英國小學的歷史課，知識量太大

中國小學以語數外為主，再加上一周為數不多的音樂、體育、美術等課程。而英國小學，重點課程不僅有英語語文和數學，更包含歷史、地理、閱讀等其他課程。

很多小學階段的小朋友，即使接觸過一定的歷史知識，但因為課程內容不一樣，對英國的歷史課程還是一無所知。這樣，就很容易在未來學習過程中跟不上進度。

今天，課代表就帶大家來了解一下英國小學階段的歷史課什麼樣吧~

英國小學歷史課

歷史課程，在英國中小學基礎階段，也就是從4歲到16歲，一直是必修課程。

英國學校認為，歷史教育能夠幫助學生對英國乃至更廣闊世界的歷史有更連貫的理解和認識，能夠激發學生興趣去了解過去。

歷史教育可以培養學生提出問題的能力，促進批判性思維的發展，對論據進行權衡，對論點進行詳查，增強學生感知和判斷的能力。學習歷史有助於學生理解人類活動的複雜性，發展變化的過程，不同社會與不同群體間關係的多樣性，自我身份以及每個時代所面臨的挑戰。

歷史課的目的

英國國家歷史課程的目標在於保證所有的學生：

1. 認識並理解不列顛群島從古至今連貫的、按時間順序發展的歷史：人類的生活是如何塑造這個國家的，英國又是如何影響世界以及被世界所影響的。

2. 認識並理解更廣闊世界的歷史中意義重大的方面：古代文明的本質；帝國的擴張和解體；歷史上非歐洲社會的典型特徵；人類的成就與罪惡。

3. 掌握並利用歷史背景理解例如「皇帝」，「文明」，「議會」和「農民」等抽象術語。

4. 理解例如連續和變化，起因和結果，相似、差異和重要性等歷史概念，並且能夠運用他們製造聯繫，進行對比，分析趨勢，提出有歷史根據的問題，以及作出他們自己的、有條理的解釋，包括敘述和分析。

5. 理解歷史探究的方法，包括證據是如何被嚴格運用以提出歷史主張的，領悟對於歷史具有巨大差異性的論點和解釋是如何以及因何建立的。

6. 通過將他們漸長的知識運用於不同的環境以形成歷史觀點，理解當地的、地區的、國家的和國際的歷史之間，文化的、經濟的、軍事的、政治的、宗教的和社會的歷史之間，短時間和長時間之間的關係。

歷史課的內容

在小學階段，也就是Key Stage 1和Key Stage 2階段，歷史課學習內容包括：

Key stage 1：

1．生活記憶中的變化。在合適的時候，這些記憶將被用來揭示國家生活的變化。

2．超越生活記憶的、具有國家性或者世界性意義的事件【比如說，倫敦大火，第一條飛機航線，或是在節日或周年紀念上慶祝的事件】。

3．過去曾對國家或國際上的成就做出貢獻的、具有重要意義的個人的生平事跡。其中一些處於不同階段的人的生平的一些方面可以被用來比較。

4．在各自地區具有重要意義的歷史事件、歷史人物和歷史地點。

Key Stage 2

• 英國從石器時代到鐵器時代的發展變化。
• 羅馬帝國及其對英國的影響。
• 盎格魯一撒克遜人和蘇格蘭人對英國的殖民。
• 直到懺悔者愛德華時代為止，維京人和盎格魯一薩克遜人為英格蘭王國進行的爭鬥。
• 地區史的研究。
• 對英國歷史的一個方面或一個主題進行研究以將學生按時間順序排列的知識體系拓展至1066年以後。
• 最早期文明的成就——對於何時何地出現了第一批文明的概述和對下列文明之一的深入研究：古蘇美爾文明；印度河流域文明；古埃及文明和古代中國的商王朝。
• 古希臘——對於古希臘人生活和成就以及其對西方世界影響的研究。
• 非歐洲社會與英國歷史的對比——從早期伊斯蘭文明，包括對公元900年的巴格達的研究、公元900年的瑪雅文明、公元900年到1300年的貝寧(西非)文明中選擇一個進行研究。

歷史課課程實錄

今天我們就要跟隨Imogen老師來學習一下英倫雲小學Year2歷史課《QUEEN》，了解一下英國女王伊莉莎白二世。

課程的開始，按照慣例進行了日常問候，Imogen老師每次課程之前都會貼心的問候孩子，"是否能得到我呢"，" 是否能聽到」，「可以講話嗎？」確保這些基礎互動萬無一失的情況下，才會開始課程。

