与孩子“硬碰硬”还是做他们“灵魂导师”?3部高分动画电影教父母“看”懂孩子

2021-01-24   中国网教育频道

原标题:与孩子“硬碰硬”还是做他们“灵魂导师”?3部高分动画电影教父母“看”懂孩子

FAMILY

孩子上兴趣班闹脾气

在青春期开始注重隐私有了“小秘密”

追求自我、思想独立,与父母“对抗”

……

寒假马上就要来啦!

孩子在家

有“一百个”原因闹矛盾

如何和孩子好好相处

同时给予孩子高质量的亲子陪伴呢?

本文整理了3部高分动画电影

内含帮助家长们“懂”孩子

化解家庭矛盾的“锦囊妙计”

和孩子一起看看

不仅能够寓教于乐充实孩子的寒假生活

还能在影片中找到成为更好父母的答案

1

《心灵奇旅》

影片建立在一个反传统“追梦叙事”的故事上,男主心怀爵士音乐梦,但由于现实压力, 母亲也不支持他,梦想和生活无法兼备。

直到一次意外,他的灵魂和身体分离,在遇到另一个名叫22的灵魂后, 获得了母亲的理解,重新找到人生方向。

01

认可孩子的情绪

比和孩子“硬碰硬”更重要

学跳舞闹脾气的孩子会被骂吃不了苦,退出跆拳道班的孩子会被训没有长性…… 即使父母苦口婆心地讲道理,也很少有孩子会继续坚持。

电影里也有类似的情况,一个吹长号女孩在老师的家门口愤怒地说要退出乐队,觉得吹长号没有任何意义,但听到“没错,这些东西都烂透了,无聊透顶”时,却慢慢平静下来,思考后决定要继续学习演奏。

其实, 当你认可孩子的情绪,接纳他的情绪,他才会真正平静下来,才能接受自己。甚至你不需要跟他讲坚持的意义、付出的努力和会收获怎样的成果,他都会坚持下去,他只是需要被认可。

不要和孩子负面情绪硬碰硬,或许只需一句认可的话,就会收到意想不到的结果。

接纳孩子的“坏”情绪,建立良好的教育心态,高情商父母会和孩子共同成长。

02

不对结果与目标抱有执念,

做孩子的“灵魂导师”

影片中,帮助“准”灵魂们找到火花的方法之一,是带他们去一个叫做“一切之殿”的地方,让那些即将成为灵魂的小团子去尝试和体验地球上的万事万物。

而为人父母,又何尝不是孩子的“灵魂导师”呢?

想帮孩子发现属于他自己的生命的火花,就需要带着他们去往这样的“一切之殿”, 多多体验,多多感受,不轻易设限地让他们尽可能地去尝试。

在这个过程中,不对结果与目标抱有执念,多与孩子聊一聊感受与情绪,帮他们去发现生活中那些令人心动的瞬间,就是在帮助他们找寻火花。只有真切地去拥抱生活,才能够体验到生活本身的美,平凡的人也有独特的价值。

2

《寻梦环游记》

该片讲述的是一个关于梦想和死亡的故事,展现出“亲情”这个关键词的温暖与力量,对家庭教育也有很大的启发意义。

对孩子来说,能搞清楚“家”的意义,以及逝去的亲人都去了哪里;对大人来说,能搞清楚我们该给孩子怎样的家庭观,以及怎样的爱, 父母、孩子间原本的小摩擦、小矛盾将在影片故事中消解。

01

关于孩子的梦想:

静下心来听听孩子的声音

“吉他没了,音乐也没了!”主人公米格尔一心梦想成为音乐家,但他的家族却世代禁止族人接触音乐,必须追随家族的步伐,当一名老实的鞋匠。

其实,电影中的处境在我们身边也不断上演。 很多家长希望孩子能遵循大人所灌输的行事准则,以“我都是为你好”的名义,扼杀孩子的每一个理想。

如果家庭的期待和孩子的梦想并不一致,孩子有自己的坚持,这两个选项该如何选择?该怎样平衡?

每个人都拥有追逐梦想的权利,无论是纯真的孩童,还是一路前行的你我。

尽管家长们的出发点是为了让孩子过得更好,然而更多时候,我们或许可以坐下来听听孩子的声音,为什么他们会选择这条路?他对自己的梦想有什么规划?

或许, 当我们静下心来听听孩子的声音,我们的心中也会有另一种答案。

就像电影中的奶奶,从来不愿意听米格尔讲述关于音乐的任何说辞,甚至都不给米格尔弹奏一首歌曲的机会,就将米格尔全盘否定,这样对孩子的伤害无疑是最大的。

作为孩子最信任的亲人,如果我们都不能给他鼓励与支持,谁又能更好地为他引路呢?当孩子的梦想与我们的想法背道而驰,我们或许应该 尝试尊重孩子的选择,并陪伴他一同前行,在他遇到挫折时给他鼓励,在他为成功沾沾自喜时给他告诫。

02

关于爱的三重境界:

父母应该给孩子怎样的家庭观?

