來源： 渝西都市報 2022-07-04 09:55
渝西都市報記者 楊雪
「想去哪所高校求學」「想讀什麼專業」「未來想在哪兒發展」……這樣那樣的問題縈繞在2022屆高三畢業學子心頭。
6月27日，重慶市2022年高考志願填報的第一天。永川中學新校區微機室座無虛席，每台電腦前都有一名高三學子在認真填寫著高考志願。一旦遇上問題，老師會從旁適時地給予指導，讓學生們能夠順利填報志願。整個現場氣氛熱烈、緊張、有序。
過去的一學年，永川中學圍繞「創造適合師生主體發展」的教育理念，高效推進學校「333」「555」高質量發展戰略，形成風清氣正的幹事創業濃厚氛圍，學校辦學質量取得突破性成效，在建設「重慶市一流」重點中學的征程中闊步前進。
以文化人明體達用
「以文化人，明體達用」，是永川中學校訓，銘刻於每一位師生心中。
2022屆高三年級組以學生為中心，以立德樹人為根本，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。
「我們是該玩的時候玩，該學習的時候認真學習。」高2022屆（1）班學生曹欣榮開朗地告訴記者。
曹欣榮所在的班級又稱墨竹一班。墨竹，寓意堅韌不屈、節節向上。這一獨有的標識被同學們設計到班徽、班級筆記本之中，形成了濃厚的班級文化氛圍，讓這個班級更具凝聚力、向心力、歸屬感。這都得益於班主任舒霞「凝聚力」班級管理理念的實施。
「同學們以9人為一個小組，合力打造組名、組歌、小組目標等小組文化，進一步延伸班級文化的觸角。在共同的文化認同中，以活動育人，開展班歌、組歌合唱比賽增強凝聚力；以目標為引領，同心同向朝著班級奮鬥目標前進；強化主人公意識，讓每一位同學都參與到班級管理中。」談及班級文化建設，舒霞老師興奮地說道。
墨竹一班在2022屆高三年級組並不是孤例。整個年級在文化建設上，統一設計班級文化，精選細改樓道文化。比如利用樓層閒置的電視，循環播放「每周榜樣之星」的照片和推薦語，這些榜樣都來自於各班每周選出的1—4名學生。不僅如此，年級組還開展了毛毛蟲接力賽、拔河比賽等豐富多彩的文體活動，讓每一位學生都有展示自己的平台，豐富學生生活，釋放學習壓力，促使整個年級組昂揚向上、砥礪前行。
分層教學提升能力
高2022屆（22）班學生周燦告訴記者，他在初中英語成績尚佳，但進入高中後總是後繼乏力，自己十分苦惱。對此，英語教師杜高燕看在眼裡，幫助他有針對性地進行英語訓練：詞彙量不夠，每天抽查其英語單詞，穩步增加詞彙量；閱讀理解差，從結構上分析，讀懂弄通內容，同時進行作文輔導，增強其書寫能力。就這樣，一步一步地，他的英語成績慢慢趕了上來，在高考中取得了149分的好成績。全年級就有4人取得這樣好的英語高考成績。
「我的班實施學科精準培優，讓弱勢學科變強、優勢學科更優。」22班班主任楊力表示，22班學科教師團隊配合默契，團結協作，對不同學生的具體問題擬定有針對的教學方案，幫助學生逐步提高。
每個年級都會有學優生、中等生和學困生，如何幫助各層次的學生提高學業？高2022屆年級組給出的答案是：因材施教，分層教學。
在永川中學高2022屆年級老師眼中，每位學生都是「潛力股」。在分層教學理念下，年級組除了對學優生實施學科精準培優外，對潛力學生實施導師制。年級主任鄢澤彬介紹道，每次考試後，導師們都會認真分析學科成績，幫助學生總結經驗，調適心理，為下一次考試做好準備。
學生穆晨悅的短板是化學，在導師王文的耐心指導下，高考化學比以前提高了三四十分。「王文老師說的『我相信你是可以的』這句話給了我很大的信心。」她坦誠道。
「對學困生，我們建立專人專檔，主抓思想素質，增強學習動力。鼓勵學困生參加社會志願服務、家庭勞動服務等，每參加一次計1分，加滿10分則將其納入潛力學生培養。」鄢澤彬補充道，如此以來，讓每位學生都有進步和成長的空間，不負韶華。
以心換心教學相長
「以真心換真心」是永川中學高2022屆年級組的共識。「當老師是一種引領，要給學生正能量的教育。進入高三，面對高考帶來的壓力，我們年級組以真心換真心，課上嚴格要求，課後與學生打成一片，達到教學相長的目的。」鄢澤彬說。
今年在高考中取得好成績的蘭小磊，是一名來自農村，在單親家庭中長大的學生，在永川中學就讀6年時間裡，他從以前的小心翼翼到現在的自信開朗，離不開永中老師們的關心與鼓勵。
「母親在外務工，高三一學年我都是在學校度過的。是老師們的關懷，我的學業和生活才能井井有條。班主任楊力充當了我的臨時監護人，時常與我交心談心，了解學業、生活狀態，在情緒低落的時候給予我鼓勵，讓我能夠從容面對高考。我的第一志願是北京大學醫學部的護理專業，其次是上海復旦大學。我對今後的大學生活充滿期待。」蘭小磊越說越興奮。
以真心換真心，不僅得到了學生的好評，更獲得了家長們的認可。「很慶幸當初我們選擇了永中。在兼容並包的永中，我們的孩子得到了全面的發展，不僅學業有成，而且還找到了自己的興趣愛好，為未來打好了基礎。」高三學生家長謝軍、鄧燕不約而同地感嘆道。
西安交通大學博士生導師劉軒東曾在永川中學就讀，這次回到母校與學弟學妹們交流，心情十分激動。他說：「永川中學學風濃厚、教風純正。希望學弟學妹們能夠把個人前途與國家發展大局緊密聯繫在一起，為中華民族偉大復興而努力讀書。」
以心換心，教學相長。高2022屆學生在老師們的呵護和關懷中圓夢永中，未來還將繼續乘風破浪，砥礪前行。
今年9月，永川中學將實施集團化辦學，以「一體兩翼」開拓百年名校新紀元。永川中學校長王興強信心滿滿地說，集團化辦學將聚焦「品牌打造提升行動、教育改革攻堅行動、教師發展深化行動、價值塑造賦能行動、現代學校治理行動」五大行動，以高質量黨建引領集團學校高質量發展，加快推進名校長、名教師、名學生培育，努力建設立德樹人、教書育人的好學校，為基礎教育強區作出新的更大貢獻。（圖片由受訪單位提供）