郭郭:从双非到逆袭,收获众多澳洲名校Offer,拒绝“卷中卷”,感受不一样的设计教育

2023-10-02     UniDesignLab

原标题:郭郭:从双非到逆袭,收获众多澳洲名校Offer,拒绝“卷中卷”,感受不一样的设计教育

转自:IMPACT STUDIO

23fall的同学们在经历了“痛苦”的赶DDL之后,也迎来了斩获offer的“丰收季”。Impact Studio集结各位学长学姐们,从个人经验出发,涵盖作品集制作、留学选择、申请过程等多方面信息,帮助新学子们在留学之路上少走弯路、更加顺利的前进~

01 < 瞅瞅我们的学长 >

郭郭

本科:天津城建大学

专业:建筑学

OFFER(截至发稿前):

墨尔本大学

rmit

悉尼大学

新南威尔士大学

昆士兰大学

阿德莱德大学

科延大学

02 < OFFER在此 >

03 < 感受不一样的建筑设计教育 >

我自认为是一个对什么东西都有一点感兴趣的人,我认为我对于很多东西的兴趣或者热情能够成为我和别人的想法与众不同的原因。作为一个设计专业的人我会认为在你体会了某种生活方式或者某个别人不曾体验的东西设计才会有和别人不同的亮点。

我关注很多社会事件,比如说之前卡塔尔世界杯时所爆出的劳工权益问题,还有很多其他国家对原住民生活的侵害问题都是我们作为做设计的人所可以了解的,为没有声量的人服务是一件很伟大的事情。我对设计的热情来自于对别的方面的热情,我会热烈的关注文学作品,手工艺品,新闻热点;这些兴趣都会转化为我对设计的热情并且他们会在某个想破脑袋寻找思路的时候成为我灵感的源泉,只是这些东西在大部分时间都只是河流里的一滴水。

说来奇怪好像从小就一直有着这样的想法,听我妈说小的时候就想要“读完英国读美国读完美国读法国”但现在倒是也不想读那么多书了,打心底里认为自己不是一个搞学术的人吧。目前想要出国读书无非是想要在这个内卷的时代能够多一些竞争力,并且在国内的学习过程中我总是感觉和国际观念的建筑设计教育有所差距,是因为本科学习过程中的师资力量的原因吗?这就要等到我读完研究生才能知道了。

另一方面想要出国读书是因为在本科学习阶段总是感觉设计被条文规范限制的太死了,每当你想要做的天马行空一点就有老师抱着规范在身后抽你鞭子,甚至到最后可能会因为一句缺乏落地性给我一个很低的分数。所以就把我小脑袋里的想法们寄希望于国外的建筑设计教育了。

04 < 用建筑的方式把生活串联在一起 >

我作品集中第二个项目是我很满意的一个项目,这个项目的构思过程来源于我的另一个作品集项目(第三个)在做第三个项目的调研过程中,我发现新加坡是全世界外籍劳工(Domestic Workers)数量最多的国家之一,在2020年疫情期间新加坡发生了很多劳工宿舍的聚集性传播案例,通过调研我发现,他们的生活空间十分狭小通常一间宿舍要住十多人。

并且外劳虽然长时间生活在新加坡的环境但他们的生活却始终离新加坡人的社会有很大的距离,甚至他们可能只会和自己同种族同文化同宗教的人交往,这时割裂的生活方式,不堪的生活环境及其有可能造成他们的心理健康受损。所以我想要设计一个建筑可以将他们的生活和新加坡人的生活串联在一起。

可是怎样将他们串联呢?

我想可以设置不同的功能,例如说对劳工而言,他们需要更好的交往环境,他们的家人或许会来同住时,他们需要一些劳工家属的工作坊,可以让他们通过制作贩卖一些手工制品等来赚钱以减轻一点生活负担,甚至可以为他们开设一些技能培训班,可以为他们的子女开设兴趣班,这些功能也同时可以给新加坡住户做使用。

除此之外,建造剧场建筑,图书馆,体育馆,商业中心,电影院等则可以将劳工的生活圈与新加坡人的生活圈做一个交集,为周边的新加坡居民提供了商业建筑,同时为他们营造一个可以彼此交集,交流的场所。同时这些场所也可以为劳工和家属提供可以丰富他们精神世界的空间。然后通过对这些功能空间的整理,可以初步的判定功能空间所需的大小。接下来通过梳理功能之间的关系使用线性空间串联起每个功能,以达到平衡的排列。最后设计了线性空间的景观造型,让较长的空间不会感到过于乏味。

05 < 设计策略上的转变 >

在学校做设计课程设计的过程中经常感到胃疼,或许是因为集中汇报的时间太多了,经常会让我觉得不舒服,特别是在汇报前夕真的是各种生理不适,当然这部分在以后的学习甚至工作过程中还会经常胃疼并且还要习惯胃疼。

但是在作品集的制作过程中我现在回想起来其实是非常舒适的,这样的心理感受的原因是多方面的,一部分原因肯能是因为作品集的制作流程里正式的还要使用ppt进行汇报的流程基本上是没有,其中最重要的原因我认为是因为和studio的老师在聊项目的过程中是更加像是和同龄人分享意见和观念的过程并且对于我个人的交往习惯来说和作品集的老师磨合过程也是十分的舒服的。

通过在studio的作品集制作对拓宽自己的眼界有很大的帮助,我认为在制作过程中和学校学习最大的区别是指导老师会根据我的最初步的想法提供很多可以学习的案例,通过对于成熟的案例的研究分析是可以让我对于自己的项目逻辑和概念更加丰满。包括通过在studio 的作品集制作更让我体验到和在学校做课程设计时完全不同的工作流,可以说是更顺畅更加表达优先的思路。

06 < 开拓自己的思维 >

我觉得在做项目的过程中主题的选择是一件蛮困难的事情,尤其对我这种选择困难的人来说。我强烈的认同开卷有益这句话,我觉得在日常生活中可以更多的去注意一些感兴趣的案例,但是可能对于大部分人来说都会感觉每天都做与建筑设计高强度相关的工作会比较无聊和难以坚持下去

那抛开这些,我觉得多看新闻多关注一些感兴趣的热点内容不论是劳工权益的,宗教的,关于环境保护的,政治话题的等等对于开拓自己的思维都有帮助甚至说平常多去体会一些一般自己不会做的事情也有可能会有帮助,比方说我有玩玩羊毛毡,最近在玩钩针,同时对Tufting(编制地毯)也很有兴趣,我都会觉得这些兴趣会在某个我没发觉的时候对开拓自己的思维有帮助。保持自己对于生活的热情这一件笼统的事情我相信都会帮助到我们

我在申请过程中因为全报的澳洲的学校(澳洲学校相对来说投递需要的东西比较少)所以就并没有找studio的作品集投递部分,但是在我投递过程中有很多问题studio的大家也都很支持很热心的帮助我解决一些问题,后面甚至还直接问我需不需要studio这边来免费帮我投递,这件事在当时那个压力很大的时期真的让我感到很暖心。希望studio能越办越好,能够成为想要报名留学的同学们帆船的顺风,大家都能顺顺利利的拿到梦校的offer。

文中作品及部分图片归作者本人所有

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Arain:崇尚快乐申请的规划生 (剑桥MAUS项目成功收入囊中)

Tina Wu:做一个内心强大的人

TT:离哈佛一步之遥的吉建大学子(数张藤校入场券帮助建立自信)

叉叉:辞职脱产,遁入学门 (收获哥大MSAUD的景观生)

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文章来源: https://twgreatdaily.com/zh-hans/b501df52288a6ccf582cac10c48851c1.html