2021年7月24日，有關部門發布，《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。
官方為了讓教育更好地發展下去，不得不開始整頓教育行業的現狀。重慶積極響應號召，在8月也正式推進相關工作，將從七個方面來落實「雙減」工作。
官方規定，校外機構不得占用國家的法定節假日，寒暑假也不能進行學科類的培訓，線上教育的課程時間一次不得超過30分鐘，課程結束的時間不得超過21點。
同時，不得向學齡前的兒童開展線上培訓，禁止超前培訓，學科類的培訓機構一律不得上市融資等等。
該政策的實施影響到數萬家培訓機構，總市值達千億，目前重慶多家機構已經開始整頓了，甚至有的都已經關閉了，可以感覺得到市場的形勢非常嚴峻。
據了解線上教育的幾大巨頭，比如猿輔導、作業幫、學而思在重慶都有非常大的規模，他們現在員工有的面臨被裁員，有的已經轉行。
小陸採訪了一些培訓機構的老師，其中一部分老師都是應屆生，在這個事件的影響下他們是如何選擇的呢？
第一位老師小羅就是今年畢業的本科生，在離開教培行業後她並沒有選擇繼續做老師，而是選擇了更加穩定和輕鬆的行政工作。但是她也提到，由於應屆生的經驗不足，轉行對她來說很困難，一切都在慢慢地適應。
第二位老師小林是一位研究生，曾經是機構里數一數二的優秀教師，畢業後就一直在機構工作。從機構離開後開始重新準備考取學校的教師編制。據他說，要想從機構的思維里完全轉化成編制的思維還是需要一個過程，一切都得從頭學起。
這一事情的發生，確實有更多的機構老師紛紛選擇考編已經進入到學校里去工作，同時也給學校注入了不少的優秀人才。從這些老師的話語中都能感受到，雖然是離開了培訓機構，但是他們自己對新的工作和未來的規劃都很完善。
但是由於機構老師這一群體的基數過大，所以還是有大部分人目前沒有找到合適的工作。
你身邊也有做這一行工作的朋友嗎？他們現在都在做什麼，歡迎留言討論。