每次去接孩子放學，尤其是考試前夕，總能聽到這樣的對話：
媽媽，「寶貝，你這次要是能考100分，你說要什麼，我都給你買！」
女兒很開心地問，「真的嗎？那我想要最新款的手機，可以嗎？」
媽媽說，「當然了，只要你能考到100分 ！」
這樣的對話，家長應該都不陌生吧。面對孩子做事磨蹭，不愛做家務，不願意寫作業，沒有上進心等情況時，很多家長都會用誘人的獎勵讓孩子去執行。 而當孩子得到父母的承諾，想到期待已久的獎勵，他的全身就會充滿了力量，恨不得立馬去做。
一點獎勵，就能代替溝通，代替正向引導，讓孩子立馬做出改變。真的是好事嗎？
家長有沒有想過，孩子的胃口會越來越大，今天可能只是一支筆，明天可能就會變成手機，後天可能就會變成筆記本電腦，小車，你真的能負擔得起嗎？用獎勵逼著孩子考100分，家長的目的是拿100的分數，還是真的讓孩子努力學到知識呢？
家長為什麼喜歡用實物作為獎勵？
為了讓孩子考試成績好，家長簡單粗暴的實物獎勵既是偷懶的行為，更是家庭教育中最大的敗筆。
1、溝通無效，或完全不想溝通而採取的捷徑。
針對實物獎勵的問題，我詢問過很多家長，得到的原因無非就是 ：
「我家孩子怎麼說都不聽，打也沒用，只有給點獎勵，他才會好好學習 。」
「我工作太忙，很少在家，哪有時間天天督促他，還溝通？給點獎勵不更實在一些 ？」
「我不太會說話，和孩子說不了兩句就想發火，乾脆就給點獎勵了事。」
沒時間，不會溝通，無法溝通，都會成為家長用實物獎勵來激勵孩子學習的主要原因 。
2、激勵孩子拿到好成績 。
兒子的一個同學，平時考試平均成績都在90分左右，雖然不是全班第一，但也是名列前茅，孩子很滿足，平時也很開心，可就在上次考試時突然緊張了起來。
球也不踢了，也不跟同學說話，還報了輔導班，一問才知道，原來他媽媽為了讓他考100分，承諾他，只要他做到了，就給他買心心念念的遊戲機 。
很多家長都覺得孩子還有努力的空間，希望他們能再拼一把，爭取拿到更好的成績，也會採取實物獎勵的方式 。
3、孩子學習太辛苦，想獎勵一下。
我自己就這麼干過，兒子上小學三年級時，語文特別差，孩子學得很吃力，也曾一度想要放棄。
後來，他自己主動報了輔導班，整個暑假，都頂著經40度的高溫，往返於輔導班和家之間，班上沒有空調，飯食也很一般，早上6點上課，晚上6點回家，回來了還要寫好幾個小時的作業。
看著孩子努力的樣子，作為媽媽，內心真的很欣慰，但也很心疼，也是在那次，給了孩子一個小小的獎勵，買了一個學習平板。
其實，實物獎勵並不是不能用，但不能每次都用，更不能將它作為「成績好，就必須獎勵」的鐵律。一旦孩子有了這種想法，家長會發現，後期的教育會越來越難。父母開始變得被動，與子女也更難溝通，實在是得不償失。
實物獎勵對孩子有哪些危害呢 ？
動不動就用獎勵來誘惑孩子學習，做事，時間長了，容易出現3大危害 。
1、讀書是父母要求的，和我沒有關係 。
不管是寫作業，閱讀還是考試成績，甚至是整理自己的房間都需要有獎勵，久而久之，孩子就會認為所有的事情都是給父母做的，與己無關 。
2、沒有好處，就什麼都不幹 。
可能最初給獎勵的初衷是激勵孩子上進，但時間長了，孩子就會認為，做任何事情都必須有獎勵，否則就覺得不公平 。
3、親情減少，利益為上，自私自利 。
凡事追求物質獎勵的孩子，更習慣以自我為中心，不考慮別人的感受，等價交換會成為他衡量做事的唯一標準 。
由此可見，實物獎勵如果運用得不好，傷害最大的是孩子的心理成長和性格塑造，直接影響孩子一生。
父母到底該如何正確激勵孩子 ？
如果孩子已經出現「做事情談條件」的情況，家長可以試試這4個方法 。
1、適度的滿足，而不是交易 。
人的慾望是無窮無盡的，尤其對於孩子來說。他只知道自己想要什麼，而不會成熟且全面地思考問題。
面對孩子的願望，家長可以進行適度的滿足，多用信任鼓勵，擁抱等情感激勵的方式代替實物獎勵。
2、狠下心，讓孩子明白學習是他自己的事，與父母無關 。
要做到這一點，父母首先得狠下心來，不要過多地去關注孩子的學習成績，學習的目的是增長見聞，並不是為了成績而活，誰也不能保證孩子成績好，將來在社會上就一定混得好。
所以父母內心要先變得開闊，不要將學習看得太重，就像孩子日常吃飯喝水一樣平常。面對孩子的進步，對他的努力和勤奮，表示肯定；對孩子的退步，進行適當的鼓勵，幫助他找到方法，迎頭趕上。
總之，要讓他明白學習是他生活中的一部分，成績好壞也只與他自己息息相關。
3、適當體驗挫折，而後努力爭取 。
有段時間，兒子很貪玩，作業也做得很馬虎，我提醒過兩次，但他也沒在意，家裡老人為此很擔心，希望我能給他單獨輔導，或者上輔導班，但被我拒絕了。
有些事情，必須得讓孩子自己去體驗，讓他真正明白失敗後的感受是什麼，才能有努力的衝勁。
果然，那次孩子的成績一下子下滑了20個名次，他哭過，也鬧過，最後，經過深入的溝通，孩子才明白到自己的問題，轉變了學習態度，成績也就很快地恢復了之前的水平 。
作為家長，不要試圖事事保護，希望孩子不受任何一點苦難，可你能護他到幾時呢？將來他終究要走上社會，與其讓他在社會寸步難行，倒不如現在在你可控的範圍內，讓他逐步體驗挫折，鍛鍊自己的抗挫折力，變得堅強，獨立，有衝勁，也就具備了在社會上生存的能力。
4、言出必行，不隨意承諾。
有些家長在考前承諾孩子「考了100分就給他買手機」，可考試過後，卻以各種理由拒絕實行諾言。
次數多了，不僅讓孩子失去對家長的信任，更讓家庭教育的執行變得很艱難 。
俗話說，一諾千金，不管是做家長，還是普通人，言出必行。都是非常有必要的。
莎士比亞曾說過，行為的本身便是他給自己的酬報。
與其用實物獎勵的方式，希望孩子拿到好成績，倒不如正向引導，讓孩子對學習產生興趣。享受成長進步的過程。
獎勵的方式有很多種，語言，肢體，陪伴等情感獎勵，有時比起實物更讓孩子內心充盈，如果再能適當地滿足孩子的小小需求，則更能激發孩子的潛力，幫助他快速成長。
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