孩子们试卷都拿到了吧
班主任们的期末评语看了吗
还记得学生时代，老师给你的评语吗？
积极乐观，与同学们相处融洽
全班几十号人
要想把评语写得多么与众不同
确实也有点勉为其难
不过，仙桃这位“别人家的老师”
就真的太厉害了
他写的每则期末评语都是一首诗
诗里不仅藏了学生的姓名
也藏了他们的个性和爱好
更藏了他对学生的期盼和祝福
每一首诗，都是对孩子的期盼
又到一年寒假时，沔阳小学403班胡高晟的妈妈，接过孩子素质报告单那一瞬特别惊喜：“万仞高峰千晓晟，勤学力读且发奋。大好韶光莫辜负，书海浩瀚任浮沉。”她说，“老师太有才了，也太用心了，不仅把孩子名字巧妙嵌进了诗里，还写出了个性特点和老师的期望！”
这位大受称赞的老师叫桂宁，是沔阳小学403班语文老师。年仅22岁、新入职不到一年的他，这个期末用72首诗，给学生送上了“别样鼓励”。
∆桂宁和学生们合影
桂宁是湖北黄冈人，2019年6月毕业于湖北第二师范学院，2019年9月经校园招聘入职沔阳小学，担任403班语文教学工作和德育处干事。
桂宁对中国古典文化特别喜爱，大学时看到有老师用诗词给学生下评语，“心向往之”。如愿走上讲台后，他对孩子格外用心用情，开学不到半个月，就给每个学生做了一个含有本人名字的书签。比如给胡高晟的是，“万仞高峰千晓晟”。72支新颖别致的书签，一下拉近了师生距离。403班班主任周莉说，“每个孩子都超喜欢桂老师。”
期末考试临近，桂宁跟班主任商量后，开始准备“诗词评语”。“有些孩子因为个性鲜明、表现突出，一、两分钟就可以写出来。有些孩子可能要久一点，得花五、六分钟。”桂宁说，那几天每天下班回家，就是拿着手机琢磨，每天写20来条，“好在开学时给他们做了书签，每个人再写三句就够了。”
这些“评语”，含着真情、梦想、力量与期望。比如给龚金毅的，“龚家小子初长成，今知刚毅有深仁。不可满足于脚下，更高更强在远程。”比如给熊臻的，“清才卓卓臻还淳，自制能力很惊人。加强体质来锻炼，实干勤学定能成。”
孩子们年龄虽小，看到这样的评语，还是非常开心。学生雷浩哲说，“这是我第一次看到这样的评语，太有创意了！”
72条诗词评语
折射的是老师满满的爱
沔阳小学副校长陈志宝说
桂宁老师任教以来
对每个孩子都特别关爱
教学有方法、做事有激情
受到学生、家长和同事们的一致好评
“不热爱教学工作，不热爱孩子，是写不出这样的诗词评语的！我为他点赞！”
羡慕吗？
老师满满的爱
是孩子的幸运，也是家长乐见的
桂宁老师，你真棒！