2022年新教育實驗十件大事

2023-01-04   守望新教育

原標題:2022年新教育實驗十件大事

【置頂標星】【過一種幸福完整的教育生活】

【守望新教育 守望真善美】

「相信種子,相信歲月。埋下種子,以日以年;守望歲月,靜待花開。」

「中國教育有弊端,但怒目金剛式的斥責和鞭撻,雖痛快卻無濟於事。對於中國教育而言,最需要的是行動與建設,只有行動與建設,才是真正深刻而富有顛覆性的批判與重構。」

「新教育的彼岸是什麼模樣?我想,彼岸是一群又一群長大的孩子, 從他們身上能清晰地看到:政治是有理想的, 財富是有汗水的, 科學是有人性的, 享樂是有道德的。」

2022年新教育實驗十件大事

編輯|麥田守望者

1

新教育實驗發起人朱永新教授榮獲2022年「一丹教育發展獎」

9月29日,全球教育獎項「一丹獎」2022年得獎者揭曉,新教育實驗發起人朱永新教授與美國史丹福大學教育學榮休教授琳達·達林哈蒙德博士分獲「一丹教育發展獎」、「一丹教育研究獎」。12月4日,2022年一丹獎頒獎典禮在香港舉行,香港特別行政區行政長官李家超作為主禮嘉賓出席頒獎典禮。朱永新教授榮獲一丹獎充分反映了新教育實驗的國際影響力。這是新教育實驗發展歷程中的一件大事、喜事,必將影響和促進新教育實驗的進一步發展。

朱永新獲得2022年一丹獎

2022年一丹獎頒獎典禮與峰會在香港舉辦——朱永新現場專訪;陳一丹開幕致辭……

中國教育報:過一種幸福完整的教育生活——不能忽視行動二字的力量!

專訪|一丹獎明師堂成員朱永新教授——拒絕工廠式教育:師者朱永新和他的六百萬隊友

林忠玲:教育麥田的守望者——新教育實驗紀實

「教育界的諾貝爾獎」——為什麼是朱永新和新教育實驗?

白滔滔:新教育運動,能改變教育嗎?——透過教育創造更美好的世界

朱永新:我是行動的理想主義者——對於中國教育而言,最需要的是行動與建設

......

2

新教育實驗第二十二屆研討會在四川省廣元市旺蒼縣隆重舉行

7月8日—10日,2022新教育實驗研討會在四川省旺蒼縣舉行。此次研討會由中國陶行知研究會新教育分會主辦,中共旺蒼縣委、旺蒼縣政府承辦,研討會主題為「新教育寫作:師生共寫隨筆」。五百多人現場參會,五十多萬全國各地新教育人通過網絡參與觀摩學習。新教育實驗發起人朱永新教授以《寫作創造美好生活》為題作2022新教育實驗年度主報告。

朱永新:新教育實驗《旺蒼宣言》——寫作創造美好生活

朱永新:真實美好的旺蒼新教育;殷才昌:紅城綠谷飄書香,師生共寫話成長

李慶明:為全民寫作探路——寫作的四大「法寶」

朱永新:新教育寫作的意義與價值

朱永新:新教育寫作的實踐探索

殷才昌:構建「綠水青山」的「教育生態」

趙文:邂逅旺蒼,致敬新教育

......

3

2022新教育實驗工作會議在線召開

11月26日下午,由中國陶行知研究會新教育分會主辦,蘇州市新教育研究院承辦的2022新教育實驗工作會議在線召開。本次會議的主題是「學習貫徹二十大精神 推進深耕新教育行動」。江蘇徐州銅山區、湖南芷江縣、揚州邗江區、貴州鎮遠縣、河北大名縣、陝西安康漢濱區、四川成都武侯區等個實驗區代表各交流發言。國家教育諮詢委員會秘書長、教育部教育發展研究中心原主任張力做題為《深入貫徹黨的二十大精神,加快建設教育強國》的講座。中國陶行知研究會新教育分會理事長許新海做工作報告,新教育實驗發起人朱永新教授做總結講話。

羅發兵:漢濱牽手新教育,安康唱響幸福歌

尹光輝:奔向幸福完整的教育生活——湖南省芷江侗族自治縣整體推進新教育實驗工作紀實

甘肅靜寧:牽手新教育,逐夢幸福路

特稿|用行動改變區域的教育生態,用堅持創造教育的青山綠水

新教育實驗的區域抓手——一個人可以走得很快,一群人才能走得更遠

......

4

江蘇昌明教育基金會(新教育基金會)獲得中國公益節2022年度「公益組織獎」

江蘇昌明教育基金會成立以來,始終秉承公開透明的基金會發展原則,自2012年起,連續八年獲得中基透明指數FIT滿分,是全國23家獲此殊榮基金會之一,為新教育實驗項目的發展提供了重要保障,「新教育童書館」、「新教育公益助學」等項目獲得廣泛讚譽。2022年,獲得中國公益節年度「公益組織獎」。

新教育昌明基金會獲「2022年度公益組織獎」——以美育課堂探索藝術素養教育的未來

5

生命教育、新科學教育課程研究實踐深入推進,分別榮獲廣東省、江蘇省教育廳基礎教育教學成果特等獎。

2022年11月,由蘇州市新教育研究院主持、香港田家炳基金會資助的「基於『生命長寬高』的中小學生命教育課程實踐推廣」項目啟動全國範圍合作學校招募活動,168所學校(集團校)入選生命教育項目合作學校,新教育實驗「新生命教育」課程的推廣進入了加速期。《拓展生命的長寬高——中小學生命教育課程20年探索》獲廣東省基礎教育教學成果特等獎。

2022年3月,新科學教育研究所《綜合性項目化科學教育方案實踐探索二十年》榮獲江蘇省人民政府《2021年江蘇省基礎教育教學成果》特等獎。中國教育報2022年6月24號刊登了蘇州大學新教育研究院揚帆、新科學教育研究所執行所長王偉群老師和新教育實驗學校湖北省隨縣尚市鎮凈明小學汪家汪老師的文章。

朱永新:教育為生命而存在——教育拓展生命的長寬高

教育為生命而存在——【招募】全國中小學生命教育實踐推廣項目合作學校

袁衛星:好的教育,用生命潤澤生命——「我的生命教育故事徵文」等你來寫!

