文：難得君
美國教育部開展的一項「童年早期的縱向研究」，這個項目調查了1000所學校，每所學校抽取了20名從幼兒園到五年級的學生作為樣本，對調查取得的大數據進行研究分析，來揭示究竟哪些因素最後對孩子的學習成績有明顯的相關性。
作為科學養娃兒的一代父母，我們普遍已經意識到家庭氛圍和習慣對於孩子學習的巨大影響，也致力於給孩子創造有利於學習和成長的良好家庭環境。但究竟怎麼創造這個環境，可是個系統工程。第一步，我們就要 了解哪些因素對於孩子學習成績有影響，哪些沒有影響。畢竟爸媽的精力和資源也是有限的，力氣要花在最能幫助孩子的事情上。
這裡有一些出乎意料的研究結論，可能很多爸媽一直以來的付出，甚至是犧牲，其實是不必要的。 為了更加有的放矢地為孩子營造良好的家庭環境，每位家長都應該花點時間讀一下。
下面這些因素，哪些會影響孩子的學習成績？
1.父母學歷高
2.家庭完整
3.父母擁有較高的社會經濟地位
4.父母最近搬入了條件較好的小區
5.母親在生育第一胎時的年齡為30歲及以上
6.母親在孩子出生後至上幼兒園之前不工作
7.父母在家講英語
8.定期隨父母去博物館
9.是被收養兒童
10.經常被打
11.父母參加家長教師聯誼會
12.經常看電視
13.家中藏書多
14.幾乎每天都聽父母讀書
1.父母學歷高
2.家庭完整
3.父母擁有較高的社會經濟地位
4.父母最近搬入了條件較好的小區
5.母親在生育第一胎時的年齡為30歲及以上
6.母親在孩子出生後至上幼兒園之前不工作
7.父母在家講英語
8.定期隨父母去博物館
9.是被收養兒童
10.經常被打
11.父母參加家長教師聯誼會
12.經常看電視
13.家中藏書多
14.幾乎每天都聽父母讀書
諸位讀者可以根據自己掌握的教育觀念，先猜猜哪些有影響，哪些沒有影響？
初為父母，誰都沒有經驗
從孩子降生的那一刻開始，大部分的父母就開始生活在驚慌失措之中。 因為養育孩子，對初為人父母來說，都沒經驗。
但許多家長都意識到， 孩子小時候的成長環境對今後的學習成績、生理、心理健康有直接影響。虐待、創傷、家庭爭吵等童年不良經歷似一雙邪惡的大手，常常將孩子們拉離通向幸福健康的軌道。
這些年，有關育兒的觀念瞬息萬變，不同門派的所謂專家之間莫衷一是，很多時候專家們前面說某觀點正確，過段時間又跳出來信誓旦旦宣稱這個觀點是錯誤的。
而對疲於應付工作的中年父母來說，辨別事實與謠言顯然並不容易，因為這需要更多的專業知識和足夠的信息支撐。尤其是在網際網路時代，信息數量巨大，辨識程度低，究竟哪些觀點是可靠的呢？
7個與孩子成績有關的因素
經研究發現，其中有7個因素與孩子後來的考試分數高度關聯，而剩下的7個因素則毫無影響。
好了，先揭曉答案，與考試成績有關係的7個因素：1、3、5、7、9、11、13。你答對了幾個？
接下來，我們依次按照對應關係進行簡要分析：
有關：父母學歷高。
無關：家庭完整。
有關：父母學歷高。
無關：家庭完整。
擁有高學歷父母的兒童通常在學校成績優秀，這應該在大家的意料之中。 教育水平較高的家庭相對而言，更重視教育。而受教育程度一般和智商是正相關的，從遺傳學的角度講，智商具有高度的遺傳性。
但讓大家感到意外的可能是家庭是否完整對兒童成績影響不大。當然，從數據研究的結果性來講，低年級階段確實沒什麼關係。這算是讓很多單親家庭多了些許安慰， 但是家庭不完整，對孩子的性格形成是肯定有影響的。
有關：父母擁有較高的社會經濟地位。
無關：父母最近搬入了條件較好的小區。
有關：父母擁有較高的社會經濟地位。
無關：父母最近搬入了條件較好的小區。
社會經濟地位和孩子的考試分數高度相關，這個應該很好理解，因為 更好的經濟條件可以為孩子提供更高質量的教育環境，這也是中外父母努力工作的一個很重要的原因之一。
在美國，父母搬入條件更好的小區，居住環境的提高，並不改變孩子學習的成績，多少有些令人意外，這似乎與我們熟知的「昔孟母，擇鄰處」的觀念有些相悖。而在國內，很多家長購買學區房，則是為了孩子能有資格進入一個更好的學校。如果排除學區房的概念，我覺得美國人做的大數據分析應該是值得信賴的。
有關：父母在生育第一胎時的年齡為30歲及以上。
無關：母親在孩子出生後至上幼兒園之前不工作。
有關：父母在生育第一胎時的年齡為30歲及以上。
無關：母親在孩子出生後至上幼兒園之前不工作。
一般來說，母親第一胎生育孩子的年齡偏大，大多數是因為母親接受過高等教育，或者事業上有所成就，這樣的母親， 由於自身受教育程度、智力水平、收入水平較高，在養育孩子時具有更優越的條件。
