前蘇聯心理學家瓦·阿·蘇霍姆林斯基說過：兒童智力發育體現在手指尖上。
常聽說「心靈手巧」，孩子雙手活動時需要調動大腦多個功能區。手部動作的完成，需要有一定的手眼協調能力，還涉及視聽覺、觸覺的發展，同時給大腦不斷地「刺激信號」，促進神經元之間的聯結，而聯結越多則說明大腦發育越聰明。
來源於《新生兒大腦皮層發育》
精細動作，是指手和手指的運動、手眼協調操作物體的活動。
在嬰幼兒時期，精細動作發展迅速，發展特點是：從雙上肢整體的運動開始，逐步分離出單側上肢、手掌、手指的獨立運動，並在感知覺的參與、協同下，由「含混地趨向運動」逐漸形成「目的清晰、指向明確的選擇性動作」。
在手部精細動作促進大腦發育的過程中，不同月齡段的信號不同。接下來京媽就來說說0-12個月寶寶的精細動作發展及家長如何幫寶寶訓練。
1月齡：握持反射明顯，大人用手指觸碰寶寶手掌，寶寶會握緊拳頭。這是正常表現，是一種新生兒原始反射。
2月齡：把撥浪鼓、手搖鈴等玩具放入寶寶手掌中，他能握住手柄數秒。
3月齡：寶寶平躺時能把雙手放在胸前中線位置，握在一起，有看手、玩手的表現。
【訓練方法】：
撫觸按摩：每次洗澡後可以做全身撫觸，包括小手；平時可經常做手部按摩訓練，輕輕按摩掌心、輕撫並揉捏每一根手指。
不要戴手套：有家長擔心寶寶撓臉，會給娃戴手套，不僅不利於雙手的發育，還可能因手套線頭纏繞手指而發生危險。勤剪指甲、勤洗手，衛生也能避免撓傷自己。
玩具刺激：手搖鈴、撥浪鼓等，剛開始大人搖晃給寶寶聽，鍛鍊視聽覺的發育；滿月後，可以把手搖鈴放在寶寶掌心，鍛鍊抓握，並感知有晃動時發出的聲音。
4月齡：把手搖鈴放在寶寶手中，他會抓握、注視並主動搖晃幾下。
5月齡：能主動抓取近處物品，主要用尾三指和掌心去抓握。
6月齡：能用手掌橈側一把抓住較大物體，可以把弄、抓起一塊積木。
【訓練方法】：
吃手：這個階段寶寶很喜歡吸吮小手，不用擔心，這是他初步探索世界的一個方法，記得幫寶寶勤洗手就可以了。
感觸不同材質物品：可以讓寶寶觸摸柔軟的口水巾，不同材質玩具等，體驗不同觸感。
鍛鍊主動抓握：讓寶寶躺著或靠坐，抓取周圍的玩具、物品等。
玩具刺激：比如音樂健身架、手抓球等。
7月齡：寶寶在擺弄一塊積木時，會同時拿取前面的第二塊積木。
8月齡：開始用拇指和其他手指捏取較小的物體，比如木製小球。
9月齡：能用拇指和食指對捏小物體，能雙手對敲積木。
【訓練方法】：
抓木珠：準備一個小碗，一些彩色木珠，讓寶寶練習抓進來，訓練小肌肉動作的靈活性。
追泡泡：一個大人吹泡泡，另外一個大人扶著或抱著寶寶追泡泡、抓泡泡，鍛鍊視覺追蹤能力、動作協調性。
蓋蓋子：教孩子打開-蓋上盒子的蓋子，然後盒子裡藏上小物品，搖晃給寶寶聽，再引導寶寶打開蓋子；後面還可以用不同瓶子的蓋子做教材。
益智玩具：小鼓（發展手部動作的協調性）、指撥類玩具（如玩具電話、串珠玩具、積木小房子等）、多面體積木玩具等。
10月齡：寶寶能用小手握住線或繩，拉動所牽引的玩具。
11月齡：在大人示範下，能推動小玩具車行進。
12月齡：自己會把爆米花等較小的東西放入杯子或碗等容器里。
【訓練方法】：
指出來：陪寶寶看繪本時，可以引導寶寶指出熟悉的物品或動物，看全家福，可以讓寶寶指出不同的家庭成員，陪玩時還可以讓寶寶指出他喜歡的玩具、他常用的物品，帶寶寶出去玩，可以指出汽車、大樹等。
益智玩具：比如 打擊類樂器、多面體積木玩具 等，都能訓練手部精細動作能力。
你家寶寶在一歲內，經常玩的玩具有哪些？最喜歡玩的玩具是哪個？都歡迎來分享和推薦呀。