蘭蘭家裡來了客人，叔叔阿姨和一個才兩歲大的小男孩。蘭蘭父母熱情的招待著他們，並且讓蘭蘭把玩具和零食拿出來給弟弟，讓蘭蘭陪著弟弟一起玩。

可是蘭蘭卻不願意，他說那些東西都是他自己的，不想和小朋友分享。父母軟硬兼施，用盡了方法，可是蘭蘭卻執意不聽他們的，甚至啪的一聲關起了房間的門，自己一個人呆在裡面，不願意出來。

顯然，孩子進入叛逆期了

首先我們來了解一下為什麼孩子容易叛逆？

1、父母想要孩子為自己掙臉面

朵朵三歲時就被父母送到了舞蹈培訓班，經過兩年的系統學習，已經能夠獨立完成很多舞蹈。每當家裡來客人時，父母都會叫來朵朵為大家表演，一段優美可愛的舞蹈下來，客人們自然會送上熱烈的掌聲，這讓父母感到臉上有光，很有面子。

然而長時間如此，朵朵漸漸產生了反感，她不願意像小丑一樣成為大家取樂的工具，畢竟朵朵是真心愛跳舞的，而不是把舞蹈當成滿足父母虛榮心的技能。當朵朵一次又一次在客人面前拒絕表演時，自然換來了父母一頓又一頓的責罵，這使得她開始討厭父母，不想聽他們的話，一步步走向叛逆。

很多父母帶著孩子給自己掙臉的心態去培養他們，當孩子學習成績達不到他們要求，沒有按照他們的意思去做事時，父母就會發怒和發脾氣，說一些讓孩子傷心的話，負面的話。這不僅會傷了孩子，更是證明了自己的無能！

2、父母希望孩子當他們的副本

小剛的父母學的都是財務專業，如今一個在稅務局工作了，一個在審計局工作，這都是讓人羨慕的好單位。很自然的小剛父母也希望小剛能夠和他們一樣，大學時選擇相關專業，這樣以後就業的範圍也廣，而且待遇也好。

可是小剛卻有自己的想法，他覺得男孩子就應該趁著年輕出去闖蕩，所以他想要選擇工商管理，以後自己創業做生意。這自然引來了父母的極力反對，因為在他們看來，一切有不穩定因素的工作都等同於無業，等同於浪費青春，瞎胡鬧。

成功的父母都希望孩子能夠和自己一樣，因為他們的工作特別好，所以就會希望孩子能夠朝這個方向發展，未來去做這個家長認為靠得住有發展的行業！父母覺得自己走了半輩子的路，知道怎樣走就是捷徑，怎樣走不會是所謂的走錯路，希望孩子按照自己的版本去生活！

3、父母覺得孩子不正確是不正常的

婷婷的父母看著身邊同事好友的孩子都學了鋼琴，於是也讓婷婷去學，說鋼琴是一項高雅的藝術，將來對她的人際交往很有幫助。可是婷婷試了一次之後就表示不感興趣，她說自己更喜歡手工，也就是用彩泥去捏東西。

父母顯然認為手工學了沒用，他們不理解為什麼自己願意花那麼多錢讓婷婷學鋼琴，卻遭到婷婷拒絕。父母想要嘗試著把婷婷強迫著送到鋼琴班，可是婷婷堅決不願意，甚至說要是父母再這樣就離家出走。

父母已經習慣了孩子的聽話和乖順，突然的改變他們很難適應，因為無法適應，使父母沒有安全感，所以就會去嘮叨和監督。這種行為導致親子關係的不和諧，最終父母反而無法得到自己想要的結果，而孩子也會變得越來越叛逆，和父母的溝壑越來越大。

容易處於叛逆期的三個時期

1、可怕的兩歲時期

強強剛過了兩歲的生日，這段時間他的表現讓父母格外頭疼。每次去超市總是賴在玩具前不願意走，如果父母不給他買，就坐在地上又哭又鬧，甚至還直接躺在地上打起了滾，著實讓父母尷尬不已。

