凡是看過《喚醒孩子的內驅力》那本書的讀者，一定對第四章第二節的內容印象深刻。
是的，那個讀者就是婉秋，幾年過去，我們成了好友和姐妹。
前幾天，看見她在公號一篇文章後留言，得知那個曾經令媽媽苦惱和迷茫的女孩去年考上了北京的一個211大學，慢慢長成了自己喜歡的樣子，身心健康，聰慧開朗，陽光向上。我高興得有些激動起來，怪婉秋怎麼不早點告訴我。
於是，我請這個不斷自我成長的媽媽寫一寫自己這幾年的感受以及女兒的蛻變。
下面就是正文。
女兒去年高考，去了一所211大學，學了她喜歡的專業，去了她喜歡的城市，我們全家都很開心。
前幾天在梅老師公眾號下留言才跟梅老師透露這個消息。
女兒初三沉迷手機、成績陸續下滑，在想跳出網絡上癮的泥潭和經不住誘惑的拉扯中非常痛苦，而我呢，除了對女兒的狀態感到憤怒之外，更想如何幫助她走出來。
我看了很多關於青春期孩子叛逆的書和如何戒除網癮的書，從理念到實踐都努力去做，但並沒有得到明顯的改善。
我發現自己的思想時常搖擺不定。一方面懷疑自己是不是給了孩子太多的自由而害了孩子，是不是要對她嚴加管控；另一方面又堅定地認為孩子有能力管控好自己，我應該相信她，站在她背後給她信任和支持才對。
那時候我特別無助，偶爾崩潰。
我最先是在簡書上讀梅老師的文章，特別信奉她的教育理念，當時帶著一顆試探的心加了梅老師的微信向她述說了女兒的現狀，沒想到梅老師第一時間熱情地回復了我，並且在覺得微信向我說不清楚的時候主動打電話教我怎麼做。
那段時間，梅老師可操作的具體方法和對我信念上的鼓勵大大增強了我的自信心，我選擇相信女兒，給她堅定的愛和支持。四年後的今天，我終於敢說： 我們走過了那段泥濘的路程！
我一直沒想過要梳理過這段過程，可能經歷過了沒覺得有什麼特別的，也可能時間太長已經忘卻了那些痛苦，也可能是女兒最終高考的成績沒有達到最好的水平。
應梅老師之邀，我還是用流水帳的形式來大體記錄一下這段過程吧。
女兒小學時的成績可以算良好，但不是優秀，因為學校不給排名。但每次考試，班裡分數比她高的同學一般是四五個同學。所以，我們也能大體知道她在班裡的成績層次。我對孩子的要求並不高，中等偏上就行，她的成績已經超出了我的期望值，所以我從未管過她的學習，包括作業。
興趣班，除了學習鋼琴之外啥也沒學，奧數班連試都沒試過，我認為孩子能學好一項就不錯。只是後來五年級她有一次語文成績不太好，給她報了一個閱讀班，到小學畢業就停了。現在回想，小學時，帶女兒最費勁的地方就是督促她練習鋼琴。
二胎政策放開後，我本著順其自然的想法要了老二。
懷著二胎的時候正好是女兒小升初，我們也沒怎麼管她。
那時候重點初中是需要參加考試的，女兒順利考入了我們這兒最好的一所私立初中，
學校不公布成績和名次，所以我們也不知道她的成績在班裡是什麼層次，估計可能在後面吧。她可能覺得考入這種所學校的都是佼佼者，所以剛開始學習比較認真。
初中的成績，老師都是直接在家長群里公布。沒想到，入學後的第一次月考她是班級的第二名。能在最好的私立中學班級里考到第二名，當時出乎全家人的意料：哦，原來我女兒成績這麼好！
初一的第一次期中考試她又出乎意料地考了班級的第一名，年級的第9名，超過了她以前小學時的一個學神，這是我們想都不敢想的。本來以為她考個第二都是運氣。
後來又連續考了幾次試，女兒都是班級第一名，她自己聽班主任說有兩次進入全市前十。
在我們這個每年能有七八個孩子考上清北的城市來說，她這個名次意味著以後可以考慮國內的頂尖985學校。應該從那時候起我們對她的期望值提升了，她的同學們和老師們也都對她另眼相看，班主任直接將她從小白任命為學習委員。
女兒升入初一後1個月我生的老二，所以初一在我絲毫沒管的情況下女兒取得這麼好的成績，令我更加信任她。我那會兒除了上班之外，幾乎全部的業餘精力都放在帶老二身上了，我們娘倆的溝通時間限於每天晚上她9點到家後聊上10幾分鐘。
初二下學期，她有時會莫名其妙地發脾氣，早晨上學叫好幾遍才起床，常常壓著點到學校。我感覺有點不太正常。
初三上學期，她的成績慢慢下滑，有時候能考到年級100名開外。
她對自己的狀態非常不滿，我也有點焦慮。她在一次痛哭流涕後跟我說，她晚上經常打手機遊戲、跟網友聊天搞到下半夜，而且這種情況已經有近一年的時間。
知道這件事後我非常後悔，一是後悔當時沒阻止她爸給她新的智慧型手機，二是自己太信任她了；三是自己生二胎生的才忽視了她，導致她沉迷手機這麼久我才知道。
我試著給她定規矩，沒收她的手機，但根本沒用，她不聽我的，拒絕上交手機。
有時候我不敢相信，我那乖巧懂事的女兒，曾經引以為傲的孩子，怎麼會網癮又厭學呢？
看到她徹夜不停地打遊戲，看見她連基本的作業都完不成，我禁不住疼惜和焦慮：快要面臨中考的孩子，那麼緊張的學習時間，她卻在心安理得的浪費。
