你有沒有過這樣的經歷？被樓上住的小孩吵得休息不好，或者自己家裡有個調皮的小寶貝，被樓下投訴。
豆媽家的樓上就住的是一對年輕夫妻，有了兒子四歲了，小名叫淘氣。淘氣還真是挺淘氣的，經常都晚上十點多了，還在客廳拍皮球，這是豆媽推測的，因為聲音很像，具體不知道小孩子在玩什麼。
每次豆媽在電梯上遇見淘氣的媽媽，想和媽媽溝通一下噪音問題，可是這位媽媽總是左顧而言他，說得最多的就是她的婆婆不幫她帶淘氣。她說，婆婆還是幼兒園的老師，後來還當了園長，可就是不來帶孫子，天天忙幼兒園的事。
孩子製造噪音的問題，就這樣在媽媽的吐槽中淹沒地無影無蹤。
豆媽也很是鬱悶，不過這兩天還不錯，晚上安靜了，是淘氣媽媽自己察覺了？還是孩子改變了玩的方式？
都不是，是因為淘氣的奶奶來了，沒錯就是淘氣媽媽總吐槽的那位園長婆婆。
豆媽再次在電梯上遇到淘氣媽媽，發現她不再吐槽這位園長婆婆了。細聊才知道，別看淘氣只有四歲，根本不聽大人說話，尤其是不讓淘氣幹什麼，淘氣要麼把耳朵丟了裝聽不見，要麼就人來瘋更要去干。
尤其是到了晚上，在客廳里跑來跑去一刻都不安靜，就算媽媽不斷地提醒輕一點輕一點，淘氣製造的聲音還是很大，甚至會故意更大聲。豆媽這才明白，不是淘氣媽媽不制止淘氣製造噪音，是她的教育很無力，一點效果都沒有。
前段時間，婆婆辦理了退休手續，也是他們強烈要求，所以打算和他們住一段時間，幫著照顧淘氣。
淘氣媽媽說，我這婆婆不愧是當了多年的幼兒園園長，進門沒多久就發現了淘氣的不對勁。園長婆婆並沒有指責淘氣，只是先拉住淘氣，再問淘氣能不能一起玩，淘氣自然很高興，但是園長婆婆會和淘氣約定一些規則，然後才開始做遊戲。
園長婆婆告訴兒媳婦，淘氣之所以如此頑皮，最大的問題是秩序感沒有培養出來。秩序感一旦被打亂，孩子便是混亂的，這種混亂會表現在很多方面，最直接的就是我們看到一個讓人頭疼的孩子。
不得不說，這位婆婆的教育經驗還是很豐富的，可以一眼就看到孩子的本質問題，對於四歲孩子來說，現在矯正還是來得及的。
著名教育家孫瑞雪在《捕捉兒童的敏感期》里說：「兒童最基本和最初的秩序感，這一步將深刻地影響孩子未來的命運。」
我們都知道，對於0-6歲的孩子來說，孩子有各種能力發展的敏感期，這六年對於一個孩子的成長來說，非常關鍵，如果在這期間沒有發展出來，那麼接下來的6-12歲還是可以再次修復發展的，只是需要父母花更多時間和耐心用愛去陪伴。
毫不誇張地說，一個孩子在0-6歲抓住敏感期，那麼孩子幼兒園的生活會相對順利一些，抓住了幼兒園的培養，小學階段就不太會出問題，然後到了初高中，孩子才能發展出學習能力，應對中考和高考。
兒童的敏感期也不是非常絕對的時間段，只是一個年齡段之內容易出現，孩子的差異性也會有的早有的晚，並且有些能力也不是只有一次敏感期的。這個發展過程，豆媽更願意形容為螺旋式的階梯。
就拿園長婆婆提到的秩序感，最初是在孩子0-2歲時候就會發展的。也就是說，我們在面對嬰兒時候，已經在幫助他們建立秩序感了。
等到2歲半-3歲會讓這種秩序感繼續發展。比如，兩歲多的孩子會喜歡擺放家裡的鞋子，所有鞋子都必須擺放統一，不能有一絲一毫地打亂，這就是孩子的秩序感。
這個時候的秩序感還是處於萌芽階段的，更傾向於環境和父母在互動中形成的具體事物的規則順序。
只要有一定的秩序感，孩子就會安全感滿滿。
等到孩子3歲-4歲這個階段的時候，秩序感開始延續，會從具體的事物開始在內心形成規則意識，也可以說是心理秩序。
這種心理秩序會關係到以後孩子堅持底線思維的程度和能力。在這個年齡段，如果孩子還不能分清楚自己和別人東西的區別，自己不能拿別人的東西這些事情，那麼孩子的秩序感就是有一定混亂的，要引起重視。
孩子大概在5歲-6歲之間，會把秩序感進一步發展出交往的規則，不再是一對一的互動相處，而變成了幾個人之間的社交，開始知道了一些社交規則，有了合作意識。
就像園長婆婆，為什麼可以一眼就看出孫子的問題，是因為她非常熟悉孩子在各個年齡段的敏感期是什麼，並且多年的教育經驗讓她知道，孩子發展的滯後會帶來什麼樣的後果，需要及時干預。
豆媽想說，淘氣是非常幸運的，因為這位奶奶有著豐富的教育經驗，孩子才4歲，行為出現偏差問題，及時干預引導還是很快就有效果的，淘氣的媽媽也有福氣，遇到這樣一位園長婆婆，她也明白如果不是婆婆來幫忙帶孩子，在很多時候，她都感覺對淘氣是無計可施的，不知道該如何引導孩子糾正，更不知道行為背後的問題所在。
都說家有一老如有一寶，你對老人帶孩子有什麼想說的嗎？歡迎評論區留言一起討論。
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