英國小學自然科學課為何如此重要？

在英國小學的課程里，除了英語和數學之外，更有自然科學、計算機、藝術與設計等作為主修課程。其中自然科學課是最受英國小學生歡迎的課程之一，能激發孩子想像力、創造力和興趣愛好，他們很早就開始認識和探索這個世界了。

自然科學課為什麼重要？

英國統一的教學大綱National Curriculum中，給出了開設「科學課」的主要目的，為了保證讓所有學生：

• 拓展科學知識，通過具體學科，包括生物，化學和物理，加深學生對科學的理解；
• 通過不同的科學調查實驗，加深學生對自然、科學過程、科學方法的理解，並幫助他們更好地了解周圍的世界；
• 擁有充足的科學知識，能明白科學對於現在及未來的用途和意義；

通過自然科學課程，讓學生們認識到，生活中到處都是科學知識，從而激發他們的好奇心和求知慾。比認識科學更重要的是使用科學的方式，以及用科學的方法去解決問題。做任何決定之前，都會有提出問題、形成假設、找出證據、形成結論的過程習慣。這不僅是學習科學學科的知識，對於其他課程的學習、未來GCSE、A Level階段的學習也非常有幫助。

有了科學的方法習慣，也就形成了批判性的思維方式，孩子們在學習的過程中有了思考的能力。也就是說，能在吸取外面的信息時，不是全部接納，而是通過自己的思考，論證，提出一定質疑的思維過程。

自然科學課學什麼呢？

英國中小學，雖然沒有統一的教材，但一切都是以教學大綱為指導的。具體的教學內容，以及教學主題，都是由學校老師決定的，所以有時候會重複上一年的主題，但難度在不斷地增加。比如說，「認識動物」這個主題，可能每個年級老師都會講到，但從1年級到6年級，知識有一個層層遞進的過程。

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早期基礎教育階段

在早期教育，也就是幼兒園學前班階段，科學課包含在教學大綱的「認識世界」部分。這個階段學生主要通過遊戲的方式來學習，比如說，一個物體在水裡漂浮和下沉。這些活動主要是為了儘早鍛鍊孩子觀察、預測、批判性思考的能力。

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1年級至2年級 （1階段）

這是學生從5歲開始入讀，到6歲讀2年級結束的年齡段。這個階段主要是讓學生體驗和觀察現象，近距離觀察自然以及人類構造的世界。

大部分科學課程通過實驗動手完成，在這個階段學生要掌握一定的科學詞彙，並學會用科學的語言來進行表達。這個階段也是孩子好奇心最強的階段，老師要鼓勵並幫助學生用科學的方式來解決疑問。

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3年級至6年級（2階段）

這是學生從7歲讀3年級，到10歲讀6年級結束的年齡段。隨著年齡的增長，學生也有了一定的知識積累，這個階段主要是拓展學生的科學觀。通過探索、交流、測試，讓學生了解日常生活中的現象，生物之間的關係和周邊的環境。

自然科學課具體內容有哪些？

1、植物

• 觀察且表述植物的播種和整個成長過程；
• 認識常見植物的名稱和多樣性；
  
• 認識和描述開花植物不同組成的功能：根、徑、葉子、花；
• 探索植物的生命和成長所需（空氣、光、水、來自土壤的營養、生長空間），以及區別不同植物；
• 研究水在植物內部的運輸方式；
• 探索花朵在開花植物生命周期中的功能，包括授粉、種子的形成和傳播；

2、包含人在內的動物

• 分辨動物的種類，如食肉，食草和雜食等等；
• 認識常見的動物（如魚類，兩棲類，爬行類，鳥類和哺乳類）；
• 學習不同動物的身體結構；
• 學習人體各個部分的名稱表達，以及相關身體部位和感覺描述的表達；
• 探究動物生存的最基本條件（如，水，食物，空氣）；
• 認識動物，包括人類，所需的營養類型和數量；
• 認識人體循環系統的主要部位，並能描述心臟、血管和血液的功能；
• 了解飲食、運動、藥品以及生活方式對人體機能的影響；
• 能描述營養和水分在動物，包括人體內的流通方式；

