教材是老師教學的主要媒介，也是學生學習的重要渠道。
在整個學生時代，小學是非常重要的，不僅是學生打基礎的重要時期，更是培養學生學習習慣，生活習慣以及價值觀養成的階段。
很多道理都是學生從語文書中學來的，語文中的每一篇文章背後都有其教育意義，潛移默化的影響著學生。
隨著相關部門對學生教育問題的重視，大到教育制度，小到課本教材都在不斷的改革，不過針對教材改革一事，家長都不是很支持。
語文書中4篇愛國課文被刪除，改成西方故事
隨著社會的不斷發展，課本也在不斷的變化著，為適應當下，增加或者刪減一些課文原本也是無可厚非的事情，但是沒想到卻引來了爭議。
甚至很多家長懷疑，修改後的教材對學生未來的教育是否真的有好處，其中討論最多的就是這4篇愛國經典課文。
《劉胡蘭》、《誰是最可愛的人》、《黃繼光》、《雷鋒日記》，前三篇文章歌頌的都是英雄任務，弘揚民族精神。
《雷鋒日記》講述的是雷鋒的個人品德，不過如今在小學生的語文課本中已經看不到這4篇文章了。
這讓很多家長表示難以接受，要知道這些文章講的都是戰爭中的英雄，他們值得後輩銘記，也應該讓學生了解戰爭的殘酷，如今的美好生活都是他們用鮮血換來的。
而且《雷鋒日記》這篇文章可以給小學生樹立一個優秀的榜樣，把小學生培養成一個善良的人。
但是相關部門卻以「這4篇文章已經過時，不能給學生帶來正確的引導」為由刪除了，理由確實有些滑稽和可笑。
而且取代這4篇文章的竟然是西方故事《愛迪生救媽媽》，這篇文章根本完全是杜撰出來的，沒有事實依據，且不符合歷史。
更何況是把描寫中國人的文章刪除換成外國人，有些家長直言還不如不改，除了小學教材有改動之外。
中學教材也有改動，表現偉大父愛的朱自清的《背影》也被刪除了，理由是課文中的一個情節違反了交通規則，會給學生帶來不好的影響。
個人觀點：
社會在不斷進步的同時，教育事業也在不斷的改革，課本中刪減或者增加一些課文是正常現場。
過去的教育確實不完全適用於當下，不過在給學生提供更好的教育的同時，也應該讓學生了解歷史英雄，培養其愛國主義精神。
要想學生學好語文，家長不妨這樣做
語文不像數理化，知識點掌握的紮實，題目基本上就能解出來，語文的範圍比較寬泛，而且是需要長時間的積累，最終才能取得好的成績。
可因為語文是母語，學生從小就接觸，因此在學習的過程中，學生和家長就忽略了語文學習，有的家長甚至不知道該怎麼輔導學生學習語文，那家長不妨從這3方面入手。
首先就是要引導學生多讀書，小學期間不需要讀世界名著這樣的深層次的讀物，重點是培養學生的閱讀興趣，讓學生喜歡上閱讀。
書讀的多了，學生的閱讀和理解能力也都會有所提升，以後就不會出現因為閱讀慢而做不完試卷的情況。
其次要鼓勵學生多書寫，其實從一年級開始學生就已經接觸作文了，只不過是「看圖寫話」的方式出現的。
但很多學生都不知道怎麼寫，在日常的學習中，家長可以培養學生寫日記的習慣，記錄幾天發生的有趣的事情。
哪怕是一句話也沒關係，隨著年齡和年級的增長，家長在逐漸提高要求，為以後正式寫作文做準備。
最後家長也要多鼓勵學生去背誦，比如每天背誦優美語句，或者是一首古詩，背誦可以提高學生的記憶力。
無論是閱讀還是寫作亦或者是背誦，短時間內也許看不出什麼效果，但是家長也不要放棄，等到初高中的時候就會受益匪淺。
最後想說:
「得語文者得天下」，語文是所有學科的基礎，語文學不好想學好其他科目也是有一定困難的，因此家長一定要重視起來，從小抓起。
當然想要學好語文也不是一朝一些的事情，但是只要堅持下去，絕對會給學生和家長帶來驚喜。
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