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自 2014 年以來，「全民閱讀」已經 連續9年被寫入政府工作報告的重點提議中。
國務院發布的《中國兒童發展綱要（2021-2030）》中明確提出「鼓勵支持家庭開展親子遊戲、 親子閱讀……等活動」「 加強親子閱讀指導，培養兒童良好閱讀習慣……」。
「雙減」政策落地， 「閱讀」更被認為是「雙減」政策之下培養兒童綜合素養最重要的途徑之一。越來越多家庭更加關注閱讀，越來越多家長每天都在踐行「親子共讀」。
中國科學院心理研究所兒童早期閱讀與學習研究組曾做過一項針對北京市近 700 個家庭的父母閱讀行為與親子共讀現狀的調查，結果顯示， 90%左右的家長認為閱讀對提高個人素質很重要，有近 30%的家庭對幼兒的閱讀投入達到月收入的 1%-10%。
《2020年全國國民閱讀調查報告》中對親子早期閱讀行為的分析發現，2020年我國0—8周歲兒童家庭中， 平時有陪孩子讀書習慣的家庭占71.7%。在0—8周歲有閱讀行為的兒童家庭中，家長 平均每天花25.81分鐘陪孩子讀書。
伴隨著親子閱讀的普及，家長們在共讀的過程中不免有許多困惑——
「精心挑選的繪本被孩子扔在一旁，只讀孩子喜歡的繪本可以嗎？」
「給孩子讀繪本，可以幫孩子早識字嗎？可以有意識地引導嗎？」
「孩子過於依賴家長讀怎麼辦？日常的共讀需要有什麼技巧嗎？」
10萬+人參與熱議
隨著這些問題的提出，越來越多閱讀推廣人、閱讀指導師應運而生。但隨著家長們越來越個性化問題的出現，閱讀領域的從業者們發現他們也需要更加系統地學習兒童早期閱讀知識——
「有多年一線閱讀經驗，但缺乏系統學習，不知如何內化成自己的閱讀體系。」
「希望能結合兒童心理發展特點，更專業地審視閱讀活動，及時復盤和反思，不斷提升策劃組織共讀活動的能力。」
「市面上培訓眾多，良莠不齊，真正好的培訓門檻又很高，很迷茫......」
10萬+人參與熱議
希望孩子們都能擁有一個因為「閱讀」而更加多彩的童年！相信這是諸多家長的心愿，也是閱讀領域從業者的心聲。
無論哪個時代，對於真理的追求都是永恆的主題。
兒童圖畫書閱讀指導專業技能課程
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兒童早期閱讀與學習研究組
李甦研究員團隊
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李甦從 2009 年開始圍繞幼兒圖畫書閱讀和早期文字學習進行基礎與應用研究，至今已有 13年。曾在核心期刊上發表 《親子共讀中的父母行為研究述評》《親子共讀中的兒童行為研究述評》《不同社會經濟地位家庭親子共讀特徵及其教育啟示》《圖畫書在幼兒園教育活動中的應用》《了解幼兒閱讀特點，提升早期閱讀能力》及譯著《兒童與圖畫》《高質量的幼兒教育——兒童早期的教與學》等成果。
團隊成員研究方向也均圍繞 兒童早期大腦發育與閱讀、 兒童敘事發展與閱讀、 學前兒童語言和交流能力等展開研究，強大的學術研究團隊確保本次培訓課程的體系化、專業化。
讀寫能力的獲得是一個連續的發展過程。親子共讀時，家長要了解不同年齡階段孩子的發展特點。比如——
6個月左右與父母互動時，能夠維持共同注意來觀察物體和圖片
9個月左右用手來探索圖畫，試著用某些方式來操控圖書
15個月左右開始指向並用手來操縱書中的圖畫
19個月左右能夠完全用手指向圖書，開始理解圖片與其所代表的事物之間的關係
......
