一、改病句
三個步驟：
讀句子、理句意
查排審、找病因
改句子、保原意（改得少、改得巧 ）
1、我們要儘快改正、及時發現作業中的錯誤。
2、他穿著一件灰布上衣和一頂藍帽子。
3、我看到孩子們燦爛的笑臉和悅耳的歌聲。
4、這一大片菜地里，種著各種蔬菜：黃瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西紅柿。
7、在聯歡會上，李麗演唱了動聽的歌聲。
8、我國的人口是世界上最多的國家。
9、下課了,同學們一窩蜂似的有序地走出教室。
10、陳爺爺經常回憶過去的往事。
二、縮句
1、縮句就是把那些修辭手法都去掉 要注意以下幾點:
「的」前面的通通都去掉
「得」的後面都去掉.(如:屋子裡熱得象蒸籠)"得"後面的都只是修辭前面這個熱的,所以縮出來的句子就是:屋子熱。）
你縮出來的句子要符合以下的6個基本句式的其中一個：a誰是什麼b 什麼是什麼c誰幹什麼d什麼幹什麼c誰怎麼樣e什麼怎麼樣
2、練習
（1）伶俐可愛的燕子從南方趕來了。
（2）我們躺在一塊被山風吹得乾乾淨淨的石頭上。
（3）孩子的身子像一顆炮彈似的撲通一聲落到大海里。
（4）數萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。
（5）一群活潑可愛的小孩在湖邊的大草地上盡情耍。
三、陳述句改為反問句方法
方法：
1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。
2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。
3、在肯定詞或否定詞前面加上「怎、怎麼、難道、豈」等反問語氣詞。
4、句尾加上疑問助詞「呢、嗎」等，句末的句號改為問號。
練習：
1) 我們勸阻同學吵架是對的。
2) 失敗了還得干,不能知難而退。
3) 曉彬是我的好朋友。
4) 不勞動,連棵花也養不活,這是真理。
5) 看到你有苦難,我必須幫助。
四、將反問句改換成陳述句。
方法：
1、將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。2、將反問句中的反問語氣詞（怎、怎麼、難道等）去掉。
3、將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。
練習：
1、冬天來了，春天還會遠嗎？
2、人與山的關係日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？
3、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？
4、說出的話難道可以不算數？
5、不好好學習，怎能能取得好成績呢？
五、擴句
例句：
小澤征爾指揮著樂隊。
（世界著名的）小澤征爾（全神貫注地）指揮著（具有國際水平的）樂隊。
1、詩人添上了幾個字。
2、女孩子享受著友誼。
3、老人打掃天游峰。
六、俗語
矮子面前不說短話
八字沒一撇
拔根汗毛比腰粗
半斤對八兩
飽漢不知餓漢飢
笨鳥兒先飛
鼻子氣歪了
比登天還難
比上不足，比下有餘
兵敗如山倒
兵來將擋，水來土掩
冰凍三尺，非一日之寒
病從口入，禍從口出
病急亂投醫
不比不知道，一比嚇一跳
不打不相識
不打無把握之仗
不打無準備之仗
不到黃河心不死
不費吹灰之力
不分青紅皂白
不見棺材不落淚
文章來源: https://twgreatdaily.com/zh-mo/C9eQL28BMH2_cNUg7a-g.html