我生來就是高山而非溪流
我欲於群峰之巔俯視平庸的溝壑
我生來就是人傑而非草芥
我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！
近日，根據「七一勳章」獲得者張桂梅真實事跡改編的電視劇《山花爛漫時》在央視一套黃金檔首播收官，收視率破2，豆瓣評分9.4，獲得網友一致好評。
網友對劇情和人物的討論，更是屢屢衝上熱搜。這部劇給我們帶來哪些教育啟示和人生意義？一起來看看！
圖片來源：電視劇山花爛漫時官方微博
「苦難並不珍貴，珍貴的是苦難里的拼搏與堅守」
電視劇《山花爛漫時》講述了以「七一勳章」獲得者張桂梅為代表的基層共產黨員，堅定創辦一所全免費女子高中，幫助貧困女孩走出大山，進而改變命運的感人故事。
張桂梅一次次翻越高山招生的艱難跋涉，展現了她對貧瘠落後山區女性命運的深切關懷。
只想招收女老師的張桂梅一看小伙的簡歷，迅速「倒戈」；參加會議，身上卻穿得破破爛爛；軟話硬說，「拿捏」教育局局長……這一系列精彩劇情有力地塑造了人民教師有稜有角、飽滿立體的人物形象。
作品將樂觀、堅毅、勇敢、幽默的性格特徵構成人物塑造的基底，張桂梅老師不只是榮譽殿堂上值得仰望的楷模，而且是一位極富個性，有血有肉，愛憎分明，令人感到親切的人民教師。
圖片來源：電視劇山花爛漫時官方微博
正如編劇袁子彈所言：「比起張老師的犧牲和不容易，我更想去寫她的強大、勇敢，她的革命樂觀主義，因為苦難並不珍貴，珍貴的是苦難里的拼搏與堅守。」
教育是改變命運的階梯
《山花爛漫時》開篇鏡頭便聚焦這樣一個令人痛心的場景：一個女孩早早輟學嫁人，已懷上第四個孩子，面對這般無奈的命運，她只能默默承受，只因婆婆希望她再生個男娃。
然而，這並非她一人的困境，而是大山里眾多女孩的常態。
女孩兒穀雨初中成績優異，若能順利升學，定能考入不錯的高中。可她的父親為了3萬塊錢，竟想將她賣給別人做老婆。
圖片來源：電視劇山花爛漫時官方微博
還有蔡桂芝，曾是班級里的佼佼者，後來因父親被騙走工程款，母親患病需人照料，她不得不輟學回家。
在華坪女高，這些女孩子起初連上學的機會都極為渺茫，更不必說學校的設施條件。
正是張桂梅校長，拼盡全力四處反映問題，才為她們爭取到了免費讀書的機會。
在女子高中里，這些孩子不僅要面對學習的壓力，還要操心父母和家庭，小小年紀便承受著遠超常人的重擔。
她們的童年籠罩在貧窮和破碎家庭的陰影之下，但她們並未退縮，而是憑藉著頑強的毅力拚命苦學。
最終，她們通過自己的努力考上了大學，步入了不同的領域工作。有的成了醫生，救死扶傷；有的成了教師，教書育人......
