同事家有个女儿叫淼淼，今年八岁了，上小学三年级，因为我家最近在装修，所以我和她妈妈打听一些装修的事。她妈妈叮嘱我一定要给儿童房多打书柜，越多越好。我心想不用吧，毕竟在我小时候就只有一个小小的书桌而已。
直到我去了一次他们家，彻底颠覆了我的想法，一个小学三年级的孩子读过的书居然装了整整三个大书柜，还不包括学校的课本，都是一些课外阅读书，这简直太让我震惊了！这孩子酷爱读书，不仅吃饭的空隙会看会儿书，而且出门在外玩时也会随身带着书，几乎人到哪里书到哪里，果然这孩子不仅书读的好，性格也好，阅读能力也强。
后来我向同事取经，看看应该怎么培养孩子的阅读习惯，而同事很简单说了一句“要想培养孩子的阅读习惯，就需要抓住黄金阅读期。如果没赶上这个快车道，以后孩子就不会读书了！”那么，什么是“黄金阅读期”？“黄金阅读期”是指孩子多大年龄呢？
我们字面上来看，“黄金阅读期”就是指培养孩子阅读习惯、提高孩子阅读能力的最佳时期，也就说，如果父母能在这段时期对孩子进行耐心引导和鼓励，孩子就能养成良好的阅读习惯。凡事发展都有一个过程，阅读也是一样，孩子需要经历阅读萌芽时期、快速发展时期、稳定期，而快速发展时期就是指黄金阅读期，如果父母能在这个时期引导孩子大量阅读，并形成更浓的阅读兴趣和固定的阅读习惯，自然也就为日后学习奠定了基础。
关于几岁是孩子的“黄金阅读期”其实有很多说法，比如有的人说是6岁以内，也有的人说是5—8岁，还有的说是14岁，我个人比较赞同的说法是5—8岁。对于6岁以内的孩子而言，应该更注重的是阅读兴趣的培养，也就是阅读的萌芽时期，此时并不是孩子阅读能力及兴趣、习惯培养的快速发展期。
而孩子到了14岁再培养阅读兴趣的话已经有些晚了，毕竟对于14岁的孩子而言课业负担非常重，难以抽出更多的时间用于大量阅读。之所以说5—8岁是孩子的黄金阅读期，也就是快速发展期，是因为这时既有了前期阅读兴趣的培养，又需要大量识字，且有大量时间可用于阅读，所以妈妈一定要抓住这个机会让孩子多读书、读好书，养成良好的阅读习惯。
了解什么是孩子的“黄金阅读期”以及孩子多大处于“黄金阅读期”后，我们就要聊聊如何引导孩子把握住“黄金阅读期”。
1.引导孩子选择自己感兴趣的书来读
兴趣是最好的老师，如果想让孩子长期坚持阅读，那就需要让孩子读一些自己感兴趣的、高品质的书籍。一本好书就像一位好老师、一个好朋友，既能让孩子受益匪浅，又能让孩子净化心灵，对孩子日后的学习、成长都有好处。
2.给孩子选择书籍应符合他的认知能力
如果想要让孩子坚持阅读，仅仅依靠兴趣来选择显然是不够的。如果选择书籍的阅读难度过低，难以使孩子阅读能力得到提高；如果选择书籍的阅读难度过高，则会使孩子心生挫败感而难以坚持，所以给孩子选择书籍必须符合他的认知能力。
3.帮孩子制定阅读目标，提高阅读动力
既然想抓住孩子的“黄金阅读期”，使孩子阅读能力得以提升，那就需要制定一个又一个目标，以此来是孩子阅读目的更明确，也更易坚持。阅读目标可以分为短期目标和长期目标，可以包括阅读数量、识字数量，也可以包括阅读时间，总之父母要和孩子商量，这样他才能更有动力、更易坚持。
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