寶寶每個行為發生，都是有一定的原因存在的。
寶寶每個行為發生，都是有一定的原因存在的。
出生之後，寶寶身上的變化真是肉眼可見的，他們的發展也會毫無徵兆地突然出現，比如學會翻身，學會走路，學會叫爸爸。
每一個改變在成人眼中看起來是水到渠成的，但對於孩子本身來說，難度還是非常大的，所需要的神經和支持都錯綜複雜的。
2歲+寶寶的幾種「怪異」行為，暗示著他正在變聰明，家長要知道
無論在哪，看見地上有垃圾都不可以
到了寶寶2歲左右的時候，很多家長都會有這個共鳴，孩子好像有什麼強迫症，不管是在家裡還是在公共場合，只要看到有垃圾存在，馬上會撿起來找垃圾桶扔掉。
如果是在家還好，算是幫家長做家務，發揮了他身上的一些用處，但是在大馬路上，未必就有些多管閒事了，垃圾有多髒呀！但家長又不可以阻止孩子，難道不許他們做好事？
實際上，孩子出現這樣的行為主要是因為他們內心發生著兩種變化，一種是對規則意識的要求增加，相同的規則要不分場合不分地點，垃圾放到垃圾桶了，就像是自己要回家一樣。
另一種就是對手眼協調發展的需求，蹲下來拿到垃圾，站起來把垃圾扔到垃圾桶里，這一系列的動作對孩子的空間感知、手眼協調的要求都非常高，但凡有一點不成熟的地方，都無法順利完成這個動作。
總是和周圍的人動手
不少2、3歲的孩子抬手就打人，不管對方是誰，只要自己情緒不對，就要馬上發泄出來，不會出現消極等待的時間。這或許是這個階段孩子最顯著的行為變化。
但隨著年齡的增長，行為的發展變化有兩種，一種是自己消失了，一種是變得更激烈。這還不是因為孩子正處於打人敏感期，起初的暴力行為很有可能是從生活中模仿而來的。
家裡的父母經常動手拍拍打打，或是幼兒園裡的小朋友總是欺負人，他們就會模仿而來，變成自己發泄情緒的方法。有時候家長真是想要把孩子吊起來打一頓，但以暴制暴的干預方式，只會讓情況更加惡化。
他們之所以會頻繁地使用暴力，是因為他們還不知道該如何正確表達自己的情緒，不會運用語言來表達自己，拒絕和其他人溝通。父母最應該做的，就是幫助孩子了解語言的魅力。
沒有什麼事情是溝通不來的，你有什麼需求，你想要做什麼，第一時間要表達出來，你不表達誰又能知道呢？你想讓別人永遠誤解你的想法嗎？那該交不到好朋友的。
總是說謊，無中生有
「媽媽，我今天不想上學了」「為什麼？」「老師打我」「什麼時候？打你哪裡了？」「前天吧，哪都打了，可把我疼死了」這樣的對話可信度有多少呢？如果你是家長，你會相信嗎？
可能家長在第一次面對這樣的場景時，會感到非常緊張，信以為真，但是隨著和孩子的溝通卻發現，這好像並不是真實存在的，小小的孩子謊話張口就來，這以後還得了？
面對這樣的場景，家長們千萬不要太氣憤，實際上這就是孩子思維發展的必經之路。他們的大腦還不夠成熟，不能很好地組織自己的思維和語言，只是想到什麼說什麼，有時候剛說過的話，他們就記不得了。
並且，他們根本意識不到自己在說謊，就像是上面對話當中孩子不想上學，給出的理由是老師打人，在他心中，只有老師打人這個行為才會組織自己上學，所以就脫口而出了。
所以，在面對媽媽後續的詢問時，自己根本沒有想到還有這樣的考驗，就演變成了想到什麼說什麼了。至於老師有沒有真的打人，已經不是眼下要考慮的事情了。
今日小結：
在你的孩子身上，還有哪些奇怪的行為出現呢？歡迎和我們一起分享你的想法！