文|話梅的媽媽（專注優質原創文章，擁有本文章版權，歡迎轉發分享）
學齡期孩子都會被作業困擾，孩子在家寫作業的時候，唯一能夠求助的對象就是父母，所以很多父母都會輔導孩子寫作業，孩子寫到多晚，自己就陪到多晚。在輔導孩子寫作業的過程中，父母也會有困擾，和孩子之間也難免會爭吵，有衝突，有的父母在內心還會產生不平衡感，因為作業雖然是家庭作業，但是給孩子講題答疑的應該是老師，如果父母全都代勞，那麼何必要老師呢？其實這種問題可以解決，家長在輔導孩子寫作業的時候要注意底線，不要把老師的工作都做了，如果老師的布置有問題，應該提出異議。
劉先生的兒子10歲，上四年級，雖然年級不高，但是孩子每天要完成的作業非常多，劉先生和妻子不得不輪流陪伴孩子寫作業，有時候老師還要求家長必須要給孩子檢查作業，要求孩子不能空題，所有題目都要做好、做對。劉先生覺得這種要求非常不合理，這天他輔導兒子寫作業到深夜，孩子已經困的睜不開眼睛，自己也十分疲憊，劉先生忍不住在群里質問老師：「題我都講了，你幹啥？」有家長勸劉先生控制情緒，也有家長跟風，表示作業的確太多。老師看到消息以後，表示自己工作有失誤，以後會改正，儘量減少家長的任務。
過多的家庭作業對孩子和家長來說都是負擔，家長的能力是有限的，不可能幫助孩子解決所有難題，在輔導孩子寫作業的時候，家長的陪伴還有可能打亂孩子的節奏，增加孩子的壓力。家長壓力大除了有老師的責任外，家長自身也存在問題，有的家長在輔導孩子的時候沒有把握底線，參與過多，這才導致問題發生，所以家長在輔導孩子的時候必須要掌握原則。
允許孩子自己完成作業。
家長要允許孩子自己完成作業，有的孩子並不想讓父母在旁邊摻和，他們有自己的想法與計劃，父母不在身邊反而能夠更好、更快的完成作業。但是家長總是擔心孩子不能很好的進行自我管理，家長的這種擔憂可能是多餘的，家長要相信孩子。
相信孩子的寫作業能力。
很多家長並不相信孩子的寫作業能力，在孩子寫作業的時候，經常對孩子指手畫腳，告訴孩子該怎麼做，其實孩子有自己的思路，家長的干擾會影響孩子，並不能提升孩子寫作業的速度，家長應該相信孩子。
遇到問題要和老師商討。
如果孩子在完成作業的過程中遇到了問題，或者需要家長完成的內容非常多，家長應該和老師商討，耐心解決問題，當家長提出問題時，老師才能意識到自己身上存在的問題，並對作業做出調整。
家長在輔導孩子的時候，要保持底線，不能不管，但是也不要干涉過多，要讓孩子自己完成作業，遇到問題不要干擾孩子思路，必要時可以與老師商討。
您在輔導孩子作業時遇到過哪些問題？您會和老師主動探討作業問題嗎？
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