最近的歡樂源泉是《小歡喜》里陶虹和沙溢演的離異夫妻，好久沒看到火花這麼強的中年CP了。每天晚上我都要守著10點視頻網站更新，看完才能安心睡去，並且一邊追劇，一邊瘋狂截圖他們倆的情侶表情包。
陶虹圓圓的眼睛仿佛能翻出108種白眼，用在各種語境和場合下，貼切地表達對沙溢不同程度的嫌棄。
而沙溢呢，最擅長假裝無事發生，招牌動作是似笑非笑的蒙圈臉，明知道陶虹愛呲他，還總是「賤賤地」上趕著找虐，讓人忍不住懷疑他其實根本樂在其中。
他們倆設計的很多細節動作是劇本寫不出來的，比如男女之間永恆的日常矛盾之一：說話可以，不准坐床。
還有陶虹在背後突然出現，沙溢嚇得一哆嗦，太歡樂了。
他們倆鬥嘴更搞笑。陶虹演的宋倩是追求完美的高中物理補習名師，沙溢演的喬衛東是個老闆。兩個人離婚多年，宋倩和女兒喬英子一起生活，每月只允許喬衛東探視一回，但喬衛東非得死乞白賴找各種藉口來刷存在感。
英子學校舉辦高三開學前的誓師大會，宋倩不讓喬衛東去，喬衛東硬要去，下面這段台詞片段我重複看了好幾遍，現在看圖都自帶語音效果。
去了以後，他們倆坐一塊，就英子到底長得隨誰這個問題，像小學生一樣互相擠兌。對不住大家，圖有點長，但沙溢的表情實在太好笑，讓我捨不得放過。
最後這個表情，完美再現了安吉當初吃雞蛋時的嫌棄臉。
不過搞笑之餘，我更想說的是，這對前夫妻在教育孩子的問題上各自扮演的角色，實在是很有代表性。
宋倩是個過度焦慮、控制欲超強的媽媽。我要學著竇文濤的語氣表達一個偏見：當老師的孩子有時候挺慘的，偏偏她還是個單身媽媽，生活的重心全部投注在女兒身上，經典台詞是：「你可是我的一切啊！」
她把英子的時間以分鐘為單位規劃，連從家裡走到學校花的時間都精確計算過。
英子的房間和客廳之間有一個巨大的玻璃窗，方便宋倩實時監看她的學習狀態。
英子的一日三餐都由她包圓，學校要上晚自習，她就做好飯送過去。
每天英子做的卷子她都提前準備好，做完了她負責批閱。英子喜歡天文，想考南大，宋倩卻強制要求她一定要考上清華北大——這裡面其實暗含了她的兩個需求：一個是英子必須上最好的大學，另一方面是英子只能在北京讀大學，留在媽媽身邊。
英子原本一直是全校第一，有一次考了全校第二，宋倩一開始還假裝安慰她，嘴角咧著笑，眼睛裡卻沒有笑意。
在她書包里發現樂高以後，瞬間變臉，說出了真心話：你都考第二了，還有什麼可高興的。
然而這場戲其實有一個讓我更感同身受的細節。英子回家給媽媽報告成績時，宋倩輕描淡寫地說，我知道，我已經給你們老師打過電話了。這句話有一種哪怕你離開家，也逃不出我視線範圍的震懾力。
陶虹的演技就在於，她從來不會刻意提高嗓門，語氣和表情看著溫溫柔柔的，但卻代入感極強。高考對我來說已經恨不得是上輩子的事兒了，但我聽她說完時間如何緊迫的這麼一長串，還是本能地一陣慌張。
站在英子的角度，無比替她慶幸，她還有一個喬衛東這樣的爸爸，頂著宋倩的冷眼與嘲笑，給她買樂高、帶她吃火鍋、支持她去天文館做講解員，甚至在宋倩住的同一個小區布置了秘密基地，裡面堆滿了大型樂高，讓英子在媽媽密不透風的監控下，還得以喘口氣。
然而跳出英子視角，完全以旁觀者的身份，我又忍不住想替宋倩說兩句話。
我就擁有一個宋倩這樣的媽媽，以我的朋友們的家庭為樣本來觀察，「虎媽」也占據大多數。每每小時候被親戚問到喜歡媽媽還是爸爸時，我嘴上要一碗水端平，不能讓別人抓住話柄，內心真正的答案都是喜歡爸爸，原因很簡單，因為媽媽嚴厲，什麼都管，而爸爸從來不會管束我。
但長大以後，我明白了，問題恰恰在就在這兒——爸爸不管束的另一面是，爸爸一般什麼都不管。
