疫情當前
越秀停課不停教、不停學
越秀的教育工作者
是如何做好戰「疫」期間的教育工作呢？
現任廣州市越秀區東風東路小學校長彭婭
和我們分享她的教育戰「疫」故事
2020年春，新冠肺炎疫情打破了國家的安寧，擾亂了人民群眾的幸福生活。
化危機為契機，在特殊時期，如何以信仰根植教育，使學習充滿意義，是每一位教育工作者的職責。
24小時待命，為師生保駕護航
作為一個學校的校長
保障師生的生命安全和身體健康
是彭婭的首要工作
「
「得知疫情的兇猛情況，我立刻從休假模式切換到戰鬥狀態。」
緊急召集全體行政開線上防控疫情調度會議，定製度、拿方案、調設備、籌物資；帶領全體行政人員不分晝夜地排查摸底、聯繫溝通、收集整理，24小時處於待命狀態。
面對疫情防護用品緊缺的情況，彭婭儘自己最大的努力，多方動員各種社會力量，為學校和教育局捐贈了口罩、額溫槍等一批價值約60萬元的防護用品。
在教育中注入信仰與溫暖
疫情打亂了
學校的開學時間和教學計劃
在「停課不停學」的號召下
宅家的孩子們需要怎樣的課程？
經過彭婭和團隊的認真思考
東風東路小學
確定了疫情期間教學的開展思路
充分結合教育教學實際，積極發揮學校「教育部首批教育信息化優秀試點單位」的優勢，落實TRSP課堂研究（思維課堂、研學課堂、實踐課堂），為學生推送在線學習資源，開展研究性學習。
彭婭說：「教育是一項有血有肉有情懷的事業。」
2月2日，學校就向全體少先隊員發出「尋找、歌頌『身邊的英雄』」的倡議，2月3日至今已經收到近500多位隊員的千餘幅作品。很多同學寫的「隔窗家書」登載在「學習強國」等各大媒體……同學用筆「抗疫」，用「童畫童語」向英雄致敬，用真情傳播著愛與力量。
在童心抗「疫」的主題研學過程中，學生不僅提升了學科知識素養，還提高了發現問題、分析問題和解決問題的能力，明白了科學精神的偉大，做事要有科學的態度和方法。
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「『原來中國的脊樑是這些英雄，長大後我要做像他們一樣的天使醫生』『這些逆行人才是我們最美的偶像』『科學的力量是打敗病毒最有效的武器』……聽到孩子們淳樸善良的願望，我真的特別感動，覺得這場抗疫大課，上得非常值！」彭婭說。
救人、育人
夫妻共同為戰「疫」奮鬥
家是最小國，國是千萬家
共同戰「疫」的家庭
少了團聚，卻多了擔當
彭婭的丈夫是中山大學附屬第六醫院重症醫學科主任。疫情發生後，他光榮地成為廣東省第二批支援湖北疫情防控醫療隊成員，並挑起了中山大學附屬第六醫院赴湖北醫療隊第一臨時黨支部書記、重症救治組組長的重擔。
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「我丈夫平時遇事，總與我有商有量。但是，在需要他趕赴一線、抗擊災情的時刻，他卻表現得很『專橫』。」
這一次赴湖北抗疫，彭婭的丈夫是下午先報了名，晚上回家再和彭婭商量。與其說是「商量」，倒不如說是說服。
儘管有擔憂與不舍，但彭婭還是堅定地支持丈夫的決定。她深知，作為一名有著32年黨齡的老黨員，作為一名參加過5.12抗震救災、駐守過法卡山邊防前線、剛援藏回來的「ICU老兵」，對自己的丈夫而言，疫情就是命令，疫情就是集結號。
「我先生說，『作為一名共產黨員，要有信仰，有作為，把為人民服務根植心底，無愧為優秀、勇敢的白衣天使』。其實，教書育人與治病救人有幾分相似，唯有根植為民情懷，才能樂於去履行醫者或師者的責任和義務，這樣的人生也才富有意義。」
在這場戰「疫」中，作為校長，彭婭必須保障師生身體健康和生命安全；作為教師，她要給學生創建一堂有溫度有深度有廣度的抗疫大課；作為妻子，先生衝鋒在前線，她也要戰鬥在後方。
「我堅信，你、我、他的堅守與付出，定能迎來春暖花開!」
來源：越秀區教育局
編輯：洪嘉琳
責編：翟曉雪
編審：劉榮武