豆豆兩歲多了，平時很機靈也很活潑，但就是還不能清楚地叫出「爸爸」和「媽媽」，其他詞語也基本不會說。平時如果想要什麼東西的話，只會用手指出，發出「嗯嗯」的聲音。豆豆媽很焦急，看著孩子馬上要上幼兒園了，孩子的語言能力這樣差，肯定不能和老師、小朋友順利交流的。
為此，豆豆媽還帶了豆豆到醫院做檢查，檢查結果是豆豆的應物能力和運動能力比較好，但應人能力和言語能力則比較差。醫生說，排除了遺傳因素外，這跟家庭環境、教養有很大的關係。
豆豆媽回想起，確實是這樣的原因。豆豆出生三個月後，豆豆媽就把他送回了老家，讓爺爺帶。豆豆的爺爺是個不太愛說話的老人，平常很少跟豆豆說話，豆豆想要什麼，還沒有等豆豆說出來，老人家已經幫他做了。這導致了豆豆很少有開口說話的機會，長此以往，豆豆的語言能力只有一歲的水平。
我們都知道，語言表達能力強的孩子理解能力強，很自信，在以後的社會交往中也會更受歡迎。反過來，語言理解能力強的孩子表達能力也不會差，而接受語言是為語言表達作最基本的準備。
那麼，父母應該怎麼做才能讓寶寶開口說話呢？育兒專家說，父母可以用這4個方法引導孩子開口說話，很實用。
1.首先讓寶寶理解父母的意思
我們在日常生活中，父母常會給寶寶提供一些知識和信息， 所以從表面上看來似乎寶寶已經理解了父母的語言，但事實上他還沒有真正地理解。
因此，父母在教寶寶的時候，例如，媽媽想讓寶寶遞給你一本書，要事先讓寶寶明白這個這個書本是什麼，就可以指著書本說:「幫媽媽把書本拿過來」 。這樣寶寶就比較容易明白，如果媽媽不指著書本的話，他就不會明白這句話的意思，想讓他開口說話自然就會有困難。
2.父母要拿著實物來教寶寶認識物品
例如，媽媽想教寶寶叫「蘋果」，就要拿著一個蘋果教，這時候媽媽就可以指著蘋果說:「這是蘋果」 。這樣寶寶就會知道「蘋果」就是這個形狀的東西，就會跟著叫「蘋果」。
依此類推，讓寶寶對著人和物來學習詞語和單詞也就會比較容易，要循序漸進，可以從兩個一樣的字開始教，然後再教兩個不一樣的字。
3.要教給寶寶容易接觸到的事物
父母教給寶寶的知識，應該是寶寶在日常生活中經常見到的事物。例如，媽媽可以把電燈打開然後再關上，同時對寶寶說:「這是燈」 。這樣寶寶就很容易聽懂，喂寶寶吃飯時，一邊吃一邊對他說:「飯飯真香呀」 。這樣寶寶就會懂了；在給寶寶洗澡的時候，媽媽可以用同樣的方法趁機教寶寶認識身體的各個部位。帶寶寶去公園的時候，指著花，告訴寶寶這是漂亮的花等。
4.家長不要包辦所有的事情
很多家長喜歡一手包辦寶寶所有的事情。建議家長讓孩子做自己能做的事情，例如：吃飯、喝水、穿衣服，上樓梯等就要讓他自己做。當寶寶想要什麼東西的時候，父母可以抓住這個機會，反覆說這個東西，以加深寶寶的印象，並根據寶寶的水平，給他反覆聽的機會。
除此之外，1歲以後，寶寶進入語言學習高峰期，一天下來可以學會約20個單字。這時候如果大人聲情並茂地講有趣的故事，寶寶會非常願意聽，並能全視貫注地傾聽，注意力集中可達到5~8分鐘，爸爸媽媽可以抓住這個關鍵期。