和同事討論這個話題的時候，很容易就演變成了女人們聚在一起七嘴八舌的老公吐槽大會。
男人們的心大體現在各個方面，小到生活瑣事：讓他去洗個碗，他絕不刷鍋擦灶台，讓他買菜，他絕不捎醬油。孟老師開玩笑說，有句廣告詞是「嬰兒般的睡眠」，她覺得應該改成「嬰兒爸爸般的睡眠」才更有說服力，無論孩子夜裡如何哭鬧，爸爸們死活就是聽不見。大到孩子升學、家裡買房、裝修，大多數都是女人在操心。
前幾年房價飛漲到讓人心慌的時候，我很喜歡在知乎看買房貼，在類似於「你是怎麼上車（指買房）的」這種問題下面，大量的男性答主會說，當時自己一萬個不願意買，覺得壓力太大了，應該再等等，被媳婦兒逼著買了，頭兩年很苦，但眼看房價漲到自己再也買不起了，才不得不承認老婆英明。昨天看到專欄作家毛利講自己買房的經歷，也說老公不在時才能迅速決斷。
女人們過度焦慮、控制欲強，和男人們樂得當甩手掌柜，是同一個問題的兩面，只是唱白臉的那一方是顯性的，而老公們順勢討好孩子，他們喜歡什麼就給買什麼，用宋倩的話來說，叫「投其所好」，很容易就能得到孩子的喜歡。
宋倩在女兒的口中，是塑料姐妹花，表面看似很好，實則一碰就碎。
喬衛東就因此占了便宜，常常被女兒夸。
站在宋倩的角度，她的焦慮有時也不無道理。虎媽式教育到底對不對，是一個老生常談的、永遠吵不出結論的話題。看劇時注意到，彈幕也總在因此而辯論。
如果不考慮現實因素，逼孩子追求成績，當然不如教會孩子平和、快樂的心態更接近教育的本質。但後者要實現起來，對家長的要求真不是一般的高。相反，應試教育提供了一套模板，往上套就行了，對大多數家長和孩子們來說，都是一個性價比比較高的選擇。
前兩天朋友圈有一篇熱門文章，是一個北大教授的演講，標題是《今天的教育雙軌制，成了家庭資源投入的無底洞》，他就提出，學校教育越是減負，對家庭教育的要求越高，反而讓家長們越焦慮。
按理說，以宋倩和喬衛東的經濟條件——他們家只學區房就四五套，宋倩是培訓學校的金牌教師，收入一聽就很可觀，喬衛東又被人尊稱一聲「喬總」——再考慮到英子全校數一數二的成績，宋倩大可不必把女兒逼這麼緊了。
電視劇有製造衝突的成分，但話說回來，現實中，對孩子教育最焦慮的，恰恰還真就是廣大中產們。尤其是70後、80初的父母們，很多人靠學習獲得了階級流動甚至是階級躍升的機會，所以才會對這套邏輯更加推崇。
北京有個著名的段子是，東西城的家長買學區房送孩子進名校，海淀的家長有本事把自己小區變成學區。這裡是高新人才的聚集地，那些在一流大學上學的人，畢了業進入網際網路大廠工作，有了下一代，願意投入大量的資源、精力去教育孩子，自己本身也有這樣的知識儲備，哪怕孩子一開始上的不是名校，他們也能把孩子成績教得很好，讓學校變成名校。
宋倩身上的問題，不是一句簡單的對錯能說清楚的。沒有她的追求完美，英子可能不會這麼優秀。而英子已經如此優秀了，她的要求就變成了苛求，過猶不及。
女人天生愛操心，但這個度很難掌握，也確實容易像宋倩一樣做過火。過度焦慮不僅會體現在高考這一個時間點上，從她不允許英子離開她就知道，哪怕英子以後結婚生子，她也會是總想摻和的那一個——這樣的長輩在中國式家庭里比比皆是，刁難兒媳婦兒的婆婆、攛掇女兒回娘家的丈母娘……一代一代如此循環往復。看預告，英子就快被宋倩逼到厭學、失眠了，好奇宋倩會怎麼應對。
話說我自己並沒有孩子，但依然追《小歡喜》追得不亦樂乎，很久沒看到這麼紮實的劇了，演技自然、細節豐富、案例選取足夠典型。這才是生活劇該有的樣子：對於三組家庭，這部劇都沒有去給出絕對的對錯評判，而是呈現了其中的複雜性，相信不管是作為子女、還是作為家長，看了都會有所感觸吧。