優生優育，我們都希望可以生一個健康的、聰明的孩子。寶寶出生了，他是不是發育得很正常，也很聰明呢？三歲以內的寶寶，我們可以通過他的表現，來觀察寶寶的大腦發育是不是良好。
一百天，是觀察寶寶發育的第一個節點
有一個朋友的女兒，在我們去給她過百天的時候，媽媽說：「這孩子現在可氣人了，只有我抱著才不哭，別人一抱就哭起來，只曉得累媽媽」。
我卻恭喜媽媽，說她生了一個聰明的孩子。100天，才三個月多一點大的孩子，已經知道認生了，這說明寶寶通過聽媽媽的聲音，辨別媽媽的氣味和容貌，願意和媽媽在一起了。
寶寶大腦和身體發育，會有一個規律，所以，3個月內的寶寶的可以通過這幾點來判斷。
首先是孩子的大動作發育，三個月左右大的寶寶，把他俯臥放在床上或者地上，胳膊可以撐住身子，寶寶的頭可以略微抬起。
其次是精細動作的發育，寶寶的雙手已經可以做比較精細一些的動作，比如拿住一件玩具在手裡，這都說明寶寶的大腦發育不錯。
最後是寶寶在這個年齡已經會認人了，對自己喜歡的人會發出明確的笑聲，對自己不喜歡的人會哭泣抗拒。這也是寶寶大腦可以思考的表現，說明他是比較聰明的。
俗話說，三個月躺，六個月坐。等到寶寶六個月的時候，就可以自己坐著玩了。寶寶六個月大的時候，我們通過觀察寶寶，如果他有這些表現就說明是非常聰明的。
六個月大的寶寶，可以區分家人了
寶寶從只依賴媽媽，對熟人和生人有比較好的區分，隨著孩子記憶力和認知能力的發展，如果寶寶可以分辨爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，分別是誰，就說明他的大腦發育良好，是個聰明的孩子。
動作和大腦發育是息息相關的，我們的孩子在六個月以後，如果可以獨自坐立，說明他的大腦是可以很好地駕馭身體的，發育得好好的。
寶寶六個月大以後，我們可以多輔助孩子做一些肢體的動作，比如跳躍騰空等等，促進寶寶大腦發育和肢體協調能力的發展。
寶寶語言表達能力開始發育，會「說話」了。
寶寶在六個月以後，隨著語言中樞神經的發育，就可以發出「咿咿呀呀」的聲音來表達自己內心的情感了。可以發出比較簡單的音節，比如「媽媽」，這說明寶寶的模仿能力和語言表達能力都發育不錯。雖然寶寶還不會說話，爸爸媽媽也應該多和寶寶溝通交流，也能促進寶寶大腦發育。
轉眼間，寶寶就一歲了，這可是人生中第一個重要的生日。在這個重要的生日裡，寶寶的發育也是里程碑式的，有著重要的紀念意義。
一歲寶寶，精細動作發展快，開始在家裡「搞破壞」了。
一歲的寶寶，大部分可以用語言和家人進行簡單的溝通交流了。而且在行動方面也可以獨立行走了。有一部分比較聰明的小孩，開始了特殊的探索世界的方式，比如喜歡撕紙搞破壞、喜歡玩拼搭積木。
孩子喜歡撕紙，喜歡玩拼搭積木這些都是精細動作發育比較好的表現，而且孩子在做這些事情的時候，精力是非常專注的。我們帶孩子的時候，可以給孩子創造一些這樣的機會，給孩子一些安全的東西，讓他「搞破壞」，發展他的精細動作和培養專注力。
兩歲的孩子開始，變得自私，也是聰明的表現。
我們帶孩子的家長會發現，孩子一歲的時候，吃的東西也會大方地給別人吃，玩的東西也願意分享。但是，當孩子漸漸長大了，卻越來越「摳門」。
現在許多家長非常注重孩子情商的培養，希望孩子可以學會分享，有一個好的人際關係。但是，兩歲左右的寶寶，如果自私一點是可以被原諒的，這是他們聰明的表現。
孩子在兩歲以後，隨著大腦發育，就會進入物權敏感期。他們對於自己的東西會格外地珍惜，不願意跟別人分享。孩子的物權意識強，也說明他們有很強的歸屬感，比較清晰地確認自己和周圍事物的聯繫，是一個比較聰明的孩子。
所以，在這個階段，孩子願不願意分享，我們可以遵從孩子的意願，不要強迫孩子去分享，破壞孩子的歸屬感和自我保護意識。
寶寶三歲了，就要上幼兒園了，喜歡塗塗畫畫，是個聰明的孩子。
幼兒園的寶寶班裡，孩子們都有屬於自己的專屬畫筆盒，他們有的已經可以形象地用自己的畫，來表現人物、樹木、花朵、房子等等熟悉的事物了。不管畫得怎麼樣，寶寶們都是非常喜歡繪畫課的。
也有的寶寶在家裡，喜歡在牆上、地板上亂畫，家長也是非常苦惱的。孩子用畫筆畫出各種圖案，表達自己內心的情感，這是孩子想像力很豐富的表現，家長可以給寶寶準備一面塗鴉牆，讓他可以去自由發揮。
孩子的成長，每一個階段都帶給我們不一樣的驚喜，順其自然讓孩子按照自己的規律去成長，就會收穫滿滿的幸福。