為貫徹落實新修訂的職業教育法和《關於深化現代職業教育體系建設改革的意見》，四川托普信息技術職業學院圍繞立德樹人根本任務，把促進學生成長成才作為一切工作的根本點和出發點，創新育人模式，推動學校內涵式發展。
構建「四維一體」協同育人機制。學校將思想政治工作貫穿於辦學治校全過程，構建思政課程、課程思政、網絡思政、日常思政「四維一體」協同育人機制。一是以「行走的思政課」「5分鐘小課堂」「新聞播報」等形式豐富課堂教學；二是加強理想信念教育和社會主義核心價值觀教育，推進課程思政建設守正創新；三是將「五育教育並舉」日常化，進一步加強學生的理想信念教育；四是通過舉辦一系列活動，營造和諧、趣味、生動的思政育人氛圍，引導學生形成積極的價值觀體系，與理論課形成合力，切實提高育人實效。
實施「職業能力遞進」課程體系。學校實施「職業能力遞進」的人才培養目標和配套的課程體系，構建「基礎共享、核心分立、拓展互選、能力遞進」的專業群課程體系，滿足不同能力層級和不同梯次的人才培養需求。
豐富課堂教學方式。學校鼓勵教師在完成基本教學基礎上，創新思路，研製課堂導學新方案，打造高效課堂。
滿足學生多元化發展。學校設置跨專業交叉融合課程，學生可根據特長、興趣愛好，自主選擇跨專業交叉融合課程。
推進「崗課賽證」融合。學校積極探索「崗課賽證」融合育人，以職業崗位、職業技能等級證書標準、職業技能大賽為導向，緊貼崗位需求重構課程體系，證書知識點和技能點融入課程教學內容，大賽項目融入實踐項目，對學生崗位技能、崗位素養和綜合素質的培養起到了積極推動作用。
來源:四川托普信息技術職業學院