3、日常材料

• 用常見的日常材料來標註簡單的物理現象；
• 認識常見的日常材料（如，木頭，塑料，玻璃，金屬，水和岩石）；
• 對材料進行對比和分類；
• 學習識別日常場景材料的使用方法；
• 探究固體物質可以通過各種方式被改變形狀的問題；

4、生物以及它們的棲息地

• 描述不同的棲息地和生物存在之間的關係；
• 對比生物，已死亡生物或無生命物體的所處環境；
• 認識不同棲息地中動植物的名稱，包括微生物；
• 學會表述簡單的生物鏈；
• 了解生物會被以不同形式進行分類；
• 探索和使用生物分類，來認識本地日常生活中的各種生物；
• 描述各種動物生命周期內的變化，包括哺乳動物，兩棲動物，昆蟲和鳥類；
• 通過觀察可見的特徵，根據相似和不同，學會給生物廣泛分類，例如動物、植物、微生物；

5、四季變換

• 學習一年四季的變化；
• 學習表述四季變化和日夜長短之間的關係；

6、磁性

• 觀察磁體是如何相吸或相斥的，能吸什麼物質，不能吸什麼物質；
• 比較物體在不同表面是怎麼移動的；
• 用是否能磁鐵吸引來為日常生活中的東西分類，並認識一些磁性物質；
• 描述磁體的兩極，並用磁體試驗，兩塊磁鐵相吸還是相斥；

7、光

• 光線是如何從物體表面反射的；
• 了解需要光線才能看清事物，黑暗就是缺乏光線；
• 來自太陽的光線也可能很危險，保護眼睛免受傷害的方式；
• 了解陰影是怎麼形成的，以及變化的規律；
• 了解光都是以直線形式傳播的，並解釋物體能被看見的原理，是因為本身發光或反射光線到眼睛；
• 解釋我們能看到物體，是因為光源到眼睛的傳播，或從光源到物體，再到我們的眼睛；
• 運用光傳播的遠離，來解釋影子形成的遠離；

8、電

• 構建簡單的電路，認識並描述其中的基本元素，包括開關、電線、燈泡等等；
• 在簡單點的電路圖中，能判斷出燈泡是否能亮，閉合電路中是否有電池；在簡單電路中，了解燈和開關之間的聯繫；
• 認識一些常見的導體和絕緣體，尤其是金屬；
• 發現燈的亮度，與電量，電壓之間的關係；
• 比較並解釋電路中元件的功能變化，像是燈泡的亮度，蜂音器的音量，開關的位置；
• 在簡單電路中，能夠運用認識的符號；

9、聲音

• 發現聲音音調/音量變化的規律，以及聲音來源的特徵；
• 了解聲音的形成，以及和振動的聯繫；
• 辨別聲音形成的振動，以及傳播的介質；

10、地球和空間

• 描述地球的運動，以及太陽系和其他星球與地球的關係；
• 描述月球運動和地球的關係；
• 運用地球的自轉/公轉規律，來解釋白天黑夜，以及太陽在天空運動的軌跡；

除了上述內容以外，英國小學的科學課還可以學到很多其他方面的科學知識，主要培養孩子們將學科知識運用到生活的能力，以及全面系統的科學探究能力。

此外，學生每年掌握的技能，隨著年級增加，難度也會增加。例如，1年級的學生，要學會問問題，做簡單的測試，記錄簡單的數據；到了6年級 ，學生要學會做實驗，並通過工具的輔助，記錄精確的數據，並且能通過實驗結果寫出總結，用表格和圖形來進行記錄。

動手又動腦的科學課還能培養孩子們獨立學習的能力，這種自我學習的能力，在未來的學習和個人成長中，起著非常重要的作用。

英倫雲小學是一個專門針對全球5-12歲母語為非英語小朋友制定的教育產品，整合英國優質的小學教育資源，基於英國政府制定的小學大綱而設計的完整的英國小學課堂和校園體驗。科目包括英語語文、數學、自然科學、藝術史、歷史、地理等，為Reception-Year6的學生提供全方面知識和能力培養，使學生具備和英國同齡小朋友同等的英語能力、國際視野、創新思考力和知識儲備。

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