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前几天和孩子去参加他们班级举办的舞蹈比赛，我就看到了这样的场景：

小朋友小智在上场表演之前，回头问了他妈妈一句"妈妈，是不是我拿了奖，你就答应愿意买那个新出的变形金刚给我？"

小智的妈妈在大家的眼光中点了点头。

在小智上台表演后，旁边的家长就在讨论，家长A就说到"物质奖励有什么用了，像强迫孩子去努力一样，我家宝宝从来都是她自己愿意。"

家长B就附和道"是啊是啊，物质奖励孩子，之后把他养成白眼狼！只能靠物质来吸引他，如果没有物质能满足得了他，那根本就没有效果"。

在聊天中，越来越多的家长加入这场讨论中，甚至还回头去劝了劝小智妈妈这种物质奖励是错误的。

随着社会上的开明教育，我们也能看到，很多家长都不倡导通过物质奖励孩子，认为用物质奖励孩子，对孩子的发展是非常不利的，容易把孩子养成白眼狼。

但其实这也是一种偏面的观点，物质奖励效果之所以会"跑偏"，是我们奖励的方式做错了。

我们经常走进的奖励误区

• 误区一：奖励孩子就是宠坏孩子

大多数家长都会认为：太多的物质奖励会影响孩子的观念，导致孩子做什么事情都是追逐着物质来的。

但其实正好相反，有了奖励的孩子，会建立一定的目标，他们明白如果要获得一样东西，就需要靠自己的努力去争取。这能让孩子明白这件东西的价值和意义。

因此，完善的奖励机制并不会让孩子变得更在意物质，反而会让他们懂得珍惜。

• 误区二：只有金钱奖励才能吸引孩子

《苹果橘子经济学》的作者Stephen教授曾做过这样一个实验：

实验一组是给予孩子奖金，作为学习的奖励；

实验二组是给予孩子奖杯做奖励，奖杯的价格等同于实验一组的奖金（大概为100元）

但是实验结果却是：同样金额的奖杯比金钱更具备激励效果。

对于小朋友来讲，并非是把金钱看的太过重要，激励也可能是荣誉感。

• 误区三：奖励就是贿赂

奖励是指在做事前就与孩子约定好，而贿赂则是发生在事情进行时，为了让对方不做某事给予的交换，比如：

"如果你现在不哭了，我就给你看电视。"虽然这种方式能让我们对孩子的要求立马见效，但是却不能让孩子学到任何的东西。

在平时的对孩子的教育问题上，我们需要多注意是对孩子的"奖励"，而并非"贿赂"。

• 误区四：用我们自己的经验来衡量奖励

很多家长都会惯性的用自己的经验来衡量这次送什么做奖励，这次买了玩具花了100，那我跟孩子说，下次的大奖励，就可能会花到300……

我们经常会误会把金钱当做衡量奖励的标准，但事实上是错误的一种方式，它可能会让我们的孩子学会"攀比"，利用父母的奖励来满足自己的虚荣心。

所以在设置物质奖励上，我们也要学会安排这个"物质"，拒绝用金钱衡量。

如何奖励孩子也是一种技巧

• 奖励是过程而非结果

哈佛大学弗莱尔教授曾做过这样一个实验：

把来自250所小学和初中的大约36000名学生分为两组，做对比研究。这两组实验的奖励是相同的，区别是有着不同的奖励方式。

其中一组孩子是获得"产出奖励"，给孩子设置一个目标，通过孩子的努力实现后，才能获得奖励。比如考高分、比赛获得第一名等等才能得到奖励；

另一组孩子是获得"投入奖励"，是说孩子投入一定的精力后完成一件事就可以获得奖励。比如读完一本书、按时上学、认真做题，就能得到奖励。

在实验结束后，结果表明孩子们都愿意付出一定的努力，也都有了不同程度的进步，但其中让人意外的是考高分才给奖励的学生，成绩却完全没有提高。

在这个实验中，我们可以看出，奖励是具有阶段性的，如果只是设置一个难以实现的大目标，告诉孩子"你这次考第一名，我就给你奖励"。目标难以实现会让孩子丧失努力的动力，这样的激励也就没有效果了。

• 用其它奖励代替部分物质奖励

（1）赞美和鼓励

赞美和鼓励也是会让孩子努力的一种方式，也是很多家长会忽略的一种方式。

孩子其实内心都会渴望获得家长的关注和肯定，也会或多或少因此而做出努力，研究表明，大部分调皮的孩子，有一部分原因是想要吸引周围人的注意。

他们希望自己成为中心点，所以，当孩子知道你在关注他的努力时，他们会因此保持良好的行为。

这也是"赞美和鼓励"在孩子成长中，非常必要的。

（2）奖状和荣誉

类似学校中的期末奖状，平时我们也可以通过"自制"的一些荣誉勋章、证书等方式来激励孩子。

比如我们可以在自己的两个宝宝身上设置奖励方式，这次进步比较大的人就可以获得一枚荣誉勋章，挂在门上等等。

通过勋章证书等来激发孩子内心的荣誉感和学习动力。

• 让孩子自己参与到奖励的制定中

有家长说过不知道用什么作为孩子的奖励，金钱他还不需要，口头表扬久了又会失效，也没办法激起孩子努力的激情。如果是这样，那我建议你，让孩子问参与到这个奖励的制作中，只有他们才是最了解自己想要什么的。

对于孩子们来说，奖励的有效性也取决于奖励的东西是否能满足他们。

我们可以尝试着问孩子"这次如果你能进步5个名次，妈妈会好好奖励你的，你会想要什么礼物呢？"

这个时候，也许孩子会说"爸爸妈妈抽出一天时间陪我去看海洋馆"等等，他内心的想法，这也是最有效的激励方式。

• 奖励的原因应该明确

前几天在老家，就看到了这样的情形：

爷爷给了孙子100块钱，说了一句"最近你都很乖，这是奖励你的"。

孩子欢天喜地拿了就跑。但实际上"很乖"是一个非常抽象的词，孩子是没有理解"最近很乖"到底是乖在哪里了，是打翻了妈妈的护肤品很乖？还是叫了爷爷好很乖？

如果不把奖励的原因说清楚，不同孩子不同的理解，就会产生不同的激励效果。

写在最后，

其实很多孩子在出生到成长，都是依靠父母怎么教育，怎么引导。我们很难来判断哪一种教育方式是对还是错，关键还是在于我们如何运用，如何教导。

就"物质奖励养出白眼狼"这个话题来说，我是不认同的。如果我们能帮助孩子建立正确的世界观和价值观，那无论运用什么方式来奖励他，他大都不会跑偏。

所以，我只能说，在教育孩子的问题上，关键还是看父母。

我是奶果妈妈，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！

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