“一生活得幸福的人，小时候往往都有哪几个特征？”
哈佛大学研究团，曾花费75年时间调查了724人的一生。
这些人家境不一，有白领有贫民，大多数人已经过世，最终科学家们公布了研究结果：
决定人生幸不幸福的关键，并非大众所想的金财美女财富这些，决定一个人幸不幸福恰恰是人们最容易忽略的
——与亲人、朋友和他人的良好关系。
其实，幸福是人人向往的终极“人生理想”，无论在什么年龄阶段，人们都渴望拥有自由、快乐和满足的生活。
然而，幸福感往往从小就开始培养。
长大后生活得幸福的人，在小时候往往具备的几个特征。
一、积极乐观的态度
生活得幸福的人往往具备积极乐观的态度，他们能够在面临困难和挑战时保持乐观并寻找解决问题的办法。
这种态度往往从小就开始培养。
家长们应该教育孩子看到事物的积极面，鼓励他们始终保持乐观的心态。
同时，家长们也要以身作则，展示积极乐观的态度，给孩子树立榜样。
二、良好的人际关系
生活得幸福的人往往能够建立良好的人际关系，他们善于与他人交流和合作。
家长们应该教育孩子学会与他人友好相处，尊重他人的感受和需要。
同时，家长们也要给予孩子足够的关爱和支持，营造良好的家庭氛围，让孩子感受到温暖和安全。
三、独立自信的意识
生活得幸福的人往往具备独立自信的意识，他们相信自己能够独立思考和解决问题。
我们应该鼓励和培养，孩子们建立自己独立思考问题的能力，给予他们适当的自主权和责任感；
让他们遇到事情不要慌、不要只会寻求价值的帮助和保护，学会独立做决策和承担责任。
同时，家长们也要给予孩子充足的支持和鼓励，让他们建立自信心，相信自己的能力。
四、对生活的感恩之心
生活得幸福的人往往具备对生活的感恩之心，他们懂得珍惜和感激身边的一切。
家长们应该教育孩子学会感激他人的帮助和关心，学会珍惜身边的一切。
同时，家长们也要给予孩子正确的价值观，让他们明白生活中的幸福不仅来自于物质的满足，更来自于内心的满足和对他人的关心。
五、善于调节自己的情绪
生活得幸福的人往往具备善于调节自己情绪的能力，他们能够在面临挫折和困难时保持冷静和理智。
家长们应该教育孩子学会认识和管理自己的情绪，给他们抒发情绪，和表达自己情绪的空间和机会。
同时，家长们也要与孩子进行情绪沟通，帮助他们理解和控制、应对自己的各种情绪，培养一定的“心理弹性”。
结语：
生活得幸福的人在小时候往往具备：
积极乐观的态度、良好的人际关系、独立自信的意识、对生活的感恩之心和善于调节自己的情绪等特征。
家长们应该培养孩子的这些特征，帮助他们拥有幸福和满足的生活。
通过教育和引导，我们可以让孩子从小就具备积极的心态、良好的人际关系、独立自信的意识、感恩之心和情绪调节的能力，让他们在成长过程中享受到幸福和快乐。