引言：
家長陪伴孩子，要操心孩子的衣食住行，要操心孩子的心理健康、身體發育、智力成長。
在孩子入學的這一時期，很多家長不懂的是，因為過度「陪伴」孩子，只會讓他們失去專注力，只會依靠父母解決問題，失去獨立思考的能力。
寫作業的時候遇到困難不要喊媽媽，先查字典自己解決。
這張圖最近在網上很火，簡單概括下內容，就是讓孩子在寫作業的時候遇到不會的問題自己解決，而不是直接喊媽媽幫自己，並且叮囑孩子要做好檢查。
是不是很奇怪？居然會有這樣的家長，督促著孩子自己完成作業，而不是自己時刻在旁陪伴，然而這正是很多家長需要學習的。
家長，往往是破壞孩子專注力的最大元兇。
經常能發現，家長陪著孩子寫作業的時候，孩子更容易出錯，哪怕是已經熟悉的知識點，也可能出現問題。之所以這樣，就是因為孩子「有恃無恐」，反正爸媽就在旁邊，自己也錯了他們也能及時發現，也不用自己「浪費時間」去檢查了。
父母的不間斷陪伴，很容易讓孩子分心，注意力不集中。如果和同班學習比較好的家長溝通，大家就會發現，那些「優等生」往往都有很強的自主能力，而且有自己的學習目標和計劃，一般都不會讓家長干擾自己的學習進程。
所以說想要孩子有更好的成績，就必須培養孩子的獨立能力，同時要培養孩子的關注力，讓他們能夠獨立完成學習任務，認真完成學習任務，而不是遇到困難就喊「媽」。
那麼應該如何幫助孩子從小提高專注力？
三到六歲，是孩子行為習慣養成的關鍵時期，這一階段內形成的行為習慣，會伴隨孩子終生，因此孩子專注力的提升，也要在這個階段內開始進行。
合理利用寶寶的好奇心
好奇心，是寶寶認知世界、探索世界和學習的最關鍵因素，產生了興趣才會有探索的動力。
三歲開始，寶寶可以進入幼兒園接觸到社會，從這個時候家長就可以利用寶寶對幼兒園、對課堂、對老師講授知識的好奇心，來引導寶寶一步步「愛」上學習。知識的海洋是無窮無盡的，引導寶寶們找到他們感興趣的知識點，讓他們自主發揮。
給寶寶提供一個「安靜」的環境
在早教階段，幼兒園老師經常會給孩子們布置一些趣味學習任務，如果這些任務需要孩子單獨完成，那麼在孩子「做功課」的時候，家長應該儘量避免打擾他們。
首先就是環境的安靜，不要在孩子周圍聊天，不要外放影視劇或者音樂，以免孩子分心。
其次就是父母的態度，不要時不時打斷孩子的「功課」進程。
經常有媽媽擔心寶寶的身體狀態，在寶寶學習的時候隔三差五的過來打擾一句：
「寶寶吃不吃蘋果」
「寶寶喝水嗎」
「寶寶餓不餓呀」
「寶寶的作業難嗎」
這樣不僅會打斷寶寶的思路，而且會讓他難以集中注意力，容易分神。
讓孩子獨立完成作業
老師今天留了拼音拼寫，很難嗎？不難。那為什麼還要一直看著孩子寫作業呢？
孩子一有問題就向父母尋求幫助，什麼時候才能獨立完成思考，完成作業呢？
開卷考試是學不到東西的，不如如同上文的媽媽一般，給孩子立個小規矩：「遇到難題先自己解決，不要叫媽媽」。
給孩子分階段樹立目標
想讓孩子愛學習、學好習，就必須給孩子分階段樹立目標，讓他明白當下的目標是什麼，接下來的目標是什麼，為什麼要完成這些目標。
很多家長只會告訴孩子要「好好學習，考上好大學，將來出人頭地」，但是為什麼要好好學習，大學是什麼，都有什麼大學，怎麼出人頭地，為什麼好好學習就能出人頭地，這些問題全部都不給孩子解決，讓孩子一頭霧水的學習，也不知道自己的具體目標是什麼。
家長不明白孩子為什麼會沉迷網絡遊戲，在這裡給大家分析一下原因：
遊戲中每升一級，需要做什麼任務，做完任務有什麼獎勵，都是明明白白告訴你的。
孩子在玩遊戲的時候，知道自己需要做什麼，做完能得到什麼，這樣完成任務之後他們就會有成就感，並且如果任務無法完成，遊戲也會給出「攻略」，告訴孩子如何提升、需要什麼幫助才能完成任務，因此孩子不會被遊戲難倒，反而會越挫越勇。這就是孩子「沉迷遊戲」的原因。
如果對於學習，家長也能如同遊戲一般，給孩子分階段的列出小目標，並告訴孩子為什麼要達成這些目標，達成目標之後能獲得什麼，如果在前往目標的時候失敗了應該怎麼做，做了之後可以提升成功的機率，我想孩子們應該也會愛上學習，更加專注的去學習吧。
結語：
專注力，影響孩子學習的關鍵，錯過了三到六歲的黃金時期也不要緊，從現在開始，分階段給你的孩子樹立起學習目標，讓他知道自己應該做什麼、為什麼這麼做，做了之後有什麼收穫，和孩子一起收穫成長和學習的快樂吧。
今日話題 ：你如何看待家長陪伴孩子學習的？又是如何培養孩子的專注力的呢？
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文章來源: https://twgreatdaily.com/zh-hk/ghpA6XQBd8y1i3sJyLtB.html