利用整合營銷加強校園營銷推廣效果

整合營銷是目前品牌在進行校園營銷推廣期間比較高效的一種校園營銷推廣方式。它將校園營銷工具和校園營銷手段進行結合，敏銳捕捉環境動態並及時更改策略，達到1+1>2的功效。那麼，整合營銷是怎樣在校園營銷推廣過程中應用的呢?校園全媒體投放平台校果下面將進行詳細論述。

1、與大學生群體進行溝通，理解大學生群體的消費行為

我們過去所常用的校園營銷推廣思維或方式放在當下的校園營銷環境中是難以引起大學生群體的共鳴，品牌在校園營銷推廣期間進行整合營銷時，需要換位思考，從大學生群體的角度來考慮問題，找尋可以激發大學生群體產生消費行為的因素。

2、以大學生群體為中心，做好校園營銷推廣的市場調研

品牌在進行校園營銷推廣時，要充分考慮大學生群體的需求，高度重視大學生群體的認可。做好市場調研，建立大學生群體信息資料庫，以大學生群體的行為為導向，理解和把握「大學生群體行為想要什麼」，而不是盲目尋找「企業所要求的大學生群體行為」。

3、將品牌的校園營銷信息風格進行統一，將各種渠道的信息進行統一規劃，加強大學生消費群體對品牌的印象

現如今移動網際網路時代下的信息內容泛濫，大學生群體可以從各種渠道接觸到各種各樣的信息，但同時信息的深度和真實性也在下降。因此，品牌在校園營銷推廣前進行整合營銷時應該採用系統化的理論將信息聚集，讓品牌的校園營銷推廣更加整合和系統，在大學生群體記憶深處保持恆久的形象，並可以被隨時喚醒。

4、採用形象化、個性化的表現策略，與大學生群體進行情感互動性的溝通

隨著市場經濟的不斷發展，市場上各類品牌產品的競爭越來越激烈。同時，大學生群體對於這些品牌產品也是眼花繚亂，難以進行選擇。這時，品牌採用形象化，個性化的表現手法進行校園營銷推廣，將能夠更加有效的讓自身的品牌產品從眾多的競爭中脫穎而出。換句話說，將品牌產品當成一個有血有肉的生命體進行塑造和包裝，給予它獨特的個性和感情色彩。

校園營銷推廣在本質上來講就是一種面向大學生群體的信息傳播活動，只是這種信息傳播活動時更加有目標性。整合營銷傳播理論，順應知識經濟時代的市場發展需求，從傳播學的角度進一步拓展了品牌與大學生群體溝通的思路，使校園營銷推廣在方法上更加優化，更加科學，最終促成品牌在市校園營銷推廣上的成功。

本文來源：校果研究院，如需轉載請註明來源!

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