在中國人的思維里，「死」是一個不吉利的、需要忌諱的字眼。如果長輩從孩子嘴裡聽到這個字，都免不了會對孩子進行一番教育，過後還會要求孩子「以後不許說這個字」。
可是，真的是我們不說，它就不存在嗎？
答案其實人人都知道，只是我們卻不願意去正視它。
最近，一位朋友跟我訴苦，她跟我說，自己剛六歲的孩子總是跟她說，「媽媽，我不想長大。」當朋友問孩子為什麼會這麼想的時候，孩子回答，「因為我不想死，死了我就會被埋在地下，就看不到這個世界了。」
於是，朋友開始犯愁，一方面，她想不通一個六歲的小屁孩兒怎麼會有這種想法。
另一方面，她實在是不知道該如何和孩子談及這個話題。
可是，死亡是我們每個人都必然要面對的一件事情，無法避免。不能因為孩子小，就對此事避而不談，長此以往對孩子的成長不利。
前段時間，我們旁邊小區一對兄妹模仿遊戲情節，從8樓家中窗口一躍而下，幸虧被人及時發現把兄妹倆送進了醫院，命雖然保住了，但卻留下了終生殘疾。
這對兄妹哥哥11歲、妹妹9歲，妹妹清醒後，父親問她為什麼要從窗口跳下去，妹妹說：「哥哥說的，在和平精英的遊戲里，人從樓上跳下去不會死，就拉著我跳了下去。"
陝西一名9歲的小女孩，因為不能按時完成老師布置的作業而崩潰，給媽媽留下遺言後，從15樓跳下結束了自己的生命。
上海一位媽媽開車載著兒子，就與同學發生矛盾的事批評了孩子幾句，17歲的兒子就拉開車門，從盧浦大橋上一躍而下。
看到這些慘痛的教訓，難道我們不該反思一下嗎？
2022年，我國某權威機構就曾發布過一篇《中國兒童自殺報告》，報告中指出，中國兒童自殺居世界第一，每年大概有10萬青少年死於自殺，每十分鐘就有2個孩子死於自殺，8個自殺未遂。
而《中國衛生和計劃生育統計年鑑》的數據顯示，在10~25歲青少年死因排名中，除疾病死亡外，自殺，排在第三位。
這些驚人的數據也從側面反映了，我國死亡教育的缺失。
正是因為死亡教育的缺失，讓孩子缺乏對生命的敬畏。才會遇到挫折，不知道如何解決，只想著一死了之。
正是因為死亡教育的缺失，孩子看到不良信息，才不懂分辨盲目相信，讓自己受到傷害。
我們真的不能再迴避了！死亡和出生一樣，我們無法改變。
網上有句話說的特別好，「我們每個人都是一本書，出生是封面，死亡是封底。」
生死，我們無法控制，但我們可以自己書寫人生之書的內容，死亡就是我們最好的老師。讓我們知道「活著」的好，現在我還有時間，身體也還健康，可以好好善待自己的人生，好好善待自己身邊每一個重要的人。
那我們要如何與孩子討論死亡這個話題呢？其實也不難。
首先，我們要與孩子直面死亡，不要遮遮掩掩，正面回答孩子有關死亡的問題。
美國醫學博士伊莉莎白·庫伯勒·羅斯，在《你可以靠近我——教孩子怎樣面對生命與死亡》一書中曾說：小孩的心跟成人一樣，對死亡充滿了疑惑和焦慮。
小孩子自五、六歲起，對周圍的事物有了一定的認知能力，他們會意識到很多東西最後都會走向死亡，消失不見。
自己養的小寵物會死亡，愛自己的長輩會離開自己，但是他們不明白為什麼會這樣，對此有著強烈的好奇心。
「狗狗為什麼會死？」「外公去了哪裡，他為什麼不來看我？」
在他小小的心裡有著許多疑問。
即使我們採取迴避的態度，孩子也會從周圍的小夥伴和影視作品中接觸到這些內容，可是，孩子自己找到的答案並不一定正確。