我想盡我能想的一切辦法想把她拉出來，其中一項就是向梅老師求助。當然，女兒自己也一直在努力撥出來。但是我能感覺到她內心已經毫無力量，幾乎失去了自信心，沒有能力自控。
初三下學期，女兒比上學期強一些，因為有以前的好基礎，她中考以全A的成績進入了重點高中。
但是，升入高中後她卻很難適應高強度的高中生活，學校唯分數論的氛圍跟我們的家教格格不入，令她特別壓抑。雖然她走讀，每天晚上都回家睡覺，但在學校的一個白天還是經常給我打電話哭，說她「受不了」之類的話。
那時老二大點了，我把他送去了幼兒園，騰出了更多精力放在女兒身上。
每次她給我打電話哭訴，我胸口其實有點不透氣，但還是變著法子寬慰她，向她聲明： 學得累就少學點，上不了好大學我們就上個差點的，最重要的是你要感受到你自己的價值。
我們好不容易熬過了高中的第一個學期。女兒雖然期末成績不咋地，全校排名到了近300名，但是明顯感覺到她比以前有自信、內心有力量了。
可是，突如其來的疫情導致長時間的網課，導致女兒又拉胯了。獨自在家上網課的她根本就無法拒絕手機的誘惑和暖暖的被窩，尤其是上到她不喜歡的數學課，她直接爬床上睡覺去了。總之，四個多月的網課，她基本只上了她自己選的3門副課，數學聽不懂直接放棄了，語文、英語覺得老師講得太LOW 一聽就困也沒怎麼學。
情理之中，開學考，她的名次到了年級500名左右，數學只考了40多分，語文和英語成績也下降了。
女兒本來好得差不多的心理建設又一敗塗地。
高二一年又是艱難的一年，不過，這時的我漸漸地找到了節奏，平和了心態，接納女兒的現狀，給她必要的支持，剩下的讓她自己去努力！
女兒經過斷斷續續的調整，狀態也越來越好，她一直自己帶著手機，但基本能把握好學習和手機的關係了。
到了高三，雖然她的成績還是起起伏伏，再也沒進過全市前100名，但我已經不在意這些了。我能感覺到自己的女兒又回到了初一時的狀態，不再哭著說要放棄數學了，而是主動向數學進攻，每天晚上自習回家後再鑽研一道數學難題；白天幾乎不給我打電話了，情緒非常穩定；成績也比較穩定，不再忽上忽下。
在別的家長最緊張的高三，竟然是我這個家長最輕鬆的一年。
高三的一模和二模，女兒都在學校排200多名，這個成績上個重點一本肯定沒問題。所以，我們全家心理都很輕鬆。
最終高考分數出來後，女兒的分數比預想的超出來30分左右。
雖然這個分數上不了山東省內的幾所985，但上個211還是湊付的。
她只想學語言相關的專業，所以我們的志願都報的全是她喜歡的漢語言文學和新聞學。也是我們運氣好，壓線進了一所211學校。所以，她現在學著自己最喜歡的專業，在最喜歡的城市，過著開心的大學生活。
寫完這些，再回想女兒經歷的這幾年曲折，我有幾個特別深刻的感受，在此說一說。
1、孩子不會毫無來由地厭學或網癮，大抵是她們在學習上或者是生活上遇到了困難，所以家長一定不要單純去責怪孩子，而是找到背後的根源，才能有的放矢，解決問題。
2、內心有力量的孩子才能戰勝困難。不管孩子遇到了什麼困難，能夠救贖她的還是她自己，父母比起其他人也很重要，但主要還是取決於孩子自己。
就跟梅老師講的學習內驅力是一個道理，只有孩子自己有強烈的想要上進的慾望，她才能夠勇敢走出來。
3、家長要允許孩子走一段彎路。當孩子成績下降時，不要過於恐懼，那就是他成長的一部分，經歷過的痛苦和磨難都不會白走，都會變成能力長在孩子的身上。當然，家長的愛和支持也是孩子能夠順利走過彎路的必需支持。
梅拾瓔：可能，個別讀者讀到這裡，還是有些納悶，這個孩子的內心是怎麼長出力量的？
我告訴你吧：一個能夠在接納、支持、自由和寬厚的氛圍中發展出獨立自我的孩子，都會孕育出一個真實的自我認知（自我意識）。他會明白，自己是一個什麼樣的人，處在一個什麼樣的環境中，未來需要接受什麼樣的競爭和挑戰，哪些是自己能夠控制的，哪些是不能控制的。他頭腦清晰，目標明確，有足夠的內驅力去面對這些競爭，以及，有更好的理性去安排自己的學習，乃至人生。
到這個點上，孩子是考上985、211或者普通本科，其實已經無所謂了，因為他是一個熱愛生命的人，一個有力量的人，積蓄了足夠的能量和韌性面對未來的一切。
真正走得長遠的孩子，莫不具有以上的特質。
來源|梅拾櫻
延伸閱讀：
馬斯克震撼演講：世界上最可怕的事情是孩子沒有內驅力！
教育的最高境界：是喚醒孩子學習的「內驅力」，方法超簡單但管用
請自查！孩子發出這12個「求救」信號，可能是抑鬱的前兆
趙冉：如何提高高中生的學習內驅力
「讓自主教育喚醒學生內驅力」:走過3所鄉鎮中學的校長在課改中堅持行與思
無論體育還是教育，內驅力來自幸福感！
激發孩子內驅力的三重境界
家長這麼做，是在親手毀掉孩子的內驅力！
改變教育，從這裡開始——校長傳媒（我們唯一的微信號xzcm888）
第一時間獲取教育行業最新資訊和深度分析
分享「教師卓越發展智慧」與「學生健康成長方案」
有教育的地方就有我們
投稿郵箱：