昨天和幾個寶媽一起吃飯，由於大家都帶上了孩子，吃飯的場面特別熱鬧，幾個孩子」吱吱喳喳「說個不停。特別是兩歲半的浩浩，雖然年紀小，卻似個小主持人一樣，能說會道，逗得我們幾個寶媽都哈哈大笑。
看到浩浩的出色表現，豆豆媽不淡定了，連忙向浩浩媽取經：「你家孩子是怎麼教的呀？我家豆豆兩歲了，現在只會說單音節的詞彙，例如：吃、奶、果、玩，唯一的詞組就是爸爸、媽媽，看著就心急。」浩浩媽笑著說：「我唯一的方法就是給孩子有說話的機會！」
早期兒童教育專家說：寶寶從剛來到這個世界，就開始具有語言智能的潛能了。父母要用科學的方法指引寶寶語言的發展，同時要結合孩子的興趣和愛好來開啟孩子的語言智能。
身邊有很多父母，因為不懂孩子語言的發展規律，而錯過了訓練孩子學語言的好時機。根據究研表明，三歲前孩子的語言發展具有一定規律和連續性，是從質變到量變到過程。
例如，寶寶在一歲前，寶寶可能只會說單音節詞彙，比如問寶寶叫什麼啊，可能會說「寶」，問寶寶吃奶了沒，可能會說「吃」或 「奶」。但寶寶滿12個月後，寶寶慢慢學會舌頭拐彎，開始使用詞組，如「寶寶吃奶」「媽媽抱」「寶寶玩」 之類的話，也就是說寶寶已經進入了短語階段。
寶寶進入短語階段，這時期父母要在寶寶學會用一個字表達自己的要求的基礎上，進一步訓練寶寶用兩個字以上的詞組表達要求。
例如，寶寶說「抱」時，可能是讓媽媽抱他，也有可能是他想抱布娃娃。這時父母就可根據當時的情景引導他說出完整的詞組，如「媽媽抱」或「抱娃娃」。再如寶寶說「喝」時，媽媽可以他「寶寶要喝水嗎? 」「寶寶要喝奶嗎? 」然後可以教他說 「喝水」「喝奶」等。
那麼，我們在日常生活中，如何教寶寶用詞組表達？
父母在教寶寶使用詞組表達時，可以用這4個方法引導，培養寶寶能說會道。
多說
如何多說呢？多說包括兩方面。一方面，父母要多向寶寶說話；另一方面，多鼓勵寶寶開口說。父母要多向寶寶說話，可以通過不斷地向寶寶介紹周圍的人和物，詳細地描述一些細節，讓寶寶暴露在語言環境當中。
多激勵寶寶開口說話，就是適當地鼓勵寶寶多使用口語詞彙，而不僅僅動動手指，比如：在寶寶指著桌子的水果時，父母可以鼓勵他說出「水果」，「寶寶吃水果」「媽媽，我要吃水果」等詞語。
兒歌與閱讀
兒歌和閱讀是促進寶寶語言發展的主要手段，多給寶寶唱兒歌，多給他講故事，配合表情和動作，增加寶寶的語言理解能力，豐富寶寶的語言詞彙。同時，在押韻或重複字處放慢速度，給寶寶一定的時間模仿發音。
爸爸媽媽在給寶寶講故事時可適當誇張自己的語言，讓聲音更加生動形象，多用一些寶寶喜歡的、容易理解的詞語。
語言遊戲
多花些時間在遊戲上，鼓勵寶寶說出各種玩具的名字及顏色，大人說出玩具的名字讓寶寶找，讓寶寶玩過家家等。在遊戲中父母要多說，並且要刺激寶寶說。
例如：女兒一歲多的時候，我常常和她玩「找寶貝」的遊戲，如：把女兒的小白兔放到玩具箱裡，然後說：「寶寶，小白兔不見了，我們把它找出來，好嗎？」現在我們一起喊「白兔出來」女兒就開心跟著喊「白兔」「出來」。把玩具找出來後，用誇張的語言說：「小白兔找到，我好開心！」女兒也跟著說：「好開心！」通過這個遊戲，還可以引導寶寶說出其他語詞，例如：「白色、一隻，出來、找到、好玩」等。
鼓勵
很多寶寶說話都會有一個爆發期，例如常在無意中說出一些金句。當寶寶無意中使用短語表達他的意願時，父母應當積極鼓勵並好好表揚一下，幫助他建立自信，同時引導他儘量多使用短語代替哭鬧和手勢。
小書蟲媽媽溫馨提示：每個寶寶的語言發育程度不一樣，有的寶寶可能言語發育緩慢，12個月時還不會說詞組，父母也不用著急，多和寶寶「交談 「，激發寶寶說話的潛能，多和寶寶做語言遊戲，加強鍛鍊。