促進兒童全面發展！楊浦這家幼兒園這樣辦好人民滿意的教育
在楊浦區，一直有一群教育事業辛勤的耕耘者，他們充分發揮工匠精神，致力於讓學前教育從「幼有所育」到「幼有善育」。近日，上海市楊浦區延吉幼兒園獲頒「上海市五一勞動獎狀」，今天，我們一起走進延吉幼兒園，看這裡如何辦好人民滿意的教育。
秉持「立德樹人」初心
努力辦好人民滿意的教育
延吉幼兒園創建於1980年，是楊浦區的老牌幼兒園，於2002年成為首批被命名的上海市示範性幼兒園。多年來，幼兒園始終秉持「珍視經歷 滿足需求——持續促進主動發展」的課程理念，以促進兒童身心全面發展為歸旨，積極打造優質的師資隊伍，構建家園社協同育人格局，努力辦好人民滿意的教育。
人民教育家於漪老師曾說：「教育就是要落實立德樹人的根本任務。」這也是延吉幼兒園始終不忘的初心，持續推進特色品牌「師德演播室」內涵建設，以「責任喚醒、榜樣引領、情感激勵、創新提能」為目標，激活師德師風建設中的「感召力、內驅力、創造力」，給予教師精神滋養。提出了「愛在奉獻中、奉獻提升愛」的師德精神，並將「『立體美』教師」評選拓展到「『立體美』組室」創建，引領教師樹立「功成不必在我，功成必定有我」的團隊精神。
2010年，「師德演播室」榮獲楊浦區教育系統第一批黨建優秀品牌；2019年以來，幼兒園先後榮獲了「市教育系統三八紅旗集體」、「區教育系統『學於漪』先進集體」等榮譽；多名教師獲得市區級園丁獎，區「四有」好教師、師德標兵、「感動校園人物」等榮譽稱號。
教師的成長關乎到學前教育的高質量發展，因此，延吉幼兒園十分重視對教師隊伍的「養成」，通過創設「『金釘子』管理層」，激發管理團隊的活力；組建「集團工作室」，激勵瓶頸期教師實現個性化突破；開啟「雙組長負責制」和「以新帶新」的帶教模式，激活青年教師的專業成長，讓園內的師資力量成為源源不斷、充滿新鮮活力的蓄水池。
開發各式創新課程
讓幼兒們通過「體驗」享受過程
「怎樣的學習才是兒童真正需要的，才能讓今天的兒童具備更全面的能力，去應對未來的生活？……」這些問題時刻撬動著教師們的思維，引導著教師們的實踐。科研組、教研組、項目組，研究幼兒行為、優化環境材料，將支持幼兒主動學習探索的方式融入到課程實施的全過程。從設計「體驗牆」到創建「體驗區」，從開設「體驗日」到規劃「體驗周」，從豐富「節日體驗」到探索「勞動體驗」，在拓展課程樣式、優化課程內容的同時，打破時間限定，糅活空間邊界，讓孩子們充分體驗大自然的美，尋找生活中的趣。
在師生共建中，「體驗小護照」孕育而生，讓學齡前的孩子基於生活，立足體驗，重在過程，意在長遠。不僅滿足了幼兒體驗後多元、自主的表達方式，更實現了課程評價的多樣性與科學性。幼兒園還積極參與上海市「育之有道」APP的家園課程開發，打造雲端教育新模式，共計完成96個家園共育視頻推送，教育輻射了眾多社區學前兒童家庭。
助力公益活動進社區，
充分發揮教育的普惠性
此外，推進教育的普惠性也是延吉幼兒園一直以來的使命，讓更多的幼兒充分享有豐富多彩的課程活動和高質量的教育資源，近年來，演技幼兒園積極參與街道黨建聯建，先後開展了「0-3早教」、「教育便民諮詢」、「讀書分享會」、「延吉之愛漫長海」等公益活動。
由延吉幼兒園園長王曉燕老師主持的名校長工作室——燕語小棧，參與「三區三州深度貧困地區幼兒教師語言能力培訓課程」的開發與製作，助力更多教師的專業發展。同時，幼兒園與區婦聯牽手，開展「繪本潤童心 閱讀悅分享」親子公益活動，定期為社區服務。2023年共舉辦活動36場，服務社區500多個親子家庭。
教育是給孩子的心靈滴灌，是知性與德性的融合。延吉幼兒園的每一位教師都深知自己作為新時代學前人的使命，用初心和堅守傳遞專業知識，用「以德示範」、「樹魂立根」播撒正能量。
文字/圖片：沈瑩
編輯：張天一
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