現在的家長都非常重視孩子的教育，但是為什麼很多娃還有抑鬱的情況呢？當小寶寶呱呱墜地之時，作為家長的我們都期待著孩子能夠快快樂樂，健健康康的長大。
孩子一旦上了小學之後，家長就忘了自己的初衷，生怕自己家的娃，被落在了起跑線上，別人家的孩子都在提前學習。於是父母們都爭先恐後的給孩子報了各種各樣的興趣班兒，補習班兒。
寶寶正是天真無邪的年齡段，他們想自由自在的和小夥伴一起玩耍。雖然不想去補習班，但是無法抗拒父母的安排。只能心不甘情不願，每天奔赴在各種班中。寶寶年齡小，還不能完全表達自己的意願。
有的時候，即便是娃說出自己不想去補課班，家長也會用權威的方式來壓制他們，寶寶只能乖乖的按照家長的意願去補習，這讓孩子承載了太多的負面情緒。
同事家的女兒琳琳，今年上初二了，這是一個非常優秀的女孩子。每次親朋好友聚會，琳琳都是我們表揚的對象。這個女孩考試成績突出，品學兼優，她在學校里深受老師和同學的喜歡，而且作文寫的也非常好。
上段時段時間，同事說，女兒的成績開始下降，還經常無緣無故的流眼淚。同事詢問了幾次，孩子都閉口不言。作為母親，非常茫然，同時手足無措，她表請我幫忙和孩子聊聊天兒。因為平日裡我也喜歡這個女孩兒，見面的時候我和孩子聊天兒很多。
事情原來非常簡單，琳琳班裡有一個男孩兒很喜歡她，還偷偷的寫了一封信，表達了自己的愛慕之情。琳琳看了之後不知道如何是好，她想拒絕那個男孩兒，又怕傷到他。
如果告訴父母，又怕爸爸媽媽說自己早戀。一時間這個女孩兒不知道應該怎樣處理問題，也無法平衡這件事情和學習，成績自然就下降了。
琳琳告訴我，母親只是質問自己的成績為什麼下降？整天嘮叨著讓她做卷子，根本不問自己情緒不好的原因。這讓琳琳感覺到非常鬱悶，想著成績不好，自己活著都沒有什麼意義了。
小女孩兒的訴說，讓人感覺到心疼，同事家的教育方式確實如此。
琳琳小學的時候，一次我去她家做客，同事看我進門，趕緊讓我給琳琳講一道數學題。我講了好幾遍，孩子茫然的說，我沒有聽懂。正常來說這是一個聰明的孩子，講一遍就應該差不多會了，為啥講這麼長時間她還不會呢。
看著媽媽去了廚房的時間，琳琳很坦誠的對我說，其實我沒有聽進去，你說啥我都沒有聽。原來剛才媽媽把她訓斥了一頓，同事已經講了好多遍了，孩子依然不會做這道題。看到我來，同事讓我給娃講，覺得換個人，講孩子就會了。
琳琳表示，自己腦子裡一直想著母親對自己的責罵，心裡想著為什麼自己就這麼笨，簡單的題都不會。過了一會兒，琳琳的情緒慢慢的平復了下來。我又給孩子講了兩遍，她馬上就做出來了。
我委婉的和同事說了一下孩子情緒的問題，但是她根本沒有當回事兒。我們都知道，每一個人內在的能量都是有限的，如果把他們大部分的能量消耗掉，那也沒有辦法再做別的事情了。
在很多家庭當中，孩子都處於弱勢的地位。他們離開父母無法生存，在精神上自然就會被父母左右。這種固定的養成模式，很難改變。
1、孩子知道父母對自己付出了很多
琳琳從上學開始。爸爸媽媽就對她要求非常嚴格。父母對琳琳的學習非常重視，家長只要有時間就會陪在琳琳的身邊，給她講題，陪娃一起學習。這樣，孩子的成績一直非常優秀。
同事非常愛自己的女兒，提前給孩子規劃好了很多事情。這個女孩兒也非常聽話，知道父母為自己付出了很多，是一個懂事的乖乖女。
但是同事夫妻很少肯定孩子的努力，在女兒取得了優異的成績之後，同事總是說因為我一直在監督指導，要不琳琳哪有今天的好成績。這孩子平日裡很貪玩兒，不是那麼勤奮。這樣的成績想考好大學，還差的非常遠。
2、孩子非常壓抑
作為家長，我很理解同事恨鐵不成鋼的心情。爸爸媽媽都希望自己家的娃有一個美好的未來，但是孩子也是有自己的需求的，他們希望自己能夠被欣賞。這個品學兼優的女孩子總是壓抑自己的想法，一直在滿足父母的期待。
通過早戀的事件，琳琳卻不知道怎樣去處理了，忐忑不安的壞情緒，影響到了成績。如果父母管的嚴，逼的緊，可能孩子最後真的要抑鬱了。
3、讓孩子感受到愛
父母不要每天只關注娃的成績，而要讓他們感受到自己是被愛的，被尊重，被欣賞，被理解的。家長要在這一路上和孩子親密的交流，呵護他們的成長。
家長應該把孩子看成獨立的個體，允許他們有尊嚴的成長，也就是說，父母不到時時刻刻把娃掌握於自己的手掌心中。
家長應該明白，自己和孩子都是獨立的個體。總有一天我們的寶寶會長大，獨自面對未來的風雨，家長應該學會適度放手。
枕邊育兒寄語：
父母放下焦慮的心態，多給娃一些關注和愛。別讓過多的內耗，影響孩子成長。希望你也能做到！
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