將知識理論，與實際情況相結合，才能找到最優解......
浙江一位老師「火」了，與教學質量無關，與顏值長相無關，與教學方式有關。帶著醫學生吃燒烤，吃飯前還要有滿滿的「儀式感」，就拿豬頭來說，一邊吃一邊解剖，不浪費時間。
知識是學不完的，每天都要背都要記，有的人死記硬背，卻總是記不住，有的人靈活運用，不用付出太多努力，便會深刻的記在心裡，而有的知識，是需要進行實操訓練的。
對學生動手能力有要求的專業，或是對實操能力有要求的工作，每天都需要實際操作。你光有知識不會操作不行，你沒有知識光瞎動手也不行，需要將兩者相結合起來。
有些專業或許與現實聯繫較遠，或是學生畢業後難以用到，可有的專業知識，與學生日後的工作息息相關，尤其是醫學生，你不僅要學習知識，還要經常動手操作，畢竟熟能生巧。
這位教師的教學方式，確實比較獨到，利用空閒的時間，和大家一邊吃飯一邊解剖，一邊聊天拉家常，一邊傳授專業知識，各種工具都帶全了，一樣都沒落下，專業的很！
就連燒烤店老闆看了，都有些驚訝，開了這麼多年的燒烤，見過不少到此吃飯的顧客，可這樣的吃飯方式確實稀奇，或者說從來就沒見過，學生認真解剖的樣子，真的很美很帥。
從視頻中可以看到，戴著眼鏡的女生，拿著一小塊肉，用工具在細心學習，而一旁的老師和其他學生，則在認真的傳授經驗與學習知識，像手套、血管鉗、口罩什麼的，全都有。
不浪費每個時間與機會，全身心的給學生傳授知識，或許學生們也沒想到，這頓燒烤大餐是那麼的不容易，本來想著就是敞開肚皮吃的，結果呢？每個細節都要進行解剖。
按理說幾個人一個豬頭，不一會就能給分完，可他們卻硬生生的，整了2個小時的時間。說明了什麼呢？一個在認真的傳授經驗，另外幾個在認真的進行操作，畢竟這種機會不常有。
事情公布後，引起網友熱議，大家對此看法不一，有人認為老師創新力十足，這樣的教學方式既新穎又奇特，不僅能傳授知識還能吃到好吃的，但有些網友的評論，讓人哭笑不得。
有網友留言說：「之前交了一個做解剖的女友，家裡的雞鴨魚都是自己殺的，後來一個夜晚......我連夜走了，從此就分手了」，這位網友是連夜「完整的走」嗎？還是說，不完整......
有網友留言說：「一邊解剖一邊吃肉，等以後做手術的時候，會不會也想嘗兩口呢」？吃燒烤的肉，在我們眼中是肉，而我們身上的肉，在醫學生眼中，好像和它們沒有區別吧？
話歸正題，雖說邊吃邊解剖，顯得是那般怪異，可這又何嘗不是一種教學方式呢？在吃飯的快樂中學習知識，在享受的過程中提高自己，這位教師的教學方式，或許值得推廣。
大家怎麼看呢？