我是一九五六年進的小學，從居家住屋院落到學校只有三百多米遠，學校就在當村中心地段，步行到校只是舉步之勞。在我們那樣的村落里，學校可是一道靚麗的風景，非常的質樸，工緻，平實。臨街道西南角有一口石砌的水井，井台周圓近半畝大，築石墁地，直至井口砌座石圈，圈口上碼一轤轆，轤轆上有公用的井繩，水斗。絞轤轆從井裡提水非常方便，井水甘甜清冽，是一賞心樂事，尤其是暖季暖天裡，絞繩提水很愜意，不覺得身心疲憊，而是自然而然，現在想耒，這與當年村鄉里的慢節奏很合拍，很諧和。井囗旁有三株垂柳接地，樹莖合抱樹冠巨型婆娑，而周遭常有蹲踞磕煙聊話的大人鄉親們，也暗操著一顆心眼留意汲水的孩子們，適恰地邁過去幫一把。小孩子們倆人抬一桶水，從跟前校牆隨側的小門進學校。學校的校牆恰好在井邊旁拐轉成直角，沿磚牆砌築的是高拔街面寬延的石台路，由街面看是梯度向北延伸銜接校門的石砌沿牆路台，南北向左右對稱，中開兩間闊數米高灰磚砌築的校門，額書xxx學校五字名稱，我記得當時像浮雕的陽文的五個字。兩邊有磚砌的楹聯，兩寸厚的對扇木門裡頂上是二間進闊的天花板，迎門一道照壁，轉過即是校園。校園座北朝南，背依一條深巷胡同。胡同口地面距校牆石台路面近一人高，由北向南注目，筆直的石台路百米多，中開斜墁石坡道接校門，石坡道下面兩邊垂柳對稱夾道，非常整潔。石台路，校門石道呈淡褐色，磚牆校門呈藍灰色，門額上書校名五個紅字，這樣的一所鄉村小學不卑不亢，平靜座落坐西朝東，街對面就是石堦高築的火神廟，後來廟內正廂房都作成初年級班的教室，辦公室。從西北角的十多級石堦上去，進門裡院內有三株老槐，斜枝上掛一鉄鍾，上下學，上下課敲鐘為令。
從大門進了校園，轉過照壁，坐北朝南一排磚木構造灰瓦房，依次是宿舍小院，教室，辦公室，宿舍，廚舍。依接校門兩邊的是圖書室，教具室，門房，倉庫，柴炭房，小菜畦園。與東廂對應的是一座開間闊大進深數丈的灰瓦房，原來是員外地主的過廳，學校改作東西兩面的教室，然後繞過去轉進里院又有座北朝南的一排灰瓦房，作了數個班級的教室。院子近畝，西邊一牆相隔拔高數尺上面平闊數畝的是菜圃耕地，牆西南角開小門入里順小路為女廁，男廁在外院西南向。鄰接南面小操場。耕圃北牆外側又有一口水井，我記得當年耕圃里也有一口水井。那時依然是石砌闊大的井台，圈囗，轤轆，非常整潔。圃牆外依鄰的是大院，數戶人家，同宗同脈李姓。非常安靜和睦。耕圃四面依牆邊有樹木花叢，暖季天氣里，禾稼，菜畦，花木，綠翠紅黃橙藍，奼紫嫣紅，五彩繽紛，絢麗爛漫，非常耐看。
這樣的一座鄉村小學，在今天看來也是很有章法，這樣的布置安排當然是行家裡手。後來跟對面的火神廟院又改作上下兩校院，同校同框，令人非常欣喜。即如我們今天，這樣的鄉村小學也令教育部門領導非常滿意。
學校是這樣，而校長夫婦既當校長又當老師，老師們都很樸實，身心沒有太多的社會紛擾，學生們也很安靜單純，沒有太多的來自多方面的壓力。學校，老師，老百姓之間如魚似水，如親如故。逢時過節村裡鄉親都惦記學校老師，衷心忱意，普普通通，沒有什麼虛情假意。如果這也叫社會生產關係，那末，這生產關係確是十分和諧。歲時已往，令人心向。