如果父母帶著他去其他小朋友家串門，看到別人的玩具，強強便會一把抓在手裡，怎麼也不願意還給人家，惹得小夥伴眼水直流。雖然父母在一旁也訓斥強強，可他依然我行我素，實在不行就跟著小夥伴一起哭，但是手裡的玩具卻還是不願意丟。

孩子兩歲左右，就會從之前的「小乖乖」變成一個令人感到無奈的「小惡魔」。此時，他們的腦袋正在快速構建自己的世界，於是潛意識會認為一切都是他的。所以他需要什麼的時候，會直接去拿，而不管這是不是自己的東西。而父母制止他的後果，就是孩子更加大聲的哭鬧。

2、7-9歲的小大人

明明剛剛邁入了小學校園，剛剛離開幼兒園生活的他，顯然還不太適應學校的學習節奏，特別是晚上做作業的時候，總是需要父母的不斷催促，而且寫一會就玩一會，經常晚上十一二點才能寫完睡覺。

父母當然會耐心的告訴明明小學和幼兒園的差別，希望他能夠儘快適應。可是明明卻還想著自己能像幼兒園一樣，凡事由父母代辦，當然其中也包括著作業。但這顯然是不能被允許的，所以明明和父母之間便會產生矛盾。

7-9歲是孩子的第2個叛逆期，只是和第1次叛逆期不同，這時的他們是難以適應新的環境。當他們感受到父母和以往不同的態度時，還企圖用撒嬌的方式去得到父母的幫助，顯然這是行不通的。父母的說教只會讓他們變得反感，於是採取不聽從或者是違背的方式去表現自己的意願，也就是父母眼中的叛逆。

3、12–15歲美好的青春期

露露是一名初二的學生，她開始跟很多同齡孩子一樣，漸漸迷上了追星，有了自己喜歡的偶像。她經常會在手機上關注著明星的動態，甚至還想要和同學相約一起去看他們的現場演唱會。

當父母知道這一切後，勃然大怒，他們不僅沒收了露露的手機，還每天輪流盯著露露學習，就是擔心她做出一些出格的事情。在父母的嚴厲制裁下，露露只好順從了他們，選擇壓抑了內心的情感，當然也不願意和父母交流了，每天都沉默少語。

這個時期的孩子，思想意識已經越來越成熟，他們有了一定的是非觀，當然也有了自己的追求。作為父母，應該做到合理的引導，而不只是利用權威強力鎮壓，這樣雖然能得到孩子暫時的妥協，但從長遠來看，對孩子的成長發育其實是不利的。

面對叛逆期，千萬別這樣做

1、強硬對待，全方位打擊

濤濤父母最近總是被請到學校去，因為他不是上課睡覺，就是下課和同學打鬥，甚至還公然頂撞老師。這些行為無論是學校還是家長顯然都是無法接受的，濤濤父母回到家中後，便對孩子一頓打罵，指責濤濤一事無成，讓他們丟盡了臉面。

之後只要濤濤表現不好，父母都會採取棍棒教育，這讓濤濤變得越來越不願意和他們交流，對於父母的話更是置之不理，在他看來大不了就是多一次打罵而已。和身體上的傷痕相比，濤濤心中對父母早已失望，誰也不敢保證他會不會做出更激烈的行為。

2、只關心成績

小紅的父母平時工作很忙，沒有太多的時間輔導她學習，但他們對於小紅的成績一直都很看重。如果小紅考得好，他們自然喜笑顏開物質獎勵，但是小紅稍微考得不如意，他們便諸多指責，說她比起某某某差的太遠，處處不如其他孩子。

現在的孩子學習壓力很大，父母不要老是把成績掛在嘴邊，這樣會讓孩子對父母的交流非常反感。成績不是一切，家長更要關心孩子的生活和心理健康，應該從孩子德日常生活和家事入手，穩定孩子德情緒，打開孩子的心扉，再慢慢深入交流。

