看點 人口出生率降低，國際化幼兒園不再一位難求。不過，在幼升小方面優勢不明顯，也是這類幼兒園的一個痛點。在升學、教育規劃多方影響之下，至今仍選擇國際化幼兒園的家長，究竟在幼兒園中看中了什麼？
本文轉載自公眾號：菁kids上海(ID: Jingkids_Shanghai)
文丨Stella編丨May
採訪內容真實，為保護個人隱私，本文隱去所有受訪者個人信息。
幼兒園沒娃了？
家有倆娃的媽媽A女士能直觀地感受到雙語幼兒園這3年來招生難度的直線升級。
回想起3年前姐姐的入園經歷：在她的dream list上有兩所園，先後進行面試，在徐匯某品質雙語園只拿到waiting list，浦東某K12學校幼兒園甚至給了拒信，幾經轉折後，才最終進入了徐匯的園。
去年，輪到弟弟參加入園面試。媽媽認為「準備得肯定不如姐姐充分」，同樣是這兩所園，學校卻都十分痛快地給了offer。
三年親歷兩次幼兒園招生的A女士也時常關註上海熱門幼兒園的公眾號，回憶起從前幼兒園在年初幾乎就能用完所有招生名額的情況，她感慨道：「我上個月看到某校（在家長觀念里十分受追捧的學校）還在公眾號發探校和招生的相關內容。」
那已經是六月了。
無獨有偶，小紅書上也能不時刷到媽媽們的感嘆：某園走下神壇了。先前從親子課開始就要占位，如今卻主動邀請家長參加宣講會並安排探校。
小紅書截圖
相信走在民辦、體制外道路的幼兒家長或多或少都注意到了幼兒園招生難的問題。
前陣子在《人物》雜誌的公眾號里看到一篇名為《今年夏天，幼兒園搶不著娃了》的文章，將目光置於二三線城市民辦幼兒園招不到生的困境，從原先每屆能招一兩百人到如今的不足十人，文章將主因歸結於生育率的斷崖式下降。
放在上海，這也是成立的。2022年的入園幼兒人數為16.7萬人，同比2021年的17.8萬人減少6.2%，而下降的趨勢將繼續延續，因為應當在2023年入園的2020年上海新生兒人數僅有12.5萬人，而2021年上海出生人口更是僅有11.6萬人，2022年僅有10.8萬，可預見的未來都是幼兒園招生的寒冬。（數據來源：上海市統計局人口和就業統計處）
但結合上海作為國際化教育高地的背景，問題僅僅只有出生率下降這麼簡單嗎？
只是因為生育率低？
孩子就讀於上海某頭部公立幼兒園多元部的家長B女士能明顯感覺到，這兩年幼兒園裡的插班生變多了，因為不少孩子「讀著讀著就出國了」。然而，這家幼兒園不僅沒有縮小規模，甚至還新開了托班。
除了公立園外，還有一類不愁招生的幼兒園，即家長們俗稱的頭部「字母園」——外籍孩子在其中占相當比例，不受搖號影響，畢業直接上國際學校。尤其是被諸如上中國際等高性價比、升學成績優異的公立學校國際部錄取較多的園，自然成為了家長們的熱捧對象。
字母園熱帖
那麼為什麼雙語園，哪怕是頭部的雙語園，招生都在走下坡路？
就自己和周圍家長打交道的經歷來看，A女士將家長總結為三大類：
A女士認為，第三類家長是如今最為糾結的人群，他們親歷過中西方教育的對比，卻又因搖號政策、國際局勢等因素而猶疑。如果說國際局勢可以走一步看一步，那麼搖號政策卻由不得家長反覆橫跳。
孩子曾就讀於雙語園，如今回歸公立小學的家長C女士就提到：「因為要搖號了，怕以後搖不上好的學校，所以（外籍孩子）趕快回K12國際學校幼兒部占位了。我們班也有兩個這樣的孩子。」
搖號的情形下，外籍家庭因不願承擔搖號風險而更堅定純國際化道路；中國籍家庭同樣不願承擔搖號風險，加之經濟下行，若是對口好的公立小學，在既便宜又有升學保障的情況下，大機率會選擇後者。
既然民辦園不能直升，決定小學讀公辦，公立園學費又比民辦園香太多，家長在考慮一番性價比後，難免捫心自問：「這個雙語園我就非讀不可嗎？」
雙語園的價值體現在哪？
雙語園究竟有多貴？我們今年統計了76家幼兒園，其中58家為能招收中外籍孩子的雙語園，18家為外籍人員子女學校幼兒部和外籍人員子女幼兒園。我們將學費區間做了一個簡單的統計，以每月5000元為起點，每增長5000元為一檔，列出了學費區間與學校數量的對比圖。結果如下：
