絕大多數物理老師講課教學都是老傳統，知識點——理解——做題——記憶，老師講得津津樂道、以為學生學的輕輕鬆鬆，殊不知學生自己根本無法獨立做對題。
我在教學過程中就不愛走老路，我的教學方法也有很多人不認同。但是沒關係，我能在省重點高中教20多年，總要比大部分人有經驗。
那麼高中物理如何教，才能讓孩子真正學會並應用到做題中呢？殷大神這就跟大家說說。
簡單一句話，用文科的方式學高中物理，反而會讓成績有效提升。
為什麼？
我們先說上邊常見的老傳統教學方法，主要問題點就是讓學生先理解、再記憶，這種方法正確嗎？
我不以為然。
三點：
1是老師低估了學生的惰性，學生只願意聽前半句的「理解」，以為不用背、省事了，所以基礎的知識點根本不過關，一考試就漏洞百出；
2是學生以為的理解並不是真正的理解，他感覺能聽明白老師講，但是自己做題卻根本沒有思路，這種理解有何意義？
3是如果沒有把知識點和解題方法準確地記憶下來，那麼理解的到底對不對？準不準？都是無從考究的。
所以，我的方法就是讓學生先給我把核心的知識點、方法都精準地背下來，然後再跟我談理解。也就是用文科的記憶，降維打擊理科的理解。
以高一力學中經典的三力平衡為例：
很多學生受力分析之後就不知道該幹啥了，但是明明老師講答案的時候自己又是會的。
這就是因為學生沒記住解題方法。
我怎麼教呢？
首先，20多年教學和研究高考的經驗，我能夠總結出三力平衡就這6種解法，每種解法對應不同的條件；
其次，將解題方法準確地傳遞給學生，並要求他們背下來；
接下來就是在題中應用，不斷重複以達到熟練準確的效果。
按照我的要求和方法學的學生和他們的家長都反饋，以前拿到物理題不知道該做什麼，現在把各種核心知識點和解題方法都記憶在腦中，確實能夠把問題各個擊破，成績有效提升更是不在話下。
今天分享到這，跟著殷大神，一起學物理！