电影名为“寻梦”,其实是让我们跟着米格尔—— 以一个孩子般纯粹的视角去“寻根”,搞清楚我们应该给孩子怎样的家庭观,以及怎样的爱。

误闯亡灵世界的米格尔,要想重返人间,就得在天亮前得到亡灵世界里自己亲人的祝福,而 电影中亲人的三次祝福,恰好对应了爱的三重境界。

第一次祝福的条件——永远不许碰音乐

既然曾曾祖母为家族立下的规矩就是族人世代不再接触音乐。因此,第一次曾曾祖母祝福完毕后,加了一个条件:保证永远不许碰音乐。

“爱你就要护你一世周全”是曾曾祖母和她培养后代们的常识,至于孩子的梦想,那都是孩子气的妄想。

这种“我是为你好”“以后你就懂”式的爱,其实不是爱,是绑架。即使大人们操碎了心,孩子也不一定领情。

所以,在人间,米格尔离家出走,因为“我不想有这样的家”;在亡灵世界,米格尔也拼命躲着曾曾祖母,因为“家人不应该是互相支持吗?可是你们永远不懂。”

第二次祝福的条件——你要记住我们有多爱你

随着米格尔在亡灵世界里的不断探索,他发现原来曾曾祖母当年也是一个非常爱音乐的人,只不过在家庭重担下,不得已放弃了。

机缘巧合下,曾曾祖母重新唱响了她年轻时最爱的那首歌,竟重新找回了对音乐的爱,也打开了当年曾曾祖父留下的心结,也开始理解米格尔发自内心的爱与梦想。

这时的她,手拿花瓣,对米格尔说,“你永远别忘了我们是一家人,我们有多么爱你。”

米格尔玩不玩音乐,就让他自己决定吧,她更关心的是,当米格尔接过了花瓣,接下来长达一生的时间,他们都不得相见,她 只希望,孩子能永远记住她,既是对孩子的留恋,也是对“记住我”的渴望。

第三次祝福的条件——没有任何条件

曾曾祖母的第二片花瓣,米格尔并没有顺利接到,天已经快亮了。 第三次,曾曾祖母拿花瓣祝福米格尔,只让他尽快回到现实世界,然后强调“没有任何条件”,没有任何牵挂,只听从自己的内心。

这种爱,是没有任何条件的——我不期望你记住我,乃至感恩我。爱你,是我的本能,是我的需要。

从有条件的“不许碰音乐”到“回归家庭”到“没有任何条件”,因为“我们爱你”。

生命中什么最重要?有人说,是家庭,是与家人难以割舍的亲情。为什么是家庭和亲情? 因为家庭,是“无条件爱你”的港湾。

3

《疯狂原始人2》

该片是2013年《疯狂原始人》的第二部,讲述了“咕噜”家族继续寻找新家园的故事。

全片以“亲情”为主题,勾勒出的两个父亲的角色——不愿意将小伊“让给”盖、和盖共同独立建立家庭的瓜哥,以及长期将女儿晓晓保护在城墙之内的菲尔,可以说是 典型的中国式家长的形象,孩子们也逐渐与两个父亲争吵、渴望寻找自己想要的生活。

01

父母和孩子之间要有“边界感”

影片借助“盖”的角色,不只一次地传达年轻人对于自由意志和独立空间的诉求—— “有隐私才有人格独立。”

父母保守的家庭观念,以及年轻人向往自由和独立的观念,两种截然不同的人生追求,注定会彼此碰撞,产生火花。

费孝通在《乡土中国》中,用两个比喻,说明了中西方家庭关系的差异。

“西洋的社会有些像我们在田里捆柴,几根稻草束成一把,几把束成一扎,几扎束成一捆,几捆束成一挑。每一根柴在整个挑里都属于一定的捆、扎、把。每一根柴也都可以找到同把、同扎、同捆的柴,分扎得清楚不会乱的。

我们的社会结构本身和西洋的格局是不相同的, 我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴,而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。”

这就是由“边界感”带来的差异,决定了我们是否能保持亲密,又彼此独立。

中国社会重亲情和联结,但却缺乏界限感,这种文化语境,扼杀了家庭成员之间的“边界感”,以及彼此的“独立性”。

尽管在物理层面上,随着城市化以及互联网进程的推进,中国人的界限感已经大大增强,但在心理层面上,代际之间的边界感仍然非常模糊。

如何界定个人空间和家庭空间,仍然是每一个家庭都逃不过的教育难题。

好现象是,已经有越来越多的父母意识到,对孩子的过度安排和管束,不仅会破坏孩子的天性,还会阻碍他们适应现实世界,不利于孩子们充分实现自己的人生。

我们这一代人,大多数都是在这样的家庭关系当中成长起来的,这无法改变,但我们绝对有能力,为下一代,提供更加自由健康的家庭环境。

而第一件要做的事,就是分清爱的界限,引导孩子建立自我意识和心理边界。同时鼓励他们挑战现实世界,培养独立适应环境的能力。

只有让孩子们做自己,他们才会独立地为自己的人生负责任。这种引导,才称得上是高级的教育。

和孩子一起看看吧

找到如何解决矛盾

如何维系家庭

如何爱的奥秘

本文综合自:

1.中国教育报: 《年度高分电影<心灵奇旅>刷屏朋友圈!影片中的这些教育启示,你应该知道...... | 教育光影》

2.中国教育报:《太火了!这部<寻梦环游记>太适合家长带孩子看了,里面非同寻常的生命启迪你告诉孩子了吗?| 特别关注》

3.少年商学院:《 豆瓣8.2!这部最新的亲子动画,只为教会孩子如何勇敢做自己》

彭可馨(实习生) |编辑

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