曾幾何時，從台前到幕後，「老師」泛濫。理髮的叫托尼老師，洗腳按摩的是莫妮卡老師，搞傳銷的張老師李老師，甚至還有個「蒼老師」，更別提烏煙瘴氣的娛樂圈，只要演過個電視電影，或者寫過個什麼文案，不管這些人什麼德行，都自稱老師或被稱為老師。
什麼叫道德的淪喪，人性的扭曲？請打開電視看周老師、李老師、張老師、房老師給大家秀吸毒，幹完死不承認，繼續擔當時代楷模；再看看陳老師、李老師、范老師、成老師，教大家怎麼腳踏N只船，怎麼享受性福生活；還有當了娛樂圈校長的王老師，怎麼展示有錢人的任性。
到底老師是什麼？
我國漢代文字學家許慎在他所著的《說文解字》一書中是這樣說的：「師教人以道者之稱也。」意思就是說，「師」這個字，就是人們對那些「教人們懂得道理的人」的稱呼。唐代韓愈在《師說》中解釋：「師者，所以傳道授業解惑也。」
這樣的人叫老師
那麼「老」呢？可以從幾個方面去理解：一是中國歷來推崇老子的思想和哲學，而老子尤其注重德行的修養，所以這個「老」字就代表了「德」。二是年老資深。「老」是古時對公卿大夫的尊稱。《禮記·王制》：「屬於天子之老二人。」《左傳 ·昭公十三年》：「天子之老，請帥王賦。」這裡的「老」均為上公、大夫。三是尊辭或敬辭。
這樣的人撐起了中國的脊樑
「老」字還有另外的含義，按照「學高為師，身正為范」的解釋，我們就可以知道當老師要達到什麼要求和標準了。說白了，當老師要先正己身，方可施教於人，為人師表。由此不難理解，「老師」中的「老」字，是指品德端正，甚至德高望重。順理成章，這「老師」就是指品德高尚的「傳道授業解惑」者了。
還有一個約定俗成的稱謂，是對終生以教書育人為職業的教師的尊稱，這些人以傳道授業解惑為生，過著貧寒的生活，無論成就如何，受人尊敬。
按照這樣的標準，如今有多少人擔當的起「老師」二字？中華民族的傳統文化賦予了「老師」
神聖的使命和崇高的榮譽，老一代的人一聽到「老師」二字，腦海中立刻升起或和藹或嚴厲但滿心尊敬的形象。如果再讓這個稱謂這麼泛濫下去，這個詞成了虛偽、客套、調侃的代名詞，我們的尊師重道的文化傳統，也必受影響。
自重。