文|楊壹育兒經（文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享）
快到暑假了，每到這個時候，就是各位家長同熱鍋上的螞蟻一樣的時刻，之所以這麼說，就是因為家長又要開始給孩子物色暑假諸如畫畫，彈琴，跳舞這樣的興趣班了，真是可憐天下父母心，不放過任何一個讓孩子成長進步的時間。
這不旁邊的李姐和王姐又研究上了：
李姐：「孩子馬上放假了，我想讓桐桐去學畫畫，培養一下她的藝術感，之後既能作為一個亮點，也可以當做一個興趣，你怎麼想的，王姐？」
王姐稍微停頓了一下，很淡定的和李姐說，「我不想讓孩子學任何興趣班，暑假讓他在家就行了。」
然後李姐特別詫異：「你這樣不是耽誤孩子麼？讓孩子就呆在家，他得浪費多少時間吶！」
「沒有關係，我覺得現在對孩子來講，應該先趁這段我們能共處比較久的時間，多去培養他的自我管理能力，隨後再培養興趣吧。」
我很清楚的記得當時聽完王姐這番話之後，李姐沒有再做出回應，也沒有繼續爭論，反而是安靜了好久，然後默默地在本子上劃掉了各種興趣班。其實我也能夠感受到李姐覺得王姐說的有道理。
而兩個人簡單的對話也向我們揭露了很多真實的社會現象，當今社會上的大多家長只顧著讓孩子不斷前行，不斷負重，上這個興趣班，又上那個興趣班，但是他們從來沒有考慮到對於孩子來講，當務之急是塑造他們本身的自我管理能力。
自我管理能力其實也可以稱之為自律和自我培養，這是一切的根源，而這種能力的培養最好的時期就是在假期。
因為假期首先孩子的獨處機會增多，而家長觀察到孩子的時間和督促管教孩子的時間也自然增多，對於孩子來講是一個很好的成長機會。
假期是孩子學會自我管理的最佳時期
頭年冬天寒假的時候，正巧我放的假比較多，閒來無事，所以就到我哥哥家裡待了很長一陣子。
而我的大侄子卻出乎我意料的整個假期都「宅」在家裡，當然他也沒閒著，每天早上我哥去上班前都會給孩子布置一定的任務，並讓他自己規劃時間，例如說：
- 把屋子收拾乾淨，
- 寫多少的作業，
- 看多少的課外書，
- 又或者是看多久的電視等等。
等到晚上回來後他會驗收成果，如果孩子完成任務，就有一定獎勵，後來我發現孩子的改變很大，非但原來的拖沓懶散都不見了，而且還培養了督促好自己的能力。
01.孩子自我可控的時間增多
假期的時候很多家長會利用孩子的空餘時間補課，但是這種行為會扼殺孩子的天性、浪費他們的精力。
因為孩子空餘時間的增多，家長可以更好的利用這段時間讓孩子完成他所有想做的事情，同時也能在這段時間增強孩子的自我審查、時間管理的能力。
例如說侄子既可以學習，又可以培養自己的動手能力，還能擴展課外知識，也能娛樂，這既是豐富之處也是挑戰磨鍊之處，所以家長可以趁這段時間放手讓孩子去安排自己的事情，學會規劃時間。
02.自己和孩子相處交流的時間增多
因為平日裡家長既要上班，孩子又要忙很多作業，晚上又必須早睡，所以家長和孩子接觸機會和時間都很少，家長無法很好的查看孩子的狀態，並對他們實行督促和溝通。
但是在假期，這一切都成為了可以實現的事情，無論對於家長還是孩子都是一個很好的機會。因此家長在這段時間要多給孩子空間去自我安排，並實時和孩子溝通交流，了解他們的狀態。
從侄子的變化中，相信大家都能夠感受到自我管理能力培養的必要性和有效性，而如果沒有了自我管理能力，那將是一件很可怕的事情。
沒有自我管理能力的弊端
孩子沒有自我管理能力，孩子會失去目標，甚至說沒有目標。
有一次我聽到了鄰居和他孩子的對話，問孩子每天學習是為了什麼，之後的人生目標是什麼。
孩子卻說學習是為了應付老師和你們，而我也不知道將來我該做什麼，以後的事以後再說，然後我聽到鄰居氣得開始大聲呵斥孩子。
一個人如果沒有良好的自我管理能力，也可以認為他對自己的未來沒有一個明確且具體的規劃，所以這樣的孩子通常沒有目標，他不知道自己做這一切是為了什麼，而只是「人云亦云」，沒有自己獨特的邏輯思維，所以最終他不管做什麼都很難有一定的成績。
雖然目標是長遠的，而時效性卻又是連接到每天的現實。當孩子沒有自我管理能力的時候，他做事通常會很拖拖拉拉，對於自己該做的事總是不能很好的完成，並且也沒有一定的時間觀念。
就像是鄰居的孩子，我每天早上幾乎都能聽到他著急忙慌下樓的腳步聲。
後面伴隨著他母親的「讓你早點起來不起來，誰家孩子天天遲到」類似的話語。
而這正是缺乏自我管理能力的體現，如果孩子這方面能力強的話，他就根本不會出現不能按時起床以及遲到的這種情況了。
所以家長們更應該好好的利用假期的這段寶貴時間來對孩子自我管理的能力實現有效的調節和管控，這對於他們之後的人生道路也是很有益處的。
家長如何在孩子假期時，培養孩子的自我管理能力
01.以身作則，家長做好自我管理的表率
想要培養好孩子的自我管理能力，在無形之中鍛造孩子的這項能力，就需要父母能夠做好這個表率。
如果父母在平日裡都能表現的特別自律，那麼孩子長期耳濡目染也必定會達到這種狀態，因為自我管理能力更多的是出發於本身，是一種自髮狀態。
例如說家長每天早上可以按時起床，吃早餐，按時出門，不拖沓。
這樣孩子上學也不會遲到；
再者說下班或者休息後多看書學習，
這樣孩子也會自動跟著你很自發的去完成自己的作業。
02.幫助孩子制定每天的進度條，並檢查同時給建議
除了自發性以外，對於年幼沒有時間管理觀念的孩子來說，家長也需要設置一些「強制性」的措施。
每天給孩子從晚上的時候就設定第二天的進度條，幫助孩子能夠了解到什麼時候自己該做什麼事，形成一個固定的模式，然後家長再加以檢查和幫助，就一定會形成非常好的效果。
例如說家長可以讓孩子自己設定起床和吃飯的時間，然後做作業以及課外活動分別的時間，在這期間家長可以觀察孩子的狀態，及時的告誡糾正，或者說等家長晚上回來的時候可以檢測孩子一天的成果，像作業寫了多少，或者說把自己新學到的東西講給自己聽等等。
所以家長們應該意識到在假期時間，並不是大力去培養孩子興趣的時候，而是應該幫助孩子去養成自我管理能力的時候，即便有再多的興趣特長，他若是沒有良好的自制能力，一切都是使然，所以家長們趕快行動起來吧。
今日互動：家長們在孩子假期會布置任務，讓孩子自己做計劃嗎？歡迎評論區留言分享。
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