很多人在第一次聽到巴勒斯坦這個名字時，都誤以為是與中國有著深厚友誼的巴基斯坦。因為一字之差，常會讓人誤以為是同一個國家。與我國有的深厚友誼的是巴基斯坦，也就是我們國家經常提到的「巴鐵」。
巴勒斯坦，則是位於中東的一個國家。單從地圖上查看，我們可以看到，巴勒斯坦與以色列的版圖是重合的。兩個國家一直是以敵對的方式，共同生活在一片土地上。
他們為何會如此劍拔弩張，以至於利用教科書來向兒童播種仇恨思想。這其中的緣由，大概是從兩個國家建國之初，引發的。
巴勒斯坦
無論是巴勒斯坦人，還是以色列人，他們都是中東地區的古老人種。在公元前一千多年以前，猶太人就已經在巴勒斯坦地區生活。猶太人自從發現這個地方，就決定紮下根來，在這裡建設自己的美好家園。生活了數千年之後，猶太人建立了自己的王國，以色列。
但是，這一地區後來被羅馬帝國占領。他們將猶太城取消，並將很多的猶太人驅逐出了這一地區。經過了近千年的流浪生活，一些猶太人返回到了自己的故土。只是他們沒想到，曾經自己的美好家園，已經換了新的主人。
隨著猶太人接連不斷地湧入這片地區。他們與此時居住在這個地區的巴勒斯坦人，便發生了愈來愈激烈的矛盾和衝突。當矛盾不斷發酵下去，兩國之間也就不可避免地爆發了戰爭。
在1948年的時候，聯合國曾經將巴勒斯坦的國土，一分為二。他們將地理位置好，又相對富庶的沿海地區，劃給了人口數量較少的以色列。反而，將滿是貧瘠沙漠的地區，劃分給了巴勒斯坦。他們得以分別建立了屬於自己的國家。
猶太人
這樣的決定，無疑是有非常大的隱患。如此不公平的地域劃分，是非常容易引發兩國爭端的。當我們面臨爭端，可以想到的最直接的解決方式，就是戰爭。
以色列和巴勒斯坦，曾經歷經了六次的中東之戰。經過了多次戰爭之後，以色列成功占領了絕大部分的巴勒斯坦領土。曾經擁有這樣的歷史根源所在，再加上不公平的國土劃分。兩個國家的人民在面對彼此的時候，心中充滿仇恨。
根據一項最新的研究發現，巴勒斯坦在教科書之中，向孩子們灌輸的攻擊以色列平民的思想，這讓歐盟不得不對巴勒斯坦權力機構進行調查。
就在美國宣布，「世紀協議」巴以和平計劃之後，就曾經有十幾名的以色列士兵，因汽車撞擊，而身受重傷。幾名巴勒斯坦人也在某一次與以色列安全部隊的暴力衝突被打傷了。
就當前局勢而言，兩國之間目前只有這些微小的事件衝突。至少表面看起來，這一片領土，看起來還是非常平靜的。
以色列長期以來，一直都譴責巴勒斯坦國家領導人，煽動自己的國民，對以色列和猶太人民發起襲擊。或許這都是與巴勒斯坦學校制度的漏洞，息息相關的。
上學讀書，本身是一件學習知識的好事。教科書也是我們在上學時，都需要用到的。但就是這樣正能量的東西，卻被有心之人，用來向年幼的孩子們散播仇恨的種子。
當聯合國機構對巴勒斯坦2019年~2020年之間，學校所發布的教科書，進行監測時。他們發現在課程之中，含有非常多的仇恨思想灌輸。這些面向不同年級的教科書里，分別充斥著很多不適用於兒童的教學內容。
比如說，在低年級孩子的數學課本里，計算題是以巴勒斯坦戰爭中犧牲的人數，作為算式。在題目中，他們還會附上這些犧牲戰士的葬禮圖片。很多孩子的語文課文里，充斥著戰鬥、犧牲、烈士、鮮血一樣的字眼。
巴勒斯坦兒童
再來看看物理書，當老師要講解牛頓的第二定律時，課本圖畫里則是通過一個男孩兒拿著彈弓，瞄準一位以色列士兵的形象，來傳授給孩子們。
儘管很多國家都對巴勒斯坦，提供了資金上的援助。並且將援助資金的一半之數，都投入了教育事業之中。但現在的種種現象卻表明，學校針對年幼的孩子們，進行著不間斷的仇恨灌輸教育，這種現象無疑是非常危險的。或許是因為過於擔憂，除英國之外，美國與其他的一些歐洲國家，都停止了對巴勒斯坦的資金支持。
巴勒斯坦兒童
曾經有一位加沙學校的老師薩瓦爾，他向外界這樣透露了很多我們所不知道的內情。因為對自身安全的考慮，他並沒有向大家袒露全名。薩瓦爾老師很凝重地披露了，這種教育方式所帶來的危險。
因為身為一名教師，所以他每天都目睹著，兩國人民之間的仇恨。兩國的孩子們，從小就討厭對方。這種現象是國家政策造成的，是某些領導人樂於見到的。
在聯合國的一項民意調查之中，數據顯示有93%的巴勒斯坦人民，支持反對猶太人的信仰。其中更是有35%的人，主張以武力來解決衝突問題。這種機率，現在還在逐年遞增之中。
薩瓦爾心痛地說道：「如果一個國家的教育體系，被哈馬斯宣揚的意識形態所影響，那麼後果是非常不堪設想的」。如果我們告訴孩子們，謀殺是可以被允許存在的。那麼，我們所培養出來的必定不是人才，而是危險的罪犯。
哈馬斯
他口中所講的哈馬斯思想曾經指出，要以一切的手段和方法，其中包括武裝戰爭，來抵抗占領了巴勒斯坦國土的猶太人民。反對他們的一切有關復國的合法權利。因為這種思想的宣揚，他們更改了加沙附近的一些課程，試圖從孩子幼年時起，就播種這種思想。
其實，關於兩國之間，所有衝突的轉折點，是因為一場戰爭。當時，以色列軍隊宣稱為了制止威脅自己國家南部地區的不明火箭彈襲擊。向巴勒斯坦境內，加薩走廊的平民，發起了火力攻擊。
這場戰爭，造成了加沙附近兩千多平民的死亡。也造成了大量重要基礎設施，受到嚴重破壞。其中總共摧毀了1.8萬個住宅，迫使十萬多的巴勒斯坦人無處可去。
儘管很多的年輕人，像薩瓦爾這樣的老師，都已經意識到戰爭並不能根本地解決所有問題。但是，面對這樣的局面，他們也是心有餘而力不足。這種衝突還無法結束，那麼，對孩子們的心理發展，將會造成不可預估的損害。只有教導給孩子們正確的價值觀，才能夠真正擺脫這種混亂的社會現狀。
巴勒斯坦兒童
改變的前提是，這需要兩個國家摒除仇恨，協力同步進行才可以。就這一點而言，不論是巴勒斯坦人民，還是以色列人民，心中都是深刻明白的。就目前來說，想要進行改革，還是非常艱難的。
孩子是一個國家的未來，錯誤的教育必將會為國家帶來不可估量的後果。當孩子們長大之後，就會深陷在這歷史性的仇恨之中，難以自拔。戰火、傷害、復仇、怨恨，都會隨著居住在這塊土地上的兩國人民，一代代地流傳下去。
如果可以選擇，我們相信，兩國人民都會願意化干戈為玉帛，從而幸福和樂地，在這片土地上生活下去。