課程主要學習英國女王的童年，她的家庭和怎麼成為女王的。這個話題本什麼是不是就讓人很好奇呢？開始進入主題之前，老師先引導孩子說一說，自己對英國女王有哪些了解呢？

通過圖片我們可以看出，作為女王，她都有哪些裝飾呢？這些裝飾都有什麼含義呢？

通過老照片你能看出來，哪個是伊莉莎白女王嗎？

伊莉莎白二世（Elizabeth II，生於1926年4月21日的倫敦）,是家裡的第一個孩子，她的父母后來成為喬治六世國王和女王。

英國小學認為，閱讀是一種學習技能，它應該是一種輕鬆快樂的輔助性工具。Imogen老師讓孩子對這段說明進行了「朗讀」的學習。

通過孩子的直接參與加深語言學習。

並對其中的特定人物、稱謂、數字、讀音進行了學習指導。

1936年伊莉莎白父親繼位為國王，她媽媽成為女王。而她和他的妹妹也立即成為公主。這就意味著伊莉莎白未來會變成女王，現在還是小寶寶。

你知道哪一個是伊莉莎白嗎？老師引導孩子進行內容的思考和閱讀，這個過程中孩子既要動腦又要讀出來，還要對應上人物關係，通過這種連接性的學習，更容易對知識有深入的記憶。

老師和助教在這個過程中也非常認真的配合孩子參與，這種支持和鼓勵讓孩子的學習更有信心和動力。

為了保證孩子的聽課效率和效果，課程過程中總是添加了一些階段性的小測試。

這種緊湊的授課節奏感，讓孩子沒有時間去走神。並且通過測試的形式將前面學習的知識進行串聯，更考察了孩子邏輯思維和系統思考的能力。

知識應用才是學習的根本呀！

小朋友掌握的非常好，進入下一個話題的開展。當女王還是個小孩子的時候，發生了什麼故事呢？(PS:伊莉莎白出生時的頭銜是伊莉莎白公主殿下，在其母親約克公爵夫人的督導下在家中接受教育。她的歷史老師C·H·K·馬丁是伊頓公學校長，除此之外她還學習各種語言（她的法語講得很流利）。坎特伯雷大主教為她提供神學方面的指點，她一直是聖公會會員。)

通過對女王兒童時代故事的了解，Imogen老師格外強調了educated和teach這兩個詞彙的近義詞關係和時態的問題，wealthy和rich的近義詞關係。這在未來，對孩子的英文寫作有很大的幫助。

通過樹形圖讓孩子更直觀的了解女王的直系家庭關係。了解她的父親、母親、妹妹以及這其中的年代關係。讓孩子也從中對時間有基礎的概念。

女王小的時候就開始學習歷史和法律，以備未來成為女王，還是公主的伊莉莎白非常喜歡藝術和音樂，還經常練習游泳和騎馬。

這些圖片和短文中的單詞都是什麼意思呢？小朋友能對應起來嗎？

這是一個連線題，哈哈哈哈哈，雖然是歷史課，但對於英語非母語的孩子而言，在不同的科目學習中，語言學習和能力是最基本和重要的能力。

小朋友在這節課程中表現的非常好，通過老師的「聽、說、讀」的引導學習，已經完全掌握了這節課程的內容。Imogen老師給出了superb的鼓勵，孩子在課程最後也非常開心的和老師再見。

關於英國女王，歷史課程中還有很多介紹的章節，非常完整的故事，讓孩子在好奇心和愉快的氣氛中學習。

每年英國的女王官方生日在6月的第二個星期六，全國都會進行慶祝。這個星期六也不是固定的，可以是6月的第一個、第二個或者第三個星期六。「Trooping the Colour」是為了慶祝女王官方生日而舉行的皇家閱兵慶典，這不僅是一項十分壯觀的軍事活動，也是所有王室活動中最具有象徵意義的儀式。

我們為有英國留學計劃的孩子提供Reception、Year1-Year6階段的課程、SATs和11+以及Ukiset考試等專業輔導，希望讓孩子通過線上的形式也能獲得和英國孩子一樣的學習質量和效果。

如果您希望孩子和英國孩子一樣學習，在中國進行英式小學的教育，或者進行國際教育過渡的話，可以與我們取得聯繫。