宋朝時，我國文人曾講求：「萬般皆下品，惟有讀書高。」。其實仔細想想，我國現代的高考制度似乎也是如此。從幼兒園開始，讀書就成了我們人生中最重要的事情。甚至很多家長在孩子還在呀呀學語的時候，就已經為他們報了早教班，希望他們能比別人領先一步。
在很多人的觀念里，高考會決定我們的命運，也會改變我們的未來。很多山村裡的孩子拼盡全力想要進城讀書，走出大山，因此，他們更是把高考當做了扭轉命運的唯一出路。回顧我國多年來的教育事業，有無數成績優異的學子十分出名，吳善柳就是其中之一。為上清華復讀8年的「高考瘋子」，遭北大錄取也不讀，結局咋樣？
一、當斷則斷，退學打工
吳善柳，廣東省人士。他的父親是當地一個小學的副校長，母親則是一位普通的勞動工人。從小，吳善柳的家庭條件一直保持在一個比較普通的水平上，既不算十分富足，也不至於貧苦度日。他就像每一個普通家庭中的孩子一樣，按部就班地迎接來了人生中非常重要的一次考試——高考。吳善柳的第一次高考可以說是考砸了。由於緊張，他在考場上發揮的十分不好。於是，吳善柳下定決心再戰一年。
當時的吳善柳心中並沒有太明確的目標，他只知道自己的成績在周圍的同學中屬於比較差的一類。於是，在父母的支持下，吳善柳再次經歷了一段艱苦的高三時光，迎來了自己人生中的第二次高考。這一次，吳善柳沒有辜負自己連續兩年的努力以及父母的期待與支持。在有過一次經驗的前提下，吳善柳滿懷信心地參加了第二次考試，並順利以合格的成績考入了北京交通大學。
然而，校園生活並不像吳善柳想像中的那樣豐富多彩。步入大學後，吳善柳脫離了父母與老師的管教，很快就像周圍的同學一樣過上了每天睡覺打遊戲的墮落生活。時光飛逝，就這樣得過且過了兩年後，吳善柳終於容忍不了自己在大學中如此墮落的狀態。於是，他毅然決然地提交了退學申請，選擇去北上廣務工。在離開學校的時候，吳善柳心中也是忐忑的，對於自己的未來，他的心中也充滿了迷茫。
社會生活與校園生活是截然不同的。外出務工的吳善柳很快就感受到了社會中的人心險惡，「社會」這個大環境也好好地給吳善柳上了一課。於是，吳善柳再次回想起了在平靜悠閒的校園中的美好生活，開始對每天的工作感到厭煩。
命運之神是眷顧他的。吳善柳在機緣巧合下有了一次參觀清華園的機會。從步入清華校園中的那一刻起，他就被清華獨特的建築以及校園氛圍深深地吸引了。看到校園中學生們展現出來的與眾不同的氣質以及樂觀開朗的性格，吳善柳暗下決心一定要成為一名和他們一樣的清華學子。
二、只認清華，北大錄取也不去
再次決定參加高考的吳善柳第三次回到了高三的時光。學習對於他來說是輕車熟路的，於是，吳善柳又一次找到了之前那種安心、自在的感覺。不過，清華並不是隨便努努力就能考上的，吳善柳這一復讀就復讀了七年。在這七年中，他曾經被北京大學，北京師範大學等名校錄取，但他都堅定地放棄了。
其實，「七年都沒能考上清華」也給吳善柳的心中造成了巨大的壓力。特別是面對身邊人的質疑與不理解，吳善柳暗暗與自己約定，這是最後一次機會，如果還不能考上，他就放棄。不過好在他抓住了這最後一次機會，在第八年的時候終於順利考上了清華機械系，達成了自己一直為之奮鬥的目標。
三、吳善柳現狀
考入自己夢寐以求的學府後，吳善柳也努力汲取校園給他帶來的營養，最終順利完成了學業。畢業後，吳善柳並沒有像人們期望的一樣，選擇從事一份多麼理想的工作，而是選擇了成為一名教師。面對眾人的再次質疑，吳善柳在經歷過這麼多以後，他只想成為一名為學生傳道解惑的好教師，幫助更多人追尋自己的夢想。
追夢之路道阻且長。無論何時開始，只要我們堅定心中的目標，就都為時不晚。不過，無論做什麼事情，我們都要量力而行，不能為了達到自己的目的就完全不顧身邊人的想法，或者是傷害他人的利益。
參考資料：
《神童詩》