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昨天的文章《“××妈妈一年挣的钱比你妈50年挣的多”，是话糙理不糙吗？》引发了网友比较多的讨论，立场也鲜明地分为两派。
有人觉得有关部门对当事老师的处理太重，不应该开除公职。
这里面需要再强调一下，当地对该教师的处理是“撤销教师资格，调离岗位”。
也就是说，她没有资格上讲台教书了，但公职还在，还可以在单位上班做其他工作。
至于处理得是轻是重，我仍然坚持自己的观点：
要考虑事情本身，也要考虑平时的表现。
如果那位老师平时就嫌贫爱富，甚至和学生家长之间存在不正当的利益输送，那么不但处理得不重，甚至还应该追加处罚。
如果老师平时爱生如子，真的称得上是“最美教师”，只是由于恨铁不成钢一时生气口不择言，那么将来再给她改正的机会也未尝不可。
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有意思的是，明天是一个特殊的时间节点，千呼万唤始出来的《中小学教育惩戒规则（试行）》将于明日起实施。
其中明确，如果有必要，教师可以对犯错误的学生实施惩戒。
但刚刚有老师因为在课堂上批评学生而差点丢了饭碗，谁还再敢惩戒学生？
有朋友就在笔者的文章下面留言表示：
凡是（事）不管，遇事回避的老师和领导比较安全
你说你的，我讲我的，下课走人，难道这样的老师就好？
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当然，这都是气话。
其实越是这样说的老师，越是好老师。
我相信，对于犯错误的学生，老师上课该管还得管，该批评还得批评，该惩戒还得惩戒。
一是教师的责任使然。
教师的责任不仅是教给学生文化知识，更是要教给学生做人做事的规则。
学生违反了行为规范，老师有义务去管，也有权力去管。
如果不管，就不是合格的老师。
二是课堂的要求使然。
学生犯错误难免会影响课堂教学，不但犯错误学生自己的受教育权受到侵害，全班其他同学的受教育权也会受到侵害。
此时，教师想维护课堂秩序，就必须对犯错误的学生进行制止，提出批评，甚至进行适当的惩戒。
就拿天津的那位老师来说，在讲题的时候有学生在下面说话，必然会影响其他学生的听课效果，老师不管是绝对不行的。
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不过，对犯错误的学生如何管，这确实是一个问题。
说实话，天津那位老师就算按照明天开始试行《中小学教育惩戒规则》来看，也存在明显违规。
因为《规则》第十一条第三款规定，教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得“辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严”。
如果该老师的事情放到明天及以后，她也照样会受到处理，而且会更有依据。
你可能会问，按照惩戒规则，老师应该怎么管？
其实很简单，老师最合理的做法，先对犯错误学生进行口头批评，也可以让其罚站，然后自己继续讲题，等课后再对学生进行批评教育。
如果上述措施不能制止学生违纪，可以交给学校德育工作负责人，也可以叫家长。
这是惩戒规则允许的范畴。
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说实话，笔者也特别怀念想当年那种淳朴的家校关系。
就像有网友说的那样，小时候在学校犯错误被老师打几下，回家是不敢告诉家长的。
因为家长知道了，很可能再打一遍。
在我们传统的里讲究“天地君亲师”，对学生而言，老师相当于父母，具有相当高的地位，学生则属于从属的位置。
一直以来，家长奉行“棒打出孝子”，在学校教育中，打骂也是较常见的一种形态。
即使有时候有些过火，也会掩盖在“都是为了你好”的理由之下得以原谅。
但随着社会进步，现在即使父母也不允许随意对孩子打骂，更不用说老师了。
如果我们的思维还停留在许多年前，还像以前一样管学生，想打就打两下，想骂就骂两句，很可能会出事。
今后管理学生，老师一定要在规则允许的范围内行事。
一句话，该管还得管，但一定要按规则来。
否则，可能伤了学生，也误了自己。
明珠絮语（ID：tsliuchanghai），以教师和家长的双重视角看教育，解答青少年和家长的教育困惑。新书《为自己读书》正在当当、京东、天猫等平台热卖中！