這時候，我們不能簡單地以「狗狗只是睡著了」「外公去了很遠的地方」「你長大就會明白了」等來敷衍孩子。而是要和孩子一起直面死亡這個問題，不要迴避「死」字。
比如，家中有長輩去世，我們就可以直接和孩子說，「××，年紀太大，已經死去了。」對孩子說這件事的時候，越平靜越好。並告訴孩子，生老病死是自然規律，我們都會有死去的一天。
聽到這裡，孩子可能會很恐懼，會害怕失去自己的爸爸、媽媽，也害怕自己會死去。
這時，我們要讓孩子表達出自己的情緒，允許他們傷心、難過，接納孩子的悲傷情緒。
等孩子平靜下來，我們再嘗試對孩子進行正面引導，告訴孩子不要害怕死亡，親人的死亡並不代表著永遠離開，只有遺忘才會，我們可以把親人記在自己的心裏面。
其次，我們要教會孩子認識到生命的可貴，從而尊重、敬畏生命。
我家孩子4歲時，疼愛她的太姥姥過世了，孩子一度很難接受這個現實，經常哭著要找太姥姥。
被纏得沒辦法，又無法告訴她太姥姥永遠回不來了，只好給她買了一套感觸生命主題的繪本給她看。
這套生命繪本里有兩本講的就是爺爺和外公去世的故事，懵懂的孩子雖還是不太明白，卻從繪本里的故事中知道了一件事，那就是生命只有一次，而死亡恰好就證明了生命的可貴。
太姥姥雖然永遠離開了我們，可是太姥姥對孩子的愛永遠不會消失，那些陪伴著我們的美好回憶，也永遠會陪伴著我們。
這套繪本用簡單易懂的語言讓孩子明白，地球上的一切生物都會死亡，任何生命的過程都是由生到死，人或者動物死後都是不可能復生的，而我們所能做的，就是珍惜自己的生命並勇敢地活著，只有這樣才是給去世的親人最好的愛。
由此孩子也明白一個道理，那就是遊戲只是一個虛擬的世界，和我們的現實世界是不同的，一定不要嘗試遊戲里危險的行為。
而在現實生活中，我們也要隨時隨地給孩子進行安全教育，告訴孩子哪些危險的地方不能去，哪些危險的行為不能做。
這套繪本還讓孩子明白，不僅要珍惜自己的生命，還要尊重其他一切生命。大自然中的生物都有生命，我們不應該漠視。
這套生命繪本非常好，用圖文結合的方式讓孩子明白生命的意義，體會到愛與陪伴的可貴，知道活著的重要性，明白如何面對死亡，非常適合3-8歲的孩子閱讀，家有這個年齡段孩子的，強烈建議給孩子備一套。
最後，我們還要引導孩子積極、認真地過好每一天。
英國心理學家哈夫洛克·埃利斯說過：「痛苦和死亡是生命的一部分，拋棄它們就是拋棄生命本身。」
死亡是我們的終點，而痛苦也會伴隨著我們，如何書寫自己的人生之書，全在我們的一念之間。那要如何度過我們的這一生，是渾渾噩噩、得過且過，還是積極面對每一天？
答案顯而易見。
要想讓孩子認真過好自己的人生，我們家長首先得以身作則。
努力做好自己的工作，經營好自己的家庭，用心陪伴孩子，有自己的一兩項愛好，遇到困難不輕易放棄，積極過好每一天，將每一天都過充實。
即便我們沒有多麼富有，也無法知道自己生命的長短，我們也可以將自己的生活過得多姿多彩。
我們就是孩子最好的榜樣，你能直面艱難的人生，孩子就會認真對待生活。
作者：等風來
兩個孩子的職場媽媽，左手執筆右手帶娃，喜歡讀書、寫作、畫畫、堅信即便生活一地雞毛，內心也要擁有自己嚮往的詩和遠方，關注我，持續給您提供更多育兒乾貨。
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