而母親生完孩子辭職在家帶孩子，對孩子的分數沒什麼影響，這似乎讓很多全職媽媽有點喪氣，但大數據研究表現出來的結果的確如此。
有關：父母在家講英語。
無關：定期隨父母去博物館。
有關：父母在家講英語。
無關：定期隨父母去博物館。
當然， 這項研究是在美國，很多被調查對象是拉美裔、或者亞裔孩子，在家不講英語很顯然會導致孩子的語言能力較低，從而影響學習成績。那麼在國內，不講普通話，個人覺得可能會對孩子的語文成績有所影響，但是影響程度有限。
帶孩子開拓視野不是很好嗎？這個我不否認，事實上很多家長都願意這樣做，儘管這是一件值得做的事情，從數據來看，與孩子的成績並不相關。
有關：是被收養的兒童。
無關：經常被打。
有關：是被收養的兒童。
無關：經常被打。
美國的家庭收養兒童是比較普遍的現象，很多有殘疾、智力障礙的兒童都來自中國。因為收養兒童的智力因素和養父母沒有遺傳關係，所以收養兒童的成績普遍比不上親生孩子屬於可以理解的範圍。
出人意料的是經常被打的孩子，居然成績並不受影響。在美國，虐待兒童是犯罪行為，但是這與我們「棍棒下面出好人」的祖訓似乎相悖，不過，我們還是要相信科學。
個人觀點，孩子嚴重犯錯的時候可以打，以示懲戒，不然熊孩子將來會吃很多虧。但是經常打，就涉嫌虐童了！
有關：父母參加家長教師聯誼會。
無關：經常看電視。
有關：父母參加家長教師聯誼會。
無關：經常看電視。
前面這個，大家很容易接受，畢竟，教育孩子需要 家長和老師相互配合，效果才更好。而 家長之間相互交流育兒經驗，也對教育孩子有所幫助。
但是經常看電視其實對孩子成績沒什麼影響，這個可能超出了父母們的常識，與傳統的觀念也相悖。芬蘭的基礎教育全球排名第一，實際情況是多數兒童7歲上學，上學之前，就已經能夠通過電視節目認識很多字。而且更多的研究也表明： 孩子玩電腦或者IPad等設備，既不會讓孩子變成天才，也不會影響孩子的學習成績。
這裡，要嚴重聲討一下，「網癮」從來就是無稽之談！尤其是前些年所謂的戒網癮的學校，純粹就是一幫渣子流氓勾結地方教育局，搞的騙錢把戲。矇騙那些缺乏基本科學常識的家長和孩子，用所謂電擊、毆打等折磨犯人的方式毒害青少年，這事情要是放在美國，這幫畜生得判終身監禁！
所謂孩子「網癮」其實和大人喜歡打麻將、搞賭博一樣，要麼是無聊的慌，要麼是逃避現實，都是心理上的問題，需要進行心理輔導。
相關：家中藏書多。
無關：幾乎每天都聽父母讀書。
相關：家中藏書多。
無關：幾乎每天都聽父母讀書。
最後這個問題比較複雜一點。關於家中藏書問題，情況比較多。有的孩子家裡藏書多，而且喜歡閱讀，那麼對於語文成績或者科學課成績，顯然有直接的好處，這毋庸置疑；有的孩子，家裡書多，但並不喜歡閱讀，可能更喜歡在家玩玩具，但孩子的成績和喜歡閱讀的也不相上下。
有的孩子，家裡雖然沒有很多藏書，但是他喜歡隨父母去圖書館閱讀，孩子的成績甚至比不上前兩者；還有的孩子，家裡沒什麼藏書，也不去圖書館，但成績可能也並不落後。
但是基於大數據分析本身的結果—— 家中藏書和考試分數之間有正向關聯，可能要從另外的角度來解讀：喜歡買很多書籍的父母，一是本身更睿智，學歷較高；二是他們很清楚讀書對於孩子的成長具有很大的幫助，並且很重視教育。
而這兩點前面闡述過，和孩子的成績之間有正向的關聯。所以，家庭藏書的多少，並非提升孩子智力水平的因素，而是家庭智力出眾的一種表現！
是否聽父母讀書和孩子早期的成績之間沒有關係，顯然對很多喜歡在上床之前給孩子講故事的家長多少有些打擊，但是，這個習慣不必放棄， 因為這是培養孩子養成閱讀習慣的一種方式。
父母本身的特質更能影響孩子
綜合以上的數據研究結果，我們發現這樣一些顯而易見的事實， 真正影響孩子成績的因素：身份、配偶、生活方式，其實是已經形成的東西，如果父母天資聰慧、踏實肯干、受教育層次高、收入高，那麼孩子就有更大機率能夠在學習、生活中取得成就。而父母的所作所為對孩子的影響，遠遠比不上父母本身的特質。
當然，這是大數據本身研究的成果，但具體到個體，總會有千差萬別，所以父母也不必沮喪， 因為很多重要因素，家長其實是可以不斷改變的，比如：受教育程度、收入、生活方式。父母保持終身學習的心態和行動，其實就是受教育程度的改變。
除了先天的智商因素不能改變， 父母努力創造的過程和結果，就可以帶來收入和生活方式的改變。而這些，對孩子的成長，都有關鍵性的積極影響。