3、父母過於敏感，不允許孩子犯錯

小艾特別喜歡幫父母做事情，然而只有三歲的她總是幫倒忙。她想幫媽媽包餃子，可是卻總是把麵粉灑的一地；她想幫爸爸刮鬍子，但卻經常造成小小的流血事件；她也想收拾自己的衣櫃，可是衣服卻被翻得越來越亂……

孩子犯錯非常正常，父母不要過於敏感，這只是他們成長的畢竟階段。這個階段正是孩子形成自主意識的重要時期，家長要放手讓孩子自己去嘗試，並且要允許他們犯錯。父母要做的就是在孩子犯錯以後，幫助孩子找到原因，並教導孩子如何改正，學會正確的做法。

4、在孩子面前做不良示範

小豪的父母嚴禁小豪玩手機，哪怕是查資料也不行，因為他們覺得無法把控孩子，而且玩手機本身就會上癮。但是他們自己卻整天抱著手機看電視玩遊戲，甚至帶小豪一起出門玩的時候，也不忘捧著手機，讓小豪意見頗多。

父母不注意自己在孩子面前的行為舉止，很容易給孩子起到了不好的示範作用。他們的言行是孩子最直觀的教材，對孩子的成長影響深遠。即使孩子沒有模仿父母的不良行為，也會讓孩子對家長喪失信心和尊重，久而久之就會疏遠家長。

5、喪失信心，放任自流

磊磊學習成績一直不理想，父母不知道說了他多少次，可是磊磊卻絲毫沒有悔改之意，仍然是想幹什麼就幹什麼，這讓父母對他非常失望。漸漸的也就不願意再管他了，他們覺得反正管也管不住，就任由他自己發展吧。

有些父母在面對青春期孩子叛逆的情況，管教幾回之後發現毫無作用，就會對自己和孩子喪失信心。對孩子的言行、做法、想法、成績等一切都不在關注和指導，對孩子放任自流，不管不顧。久而久之，等到孩子真的出了問題，才發現為時已晚，後悔莫及。

卡耐基說：做一個好聽眾，鼓勵別人說說他們自己，父母在平時需要多加註意孩子的言行，也要認真的傾聽孩子的內心需求，不要用自己所謂的忙、亂等干擾真正的親子溝通。

什麼是皮格馬利翁效應呢？

古希臘的雕塑家皮格馬利翁無意中得到一塊上好的材料，他把這個材料雕刻成了一個美女的雕塑，不知不覺中竟然愛上了她。

於是皮格馬利翁日復一日卻從未間斷的向繆斯女神請求，希望能夠讓這個雕塑變成真人。女神終於被他感動，實現了他的願望。

從此，皮格馬利翁和美女幸福的相伴一生。

皮格馬利翁效應，又叫「自我實現的預言」，說的是，當我們去期望某件事情會發生的時候，這件事情就會真的發生。

如何正確用在孩子身上

美國心理學家羅森塔爾對小學生進行了一個實驗。

他對一所小學的學生進行了智商測試，並且名單中隨機抽取了幾位，告訴老師他們智商超人，一年之後成績肯定有很大的突破，當然這些不能讓其他人知道。

一年後當他再次追蹤調查這幾位學生時，發現正如他所料，這些孩子的成績在年級都是非常優異的。

當然這些孩子的智商實屬一般，但是在他潛移默化的影響下，老師認定了這些孩子很聰明，而老師的這種狀態自然也會影響到孩子，使得他們自然而然的朝著好的方向去發展。

人生中有太多的選擇，決定我們高度的只有自己。父母要善於引導孩子，接受孩子，這樣我們才能看到不一樣的他們。

人性最深切的渴望就是獲得他人的讚賞。—— 哈佛大學教授、心理學家威廉詹姆斯