課程基於 ，全面解析兒童圖畫書閱讀的 發展特點和行為特徵，結合兒童每個階段閱讀特點，給您 超實用、超乾貨的指導。
課程設置分為 初、中、高三個等級，立足於不同學員的需求和能力，幫助學員循序漸進地進行學習，力爭做到 教中有據、育中有序，懂理論，會實操。
課程錄播+視頻直播，足不出戶即可完成學習；
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此外，還有 全天社群服務，給你全方位的指導與陪伴，力求創造沉浸式學習體驗。
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綜合考試合格後
可獲得中國科學院心理研究所頒發的合格證書
證書名稱：兒童圖畫書閱讀指導專業技能課程（基礎）合格證書
頒證單位：由 中國科學院心理研究所頒發，官網可查，終身可查，全國通用。
（成立於1951年，是國務院學位委員會批准的首批博士、碩士學位授予單位，是引領我國心理科學發展並有重要影響力的國際著名研究機構）
必學的六大理由
1.含金量高——中國科學院心理研究所權威認證，稀缺性強
2.正規嚴謹——初、中、高級體系培訓，證書官網可查
3.團隊專業——兒童早期閱讀與學習研究組博士團隊授課
4.實操性強——專業理論與一線實踐的超強結合，乾貨實用
5.家庭關係——了解孩子心理發展，營造良好親子關係和家庭氛圍
6.事業發展——拓寬職業方向，擁有更多就業機會，提升職場競爭力
李甦
兒童圖畫書閱讀領域理論與實踐結合的 「王牌導師」
中國科學院心理研究所研究員，兒童早期閱讀與學習研究組PI，博士生導師。擔任亞洲讀寫協會（ARWA）秘書，常務理事。 多年圍繞幼兒圖畫書閱讀和早期文字學習進行基礎與應用研究，對幼兒的閱讀學習特點有直觀充分的把握。
李甦還多次擔任 閱讀項目專家、多項童書大獎評委。中國童書博覽會優秀童書評審專家（2017、2018），首屆「童閱中國」原創好童書終審專家（2020），全國家庭親子閱讀活動創新案例評審專家（2021），愛閱基金會愛閱早期兒童閱讀書目終審專家（2021），全國婦聯家兒部親子閱讀體系化建設專家（2021）.....
李甦及其團隊對教師培訓和個性化輔導有豐富實戰經驗。多年來堅持到幼兒園觀摩教學活動，對幼兒園閱讀教學的現狀十分了解，還堅持為幼兒授課和撰寫活動方案，對幼兒的閱讀學習特點有直觀充分的把握。在中共北京市委宣傳部主辦的「北京閱讀季—書香童年•書香種子」培訓活動中擔任重要角色，共培訓幼兒園老師、兒童閱讀行業從業者 2000餘人，其專業性和嚴謹的教學態度受到學員的一致好評。
（李甦老師線下培訓與學員互動）
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更詳細版內容及課程安排
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報名須知
1. 課程形式：錄播+線上直播（小鵝通平台）
2. 課程費用：2980元/人
3. 關於考試：平時作業分數和最終考試分數分別占70%和30%，滿分100分，綜合評估不低於60分，即可獲取證書。
4.購買需知：本課程是虛擬課程，請確認要學後購買，本品購買後一概不退換！如果您這一期沒有時間上，可以給您順延下一期。
5.報名通道：
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Q1
兒童圖畫書閱讀指導專業技能課程初級、中級、高級的區別在哪？
這套課程有自己獨特的教學體系，從初級到高階，理論課程學時逐漸遞減，實務和實操學習學時逐漸遞增。跨級學習會有知識盲區，很難通過下一級的考核。報名需要逐級，只有通過了初級才能繼續報中級，中級通過後報考高級。
Q2
一共多少課時，大概要上多久？
兒童圖畫書閱讀指導專業技能課程(初級班)，30個課時，一個課時50~60分鐘，整體大概需要43天的時間來學習這個課程。
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悠貝十三年，一直堅持做親子閱讀，服務的用戶群體是0到8歲兒童家庭，一直堅守，一直沒有變；起點是每一本優質繪本，終點是兒童家庭，通過悠貝這個平台完成陪伴和成長；悠貝已從單一品牌到平台到生態，到最新的線上線下一體化的服務體系的建立，通過大數據+4000+優秀閱讀推廣人的專業指導，推動每個的家庭都在親子閱讀。
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