最近，一位幼师后台留言说，她总是很焦虑，不是在忙着赶教案，就是在手忙脚乱完成各项任务的路上。
“忙死我了”！
“时间太不够用了”！
“为什么只有我这么忙”！
时间总是不够用？那是因为你还不会管理自己和时间。
那么，怎么做好时间管理？不妨接着往下看看园长幼师通服务平台小编整编的这篇内容，可能会解决您对时间管理的困惑。
一、借鉴“四象限”法则
我们所做的事情一般可以分为四类：重要紧急型，重要不紧急型，紧急不重要型，不紧急不重要型。
重要紧急型事情应当优先处理。
例如：在带班的时候尽量不要处理其他事情，幼儿的安全和发展才是头等重要的大事。
重要不紧急型事情应放其次。
例如：备课、准备各种玩教具等，但它们在以往需要占用老师很多时间。对此，我们就要做个“有心人”，注意收集相关资料和信息，善于借鉴和统整，这样可以省时省力。
紧急不重要型事情，尽量花很少的时间完成。
例如：上班时接到电话等。
不紧急不重要型事情在上班时间则不要去做。
例如：短信聊天等。
二、利用多方合作
我们一个人的力量是有限的，要充分利用时间高效地完成工作，还需善于利用集体的力量，借鉴他人的智慧，通过合作节约时间、实现共赢。
例如：教师间的合作。在制定周计划、制作教玩具的过程中，可以组织级部内平行班的老师共同合作完成。
三、学会化整为零
运用化整为零进行时间管理，不仅能够让教师轻松完成自身专业发展方面所需的工作，而且能促使教师养成善于观察、勤于记录、及时反思的好习惯。
“化整为零”中的“整”，是指与教师自身成长密切相关的工作，如撰写家园联系册、教育教学反思等。
“化整为零”中的“零”，是指教师平时观察幼儿、记录过程、自我反思等，可将“零”视为“整”的一种积累过程，即要达到“整”可通过“零”。
例如，教师在日常工作中有意识地把每个孩子身上发生的趣事、有进步的事情及时记录在便签本上，将其作为重要素材在写家园联系册和观察记录时，不仅能把班级中众多幼儿的表现写得各具特色，而且花费的时间也会缩短许多。
四、善于劳逸结合
幼儿园的工作虽然琐碎繁杂，但如果善于劳逸结合、合理安排，就能事半功倍。
例如，利用午饭和午休时间，可以和班级老师聊聊孩子的表现、商讨处理家长问题的困惑，这样既有利于放松身心，又能获得更多的教学经验。
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