女教師被家長舉報數十次衝上熱搜：跪著的老師，教不出站著的學生

老師教不好學生，學生考不上大學，老師並沒有什麼實質性的錯誤。

可如果老師懲罰了學生，家長跑到學校鬧事，那這個時候老師就有錯了。

老師只負責上課下課，學生愛聽就聽，這種老師不會被輕易舉報，是最安全的。

網友評價說：這可能是史上最憋屈的一屆老師，只能戰戰兢兢地教書，卻不能有理有據地育人。

現在教師已然成為高危職業，不敢管教學生。

本該在學校發揮最大作用的老師，已經漸漸失去了對教育的主導權。

跪著的老師，教不出站著的學生。

02

看到一位老師在網上哭訴：

「現在當老師太難了，連指出學生的錯別字，都要擔憂他們心靈是否會受到傷害；

管理課堂紀律，都要控制分寸，免得招來家長的不滿；

如果家長不滿意找來，可能我就會被停職、被降薪、被開除…」

如今，越來越多的老師因為管教學生被家長舉報而受到處罰。

宿州市一學校20多位學生考試沒有達到預期的成績。

上晚自習的時候，英語老師和班主任讓這20多位學生在走廊站成一排，分別用掃帚打了一下他們。

家長跑到學校討要說法，為了平息家長的憤怒，兩位教師被學校辭退，英語老師教師資格證被撤銷。

安徽巢湖市一位學生，因為背書時沒有背出來，老師想用小板子打手心懲戒一下。

結果孩子下意識地躲開，板子落下去不小心打到了學生的頭。

家長到學校鬧事，聲稱孩子頭上被打了一個包，還出現了頭暈。

其他家長站出來替老師鳴不平，那個孩子並沒有被打傷。

可學校為了息事寧人，最終還是辭退了這個負責任的語文老師。

還有廣西南寧的一位老師，因為阻止男生在教室走廊上抽煙，和學生發生衝突，被家長告到教育局，老師被辭退調崗。

白岩松曾說過一段很現實的話：

「老師對學生有沒有懲罰的權利？如果問老一輩的人，回答一定是必須的，嚴師出高徒。但如果問現在的老師，回答一定是否定的，哪敢啊！」

我們小時候上學，父母對老師說得最多的一句話就是：

他要是不聽話、不學習，你就狠狠地打，打壞了我負責。

可如今，很多老師已經不敢管學生了。

因為管了，就可能背上處分，甚至丟掉飯碗。

03

大家還記得日照市五蓮二中的班主任楊守梅老師嗎？

兩個學生私自逃課，楊守梅安排學生叫回，用課本打了一下學生。

家長鬧到學校，楊老師被停職做書面檢討，取消評優資格、師德考核為不合格，並且背上了黨內警告的行政記過處分。

教體局在學校處理的基礎上又追加處理意見，扣除楊老師全部績效工資，納入信用信息評價系統「黑名單」。

如果她不去管那兩個逃課的學生，她就不會背上這麼多的處分。

可身為教師，不管的話她良心上又過不去，管了她卻出事了。

楊守梅真的是一位非常優秀、負責任的好老師。

她帶出過三屆高考狀元，兩個考上了浙大，還有一個考上了北大。

甚至在出事之後她所帶的班，中考成績仍然拿下了全縣第一名。

在教育相對比較落後的縣城，一個老師能做出如此驕人的成績實屬不易。

可就是這麼一個優秀且負責任的好老師，等來的不是家長的感激，學校的表彰，而是殘酷的處罰。

負責任的教師被趕下講台，是這個時代最大的悲哀。

當所有教師都不敢管學生，不願管學生的時候，我們的教育還能走多遠？

老師跪著，懲罰的將是整個社會。

04

復旦大學錢文忠教授寫過一篇文章，叫《教育，請別再以愛的名義對孩子讓步》。

他說，孩子必須管教、必須懲戒，我們要告訴孩子，犯了錯誤要付出代價。

教育要靠兩條腿走路，既要教給孩子們知識，也要教會他們敬畏規則。

沒有懲罰的教育，是不完整的教育。

魯迅先生的啟蒙老師壽懷鑒博學而嚴厲，在三味書屋裡，不但有戒尺，還有罰跪。

郭沫若小時候也受到過老師戒尺的嚴厲懲戒。

戒尺的作用不是打人，而是警戒人，讓孩子從小就明白行事的尺度和標準。

把戒尺還給老師，教育有尊嚴，孩子未來才更有希望。

沒有懲戒權的教育是瘸腿的教育，只會培養出畸形的孩子。

知乎上有個提問：關於老師，你最後悔的一件事是什麼？

有位網友說，小時候他偷拿了同桌一塊錢，班主任知道後狠狠教訓了他一頓。

當時他特別恨班主任，發誓一輩子也不會原諒他。

長大後他當了警察，抓了很多盜竊犯才知道，大部分小偷都是從小時候偷五毛一塊錢開始的。

那一刻，他才明白，當初特別討厭的那位老師，是真心為他好，才嚴管他的。

好的教育，必然是寬嚴相濟、獎懲分明；好的老師，必然是管教同步、嚴慈同體。

管教人的地方，除了家庭和學校，還有一個地方，叫做：監獄。

如果家長捨不得管，又不讓老師管，那孩子最後只能被社會狠狠教訓。

《墨子怒耕柱子》里講了這樣一個故事。

墨子對弟子要求非常嚴格，尤其對耕柱子。

一次，耕柱子很委屈地說：論才智和學習我不比別人差，為何對我如此嚴格？

墨子不答反問：假如我要上太行山去，決定用一匹好馬和一頭牛來駕車，你要鞭打哪個？

耕柱子回答：當然是鞭打馬了，好馬值得我去鞭打。

墨子說：「我也認為你值得我鞭策，所以我對你格外嚴格。」

老師願意花心思去管教一個學生，是因為對這個孩子抱有期望。

如果老師理都不理，說明這個孩子已經沒希望了。

所以，請善待每位教師，特別是那些為你孩子好，對你孩子嚴厲的老師。

想教出頂天立地的孩子，必須讓老師先站直了。

點個贊吧，與家長朋友們共勉。