可以發現，雙語園的學費區間集中於每月1萬至2萬，國際學校幼兒部集中在1.5萬到2.5萬，相較於市示範園每月700塊的價格，確實沒有優勢。
那麼如今，還在堅持選擇國際化幼兒園的家長到底是看中它什麼？
A女士夫妻二人均是按部就班地接受傳統教育，直到研究生才獲得留學機會。也是在那時，A女士打開了眼界。因此，她更希望孩子能夠提早利用有限的時間學習更多乾貨，習得更多技能。
也曾有朋友與她提起過「香港優才計劃」——先拿到香港身份，而後參加聯考，最終輕而易舉拿下985文憑。A女士卻直言這並不在她考慮範圍之內。以結果為導向，她看重的不是文憑，而是才能，因此早早定下了體制外路線。
在孩子讀雙語園期間，她也與小區里讀公辦園的家長聊過不少，在明確公辦園不能教學科知識的當下，他們中的絕大多數，內心是不能接受孩子真正「零基礎入學」的。
僅以語言學習為例，畢竟幼兒從兩三歲開始就能迎來語言敏感期，為什麼要錯過這一黃金髮展階段？
於是她看到一些媽媽費心費力地備課，試圖在家自己教；也看到放學後和周末，媽媽們帶著孩子輾轉於機構和機構之間。A女士對這樣的效果存疑，畢竟孩子還是在把英語當作一門學科來學，幾乎不會在課堂外運用。
反觀孩子所在的幼兒園，外教全天跟班，不論是教學還是生活，孩子都能在自然場景中使用英語。
對於市面上的機構，不進行一番深入調查也難免對其專業能力產生質疑，對他們來說，雙語園很好地解決了一站式教育需求。
超出A女士預期的是，弟弟只上了不到一學期托班，在這次長途旅行的航班上，她給了弟弟一本控筆訓練冊，弟弟不僅非常安靜地度過了全程，甚至還不時給自己加油打氣，嘴裡嘀咕著「Good Job!」。「這也證明了幼兒園的老師經常鼓勵孩子。」A女士說道。
還有一大亮點是幼兒園的課後課。其實不少雙語園都推出了這一項服務，精選市面上較優質的機構，不僅學費更便宜，還免去了家長東奔西走的煩惱。
足球、音樂劇、西洋棋……A女士的女兒在課後課里進行著藝術、運動等多維度的探索，這無疑是孩子尋找熱愛所在的一條捷徑。姐姐在中班嘗試了音樂劇後便愛上了舞台，如今還在課外報了音樂劇課程。
但要像A女士這樣遇到一家理念相合、性價比不錯、師資優質的民辦園，究竟有多大的機率呢？
轉回公立的C女士就沒遇上，據她所言，孩子所在的民辦園就讀體驗「不比公立園好」。
她本是衝著 「尊重孩子、欣賞孩子、愛孩子」的教育理念而選擇雙語園，卻看到孩子用餐時鴉雀無聲的壓抑氛圍，也從同班家長那兒聽說過有老師體罰孩子的現象存在。最令C女士不滿的，是在一次與外教的對話中，她提及孩子似乎不願意上英語課，也不愛開口說，外教卻輕描淡寫道：「這是孩子性格的問題。」
「這怎麼是性格問題？這是幼兒園沒有給孩子營造安全快樂的氛圍和不怕犯錯的環境！」C女士說。
無法看見孩子身上閃光點、無法從專業角度分析孩子行為並幫助孩子、對孩子粗暴地貼標籤都有違家長送孩子讀雙語園的初衷，因此選擇雙語園也十分考驗家長火眼金睛的能力。探園且和老師們深入交流一番，以此推斷育兒理念是否相合是極其有必要的。
當然，家長們的需求各不相同，因此對幼兒園的期待也不相同。即便是令A女士十分滿意的徐匯園，也有家長因認為教學太淺而轉去其他園的。搖號開始後，面對參差不齊的生源，民辦小學也在輔優補差方面加大了力度。
A女士的大女兒在今年五月搖中了某大熱K12雙語學校，得知在開學前會進行自然拼讀的摸底測試，入學之後會根據測試結果進行分層教學。但學校承諾道：無需在外學，請相信學校會爭取在2年級期末讓所有孩子達到同一水平。
A女士提到，她朋友的孩子有搖中閔行某「神校」的，畢業於公辦園的孩子確實讀得很吃力，但老師十分負責，哪怕是在暑假也會為進度落後的學生補課。
說到這兒，A女士想起三年前自己還曾帶著女兒去對口的頭部公立幼兒園面試過，結果被拒了。「如果它當時願意錄取我們，我可能會在它和徐匯雙語園裡糾結。但糾結的原因不是覺得它更好，只是因為離家近。」
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