饒俊：腳踩堅實的大地
寫在習近平總書記文藝工作座談會重要講話發表十周年——編者
我天生是個不安分的人，喜歡嘗試新鮮事物。剛入行時和團隊一起創作古裝劇，用浪漫遙想自己不曾抵達的過往。後來轉型現實題材，如果說最初也是嘗鮮使然，可時間越久，我好像越能真切體悟習近平總書記在文藝工作座談會上的那番話，「藝術可以放飛想像的翅膀，但一定要腳踩堅實的大地」。
創作網劇《在希望的田野上》的理由很簡單——源於山鄉巨變帶給我的感動。自幼出生在貴州農村的我，年少時的家鄉交通不便還常年缺水，從小聽過最多的話便是好好讀書爭取走出去，走出去就別回來了。
可當我真的通過讀書走出來，2018年再回到家鄉時，卻被家鄉的巨變所震撼，原來通往鎮上的唯一一條馬路，一下雨就一腳泥，每年洪期都會被沖斷一次，甚至數次。可那年回去，發現泥路已經變成柏油路，家家戶戶裝上了自來水，小時候看電視靠天線甚至靠拍打電話來獲取清晰信號，如今閉路電視和網線卻通到了每戶人家；而讓家鄉有著如此大變化的，正是那些跟我一樣考上大學走出去了卻又回來的同齡人，他們大學剛畢業就投身到「脫貧攻堅戰」中，在農村一紮就是好幾年，我為他們的壯舉而感動，為山鄉巨變而感動，所以第一部現實題材作品的主角是駐村幹部。
這部劇播出時我國已宣布脫貧攻堅戰取得全面勝利，我重新回到當年採過風的村子，與扶貧幹部們交流，脫貧之後是鄉村振興，可是該如何振興？意外地，很多人的回答都是——教育，大家一致認為：教育是阻斷代際貧困最有效的方法。
這讓我不由得想起自己的成長經歷，若非初中班主任的勸導，我只怕在初三那年就放棄學業外出打工去了，是她告訴我通過讀書的方式走出去有更多的可能性。於是，便有了我第二部現實題材劇《春風化雨》的創作初心——山鄉巨變換新顏的同時，如何讓孩子們接受更好的教育，如何讓老百姓認識到教育的重要性，鄉村教育面臨怎樣的處境，鄉村需要什麼樣的老師，成為這部劇探討的核心。
這部劇在創作過程中遇到很多困難，最大的困難便是2008年我考上大學離開家鄉後，對家鄉、對鄉村教育現狀的了解有限。我先採訪了十幾所鄉村學校的幾十位老師，可發現採風得來的素材雖生動，但始終隔著一層，沒有現場感。這便有了2022年到易地扶貧搬遷學校掛職的行動。那兩個多月的掛職體驗，讓我真切感受到了真實的力量，一個個生動而實在的案例令我筆下角色有了血肉。誠如總書記所指出的：「文藝創作方法有一百條、一千條，但最根本、最關鍵、最牢靠的辦法是紮根人民、紮根生活」，這警醒著我們每一位創作者，應當去生活中，看看真實的人民生活，如此筆下的人物與生活才能獲得藝術真實。
《春風化雨》播出期間，我跟導演、主演一起走進華東師範大學與師範生交流，當我聽到他們說看完劇更加堅定去做一名教師時，我真切感受到了現實題材文藝作品的力量；據悉，華東師範大學師範類專業60%的畢業生皆奔赴祖國的中西部從事教育工作，有同學說在劇中學到了很多教學經驗，我相信通過這部劇帶給他們一點啟示，也許未來他們就能幫助到更多孩子。
在《春風化雨》中，長期從事扶貧工作的安儒風總結駐村工作時說，駐村工作「見天地，見眾生，更重要的是見自己」。我想，現實題材文藝作品的創作亦是如此，如總書記所希冀的那般，文藝工作者「應該用現實主義精神和浪漫主義情懷觀照現實生活，用光明驅散黑暗，用美善戰勝醜惡，讓人們看到美好、看到希望、看到夢想就在前方」。
作者：饒俊
文：饒俊 （影視劇編劇） 圖：作者供圖、劇照等 編輯：王彥 責任編輯：邢曉芳
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