林女士和丈夫在婚后育有一个儿子，由于他俩在外地工作，所以孩子不到一周岁时，他们便离开老家外出工作了。由于无法时时陪伴在孩子身边，他们夫妇总觉得对儿子心怀愧疚，于是他们在物质上总是对孩子有求必应。直到一年前，他们才将儿子接到了身边。
和孩子相处时间一久，他们对孩子也不再有求必应了。可孩子却是一个十足的汽车模型迷，总想着买汽车模型。
前几天，孩子看班上有同学买了最新款的汽车模型，他也很想要，却遭到了妈妈的反对。后来，林女士偶然间想起了这回事，当她提出要买给孩子时，不料孩子却说：我已经不喜欢了！这让林女士觉得十分意外。
其实，李女士的孩子突然说自己已经不习惯汽车模型了，这属于典型的“酸葡萄心理”，这并不是他的真实想法，只不过是需求未得到满足时的自我安慰罢了。那么，究竟什么是“酸葡萄心理”？父母如果不及时引导的话，会导致哪些后果呢？
在《伊索预言》中，有个《狐狸与葡萄》的故事，说狐狸本来是很想得到已经熟透了的葡萄的，它跳起来，未够高，又跳起来，再跳起来……想吃葡萄而又跳得不够高，这也算是一种"挫折"或"心理压力"了，此时此刻那狐狸该怎么办呢？
若是一个劲地跳下去，就是累死也还是跳不够那葡萄的高度。于是，那狐狸说："反正这葡萄是酸的。''言外之意是反正那葡萄也不能吃，即使跳得够高，摘得到也还是"不能吃"，这样，狐狸也就"心安理得"地走开，去寻找其他好吃的食物去了。
后来，心理学家就将这种心理称为“酸葡萄心理”。
导致孩子出现酸葡萄心理的原因有很多，一般有下面几种：
孩子在学习、生活中遇到困难和阻力时，内心自觉或不自觉地会产生一种希望解脱紧张状态、恢复情绪平衡的适应性倾向。
就像寓言中的狐狸那样，对得不到的东西就贬低它，以平衡自己的心理，这是孩子的一种自我保护的机制，在心理学上就称之为“酸葡萄心理”。这种能起到心理调节作用的机制，如果没有过分严重的话，实际上已经没有了寓言故事中的贬义意思了。
孩子通过用自己能够接受的理由来对事物自圆其说、自我安慰，以避免心理上受到更严重的伤害。
1.形成嫉妒心和自卑心理
孩子明明想得到一件东西，却因为多种原因没得到，这使得他会对那些得到东西的同伴心存嫉妒，同时也会变得自卑敏感，有时甚至会怀疑自己。
同时孩子为自己遭受的挫折寻找借口，导致孩子明知道自己的缺点和问题却不愿意去面对，最后的结果就是没办法顺利解决问题，让孩子变得自卑、不思进取，形成不良的行为习惯。
2.见识浅薄，太斤斤计较
孩子想得到一件东西却得不到，这可能和眼界有限、家庭经济情况、家庭教育等有关。当孩子长期得不到自己想要的东西时，眼界就会受限，接受新鲜事物的能力会变差，做人也容易斤斤计较，很难真心去赞美、夸奖别人。
有的父母发现孩子存在“酸葡萄心理”时，非但不及时予以引导，反而会挖苦、讽刺甚至训斥孩子，这只会加重孩子的负面心理。
父母需要及时引导孩子将思想、心理回归到更积极正确的路线上，让孩子发现自身价值，以更坦然的心态去面对现实。
1.正视孩子的需求，给出拒绝的理由
当孩子向父母提要求时，很多家长会直接给出否定的答案，这会给孩子的心理造成伤害。父母应该考虑孩子提出要求的需求点是哪方面？合理要求应尽量满足，而这种满足感良好的孩子，“酸葡萄心理”现象不是特别强。
父母应该询问孩子想要这件东西的理由，看看孩子是真正需要还是只是一味攀比，并耐心给出拒绝的理由，以帮助其树立正确的价值观。
2.让孩子正视自我，少与别人攀比
有的孩子会故意贬低比自己强的同学，这时也是出于“酸葡萄心理”。父母这时就要引导孩子学会尊重他人、正视自己，要虚心向比自己强的人学习，而不是贬低他人。
有比较就会有差距，有差距就必然会对孩子的内心形成不平衡的感觉，所以，父母要多引导孩子正视自己的优势劣势，少与他人攀比。
3.引导孩子通过合理的途径获得想要的东西
每个人都有自己想要的东西，我们或许通过劳动来获得，或许通过学习来获得。在面对孩子的要求时，父母可暂时答应，但是需要孩子付出一定的代价，这样就能引导孩子通过合理路径获得想要的东西，心理也会得到满足。
4.引导孩子学会换位思考，真诚赞美他人
我们常在赛场上说一句话“友谊第一，比赛第二”，这个世界上一直上“强中自有强中手”，只有不断向他人学习，才能获得更大成就。
家长可鼓励孩子多换位思考一下别人的优势，为他树立榜样的力量，并打开心扉，去学会真诚赞美他人，这样会让孩子赢得更多朋友。
随着孩子自我意识的形成，他们很容易出现“酸葡萄心理”，这并不可怕。因为适当的“酸葡萄心理”可提高孩子的抗挫折心理，但过度就需要父母谨慎对待了。
让孩子走出舒适圈，去见识世界的广阔，去见识更多比自己强的人，能使他越来越优秀。
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