留学新加坡之不得不提的教育体系
分流方式：考试成绩决策动向
新加坡文化教育典型性之处就是分流方式，即根据分流考试，依据学生的考试成绩，分到不一样的班集体，学习培训难度系数不一样的专业知识。为了更好地明确学生的发展前景，国家教育部设定了一系列考试。
初次分流：中小学六年，六岁入校，头四年统一讲课，四年后推行分流，分流是以学生的语文课能力分成三种不一样课程内容。这一举动为了让学生能以自身的进展学习培训，使其特质获得充分运用。
二次分流：六年级生务必参与中小学离开学校考试(PSLE)，通称小六统考。到了初中，又分尤其班、便捷班和普通班三种课程内容。新加坡中学被分为了四等，每一级别都决策未来小孩是不是及其接纳如何的中学教育。因而，入校中学的考试也至关重要。这也是新加坡教育体制的一个鲜明特点，在小学升初中后就细分化学生的动向。
三次分流：普通高中环节，又被分三类，凭O、N或ITE考试成绩入校，大学毕业参与A水平学历，考试成绩将决策高校的动向。到了高校，达标初中大学毕业生凭考试成绩及兴趣爱好挑选初中级学校、实验学校及理工大学继续升学，或进到社工。总得来说，普通高中的成果又立即影响了一生的职业发展方向。
精英主义和市场竞争
而分流方式与英才教育息息相关，新加坡由一小部分的菁英领导干部我国，要想变成人的全面发展或服务项目我国，务必得是遭受出色文化教育的菁英优秀人才。
新加坡文化教育注重精英主义和市场竞争，在小学升初中后的各个环节，每一个学生都能够选校，每所大学还可以挑选学生，这也是竞争的，重要需看学生的能力和主要表现。
精英主义和市场竞争还能更改大家的心态，尤其是能更改贫穷群体的心态，由于她们见到只需投入勤奋，就能选择自己想要的院校，不论是重视学习培训能力、健身运动能力或是重视歌曲能力的院校。
自然，精英主义并不只是基础理论，新加坡层面的统计显示，有一半来源于特困户家庭生活的学生，报考了小六统考中三分之二的高分数，进而进到更强的院校，得到地位的提高。除此之外，只需根据小六统考，无论考试成绩怎样，学生都能够升上初中。新加坡也有立即招生人数，学生在申请办理院校时，可以按照自身别的层面的专长来申请办理，例如假如善于游水，就可以申请办理重视游泳课的院校，各抒已见，她们会依据学生的专长开展录用工作中。
教学理念：因人施教
分流方式、精英主义和竞争力的身后，展现了新加坡秉持的教学理念——全部学生都应当接纳合适自身的文化教育，因人施教获得了十分重视。
原教育部长说，“大家不容易尝试遮盖学生的差别，大家会因人施教，例如在初中设定了各种各样课程内容，学生更快可以在4年之内进行高中学习，学习培训有一些费劲的学生，可以在5年之内学有所成，还有一个挑选，如果不善于学术科目地学习培训，那么可以选择大量的岗位学科，从理论上，这合理合法，但咱们也意识到，这也许会造成岐视。为了更好地填补不够，大家会试着在其它行业给予机遇，无论是造型艺术体育文化、歌曲或是管理工作，会竭尽全力为她们给予一同的服务平台，让她们察觉自己的优点，创建自信心。”
谈起此，在一些我国，大家坚信一样的文化教育能获得一样的成效，但实际上，当小朋友们接纳一样的文化教育时，辍学率会特别高。很多年来，新加坡的教育体制大幅度降低了学生的辍学率，圆满完成初中学习学生的占比几乎为100%。
新加坡很早以前时就早已确定要因人施教，依据宝宝的能力，开展有目的性的文化教育，便于尽量地为学生给予协助。考试评定便是由此而来的，根据参与一系列评定考试，每一个学生都能发觉哪一种文化教育最合适自身。新加坡教育体制，取得成功的一部分缘故就取决于这种考试，考试使教育体制更为全透明。
事实上，小六统考是一个精准定位考试，它的含义就在于协助学生和父母决策哪所初中，最合适学生将来的学习培训，院校必须了解每一个学生，相对性于同班同学的别的学生来讲主要表现怎样，那样它们才可以被分得合适自身的初中，可以依照自身的节奏感去学习。
取得成功的双语版现行政策
除以上以外，还迫不得已提的是新加坡文化教育特点之一的双语版文化教育。
。新加坡语言表达现行政策是多元化现实主义的，学校德育必须挑选二种语言表达，一种是共同话题，另一种便是汉语。英文和中文就好像新加坡的“手臂”。英文这只“臂弯”让新加坡可以有效的学习世界的优秀核心理念、文化艺术，提升语言表达的阻碍，嵌入到近期的行业。中文这只“臂弯”让新加坡保存了中国人的民族文化基石，防止了丧失文化认同，变成“香蕉人”的窘境。
此外，双语版文化教育对小孩将来的岗位也是有帮助的，伴随着世界经济一体化过程速率的加速，愈来愈多的外资企业更偏向于聘请有双语版优点的人，熟练双语版的人能更从诸多潜在性职工中出类拔萃。
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文章来源: https://twgreatdaily.com/zh-hans/da166a045c9f4d6a3d5848c56bc1274a.html