新教育實驗的科學教育——科學之光照亮求真創新之路

播下科學的種子:新教育科技項目學習課程

......

6

第七屆領讀者大會在線舉行,中國中小學項目研究閱讀書目取得新進展 ‍‍‍‍

9月28日,第七屆領讀者大會在京舉行,本屆大會以「項目式學習與閱讀」為主題。在完成了中國人基礎閱讀書目後。「中小學項目研究閱讀書目」第一批八大書目地球科學、傳媒、視覺藝術、植物、音樂、戲劇、心理、電影初步完成,並發布徵集意見稿。

朱永新:閱讀搭建精神的天梯——我們一直在行動

朱永新:閱讀的力量

新教育推薦的九大書目——全民閱讀造就中國人

梁傑:學數學也要讀書嗎?——中國中小學師生小學數學學科閱讀書目發布

......

7

規範機構運行管理,圓滿完成換屆工作

根據各方面規定和要求,新教育實驗各機構更加規範運行。作為新教育實驗的管理機構和研究機構,中國陶行知研究會新教育分會、江蘇教育學會新教育研究專業委員會分別於11月27日,10月29日圓滿完成換屆工作,選舉產生了新一屆理事會管理機構。許新海連任中陶會新教育分會理事長,許慶豫教授當選江蘇教育學會新教育研究專業委員會第三屆理事會理事長。

8

新學年簽約淮安新教育學校,新教育管理辦學再添新成員

8月24日,代表新教育實驗辦學的新學年教育科技與淮安區教體局合作辦學項目簽約,淮安新教育實驗學校合作落地,新學年旗下學校擴大到四所,覆蓋了自主辦學、委託管理等多種辦學形式。

9

新時代 新教育 新使命——朱永新教授新教育實驗對話特別論壇舉行

12月10日上午,中國教育學會國際教育分會學術年會暨第三屆北外比較教育與國際教育論壇特別論壇邀請新教育實驗發起人、2022年「一丹」教育發展獎獲得者朱永新,北京外國語大學黨委書記、中國教育學會國際教育分會理事長王定華等十餘位高校教授、知名教育學者,一線教師等圍繞「新時代 新教育 新使命——朱永新教授新教育實驗對話」這一主題,交流了新教育在理論研究和實踐創新上的成果,探討了中國特色高質量教育的方法和路徑以及對新時代教育的思考和理解。

10

新教育實驗持續深入推進

這一年,雖然疫情還是此起彼伏、多點散發,但新教育實驗依然奮力前行,不斷發展,繼續保持了蓬勃發展的良好態勢。 新教育實驗各機構及項目組工作紮實推進,新網師、新藝術教育、新勞動教育等項目組持續開展項目研究。雲南省普洱市思茅區,江蘇省南京市六合區,甘肅省靜寧縣、敦煌市,四川省馬邊縣等區域陸續整體參與新教育實驗。

【說明】:以上2022年新教育實驗十件大事為徵求意見稿,歡迎新教育同仁補充完善,正式版本以新教育研究院發布為準。

林忠玲:教育麥田的守望者——新教育實驗紀實

過一種幸福完整的教育生活——新教育,我們一直在路上:新教育實驗歷屆年會掠影(2022版)

探路者——新教育,我們一直在路上

新教育實驗的年度報告——為中國教育探路者,我們一直在路上

2021年新教育實驗熱詞實事掠影

新教育,2020我們一起走過

2019年新教育實驗十件大事實事

2018年新教育實驗大事實事掠影

2017年新教育實驗大事實事掠影

2016年新教育實驗十件大事

......

遇見美好,向美而行——過一種幸福完整的教育生活,做最美的自己!

了解和加入新教育最新指南|中國陶行知研究會新教育分會:關於發展團體會員、個人會員的通知

分享美好,致敬原創!【守望新教育】,守望真善美!相約真善美,【守望新教育】!

《麥田裡的守望者》有一個詞語,守望。教育不是管,也不是不管,在管與不管之間,有一個詞語叫「守望」。——陳東強

苟日新,日日新,又日新。日新之謂盛德。惟進取也故日新。道在日新。德貴日新。常新,自新,全新。 日新無已,望如朝曙。——日新集

相信種子,相信歲月。埋下種子,以日以年;守望歲月,靜待花開。——陳東強

【守望新教育】, 守望真善美! 幫助師生 過一種幸福完整的教育生活。【守望新教育】:聆聽大師的教育智慧,分享智者的教育心得,匯聚田野的教育創造,助力同道的教育夢想。【守望新教育】:呈人之美,成人之美。
新教育實驗, 是一個以教師專業發展為起點,以通過「營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養卓越口才、構建理想課堂、建設數碼社區、推進每月一事、締造完美教室、研發卓越課程、家校合作共建」十大行動為途徑,以幫助新教育共同體成員過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實驗。
新教育新在何處? 對於我來說,當一些理念漸被遺忘,復又提起時候,它是新的;當一些理念只被人說,今被人做的時候,它是新的;當一些理念由模糊走向清晰,由貧乏走向豐富的時候,它就是新的;當一些理念由舊時的背景運用到現在的背景去續承,去發揚,去創新的時候,它就是新的。