面對生活的窘境，她們沒有退縮，而是拚命苦學，徹底改寫了自己的命運。
圖片來源：電視劇山花爛漫時官方微博
信念與堅持是點燃希望的火種
劇中，張桂梅校長懷揣著創辦免費女子高中的崇高夢想，毅然決然地踏上了這條充滿荊棘的道路，無懼周圍的質疑與反對。
周圍的人大多認為這是異想天開，幾乎沒有人給予她支持。然而，張桂梅校長並未因此而氣餒，她憑藉著堅定的信念和不屈的精神，堅持不懈地努力著。
在爭取教育局支持的過程中，她多次親自拜訪相關領導，誠摯地闡述自己的教育理念和美好願景。她的真誠和執著打動了局長，局長不僅為她提供了政策上的支持，還積極協調各方資源，全力為女高的建設出力。
圖片來源：電視劇山花爛漫時官方微博
張桂梅為了學生的事情「鬥智斗勇」，到處「化緣」。在學生穀雨的家外，張桂梅和媒婆互不相讓，哪怕受到威脅也毫不退縮；半夜上門詢問局長開辦免費女高的進展；被穀雨的爸爸訛了3萬塊錢，她卻滿不在乎；為了招到合適的老師，張桂梅「連哄帶騙」讓局長到昆明坐鎮，又想盡辦法為老師謀取工資福利……
所有人都覺得不可能實現的夢想，卻在張桂梅的身上實現了。
張桂梅校長的辛勤付出不僅為女孩們創造了接受教育的寶貴機會，更改變了她們的命運軌跡。她的信念、堅持與奉獻，如同燈塔一般照亮了女孩們的求學之路。
演員說——
「飾演張桂梅老師，後勁太大了」
演員宋佳，以細膩爽利的演技還原了一個張桂梅都認可的「張桂梅」。講起她與張桂梅交往的細節，講起拍攝時的種種場景，還是需要平復下心情，她說：「飾演張桂梅老師，後勁太大了」。
最早接到這部劇邀約時，宋佳第一反應是「有點不太敢相信」。她覺得自己「高高大大的」，外形不接近不說，要去演繹一個全國人民都尊崇的「時代楷模」，心裡沒底。
演完《山花爛漫時》，「生命力」「精神力量」「傳承」「信仰」一些抽象的概念在宋佳這裡具象化了——
她記得第一天去華坪女高時，天氣非常好，十六七歲的女生們穿著紅色的校服，青春而好看，陽光下一片紅彤彤的，「那個瞬間你就覺得生命很美好」，宋佳看到了閃閃發光的「生命力」。
演員宋佳深信，扮演「張桂梅」這樣一個角色，張老師那種高貴的無私的精神力量，一定留給了她，「絕處逢生 逆風翻盤」的女高精神，會成為她一輩子的座右銘。
專家說——
以鄉村小校園為縮影，映射人生大社會的廣闊天地
電視劇《山花爛漫時》以強烈的時代使命感，將鄉村教師和鄉村女孩的命運安置在廣闊的社會語境之下，透過一方鄉村校園，刻畫以身作則、無私忘我的教師形象和心有大我、至誠報國的教育情懷，折射出推動中國鄉村教育發展所需要的堅韌與希望。
張桂梅一次次翻越高山招生的艱難跋涉，傳遞著這位「四有」好老師的「燃燈精神」，展現了她對貧瘠落後山區女性命運的深切關懷。
作品深入挖掘人物內心的情感世界，全方位展現人民教師溫暖明亮的教育情懷。孩子們在暴雨中赤腳來到女高，跨越泥濘的人生道路，用毅力與拼搏創造自己的未來，咬牙堅持、互幫互助的女孩們唱響了一首青春的讚歌，華坪女高學生們與命運抗爭的倔強故事打動了無數觀眾，一次次令人淚目。 （北京師範大學藝術與傳媒學院教授 楊乘虎）
圖片來源：電視劇山花爛漫時官方微博
不只塑造英雄教師，更要彰顯人性之光、精神之力
英雄人物是主旋律影視劇的重要元素。劇中塑造的張桂梅不是一個「偉光正」的英雄教師，她也發脾氣，也愛較真，督促學生學習時有「不近人情」的嚴苛，向企業籌錢時有跳脫規則的「活泛」，管理教師時有無可奈何的愧疚。這些「毛邊」讓人物的塑造更有血有肉，也為人物精神的凸顯奠定了堅實的基礎。
正因為生活中有執著的一面，她對信仰的堅定才更加真實；正因為生活中有疾惡如仇的一面，她對山區陋習的深惡痛絕才更加可信。
人民教師來自人民群眾，英雄教師更是人民群眾的英雄，只有凸顯英雄身上的人性，英雄教師才不會成為一個抽象符號，而是有情感、有夢想，也有內心衝突和掙扎的人。 （國家教育行政學院講師 洪瑞祥）
網友說——
一次次淚目
「看哭無數次」
「眼淚止不住」
'直戳人心啊'
「張老師太棒了，女高們太棒了」
......
《山花爛漫時》自開播以來收穫了無數網友的好評觀眾的口碑如潮水般洶湧而至
來源：中國教育報、央視新聞、CCTV電視劇、洞見、東南教科院等
編 輯 | 聶 雅 婷
校 審 | 方 雪
編 委 | 璐 斯 子 晨
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