文丨木棉妈妈
开学季，当各位家长举手欢庆孩子终于开学了，不在家里调皮了，同时又来了新一番忧愁：这孩子的作业啊，真是一天都不想再辅导了！
一个班学生的数量有限，学习好的孩子更是少之又少，班里总有学习好的和学习差的之分，那么孩子学习差到底用不用补课呢？
昨天送大外甥女返校，外甥女上初中以后一直坚持补课，虽然成绩不怎么见长，可每次送她上辅导班她都毫无怨言，甚至主动要求补课，大姐说：不管学习好不好吧，反正她不跟我顶嘴，而且送她去补课省的她在家看手机、玩游戏了。
很多家长都跟大姐的心态是一样的：反正在家孩子也不好好写作业，还想玩儿，送他去补课呗，去补课也不能乱跑，我在家也乐得清闲！
听起来确实是好方法，可实际上补课真正能起到哪些作用呢？
成绩好的学生不用补
成绩好的学生在课堂上就已经掌握了老师所讲的内容了，根本无需补课，只要暗示完成作业，并且适当做点练习题就可以了。
成绩不好的学生补了也没啥作用
去年跟外甥女一起补课的一个小姑娘，补了一年多，考试还是考了倒数，成绩出来以后，小姑娘的妈妈在群里问老师：为啥我们补了那么长时间，孩子的成绩不见长呢？
其实就是如此，孩子如果不爱学习，就算花再多的钱补课也起不到很好的作用。
苏格拉底在教育理念中把人分成三类，第一类人是哲学家，第二类人是军人，第三类是具有节制美德的手工业者和农民，在学校里分别对应的是学习好的，学习中等的和学习差的，所以，不管在学校的时候学习成绩如何，只要孩子人品好，踏踏实实，将来也会有一个好的归宿。
关于补课，认识一个退休的老教师，当年教学生特别严格，她说：学生分为爱学习和不爱学习两类，不爱学习的，你就是天天对着他讲，他都不会，其实从一开始就已经拉开差距了，越往后差距越大，到后面当基础都追不上的时候，就越来越不愿意学了。
教育孩子一个看成绩，另一个看态度，有的学生一开始没认真学，跟不上，可态度好，这样的学生也是好学生。关于补课，真的没什么必要。
现在各种辅导班开的风生水起，甚至从小学一年级就开始补课，好像不补课孩子就会落后一样，与其狠抓学习成绩，不如让孩子养成好习惯。
孩子养成好习惯，就算成绩差点又何妨？条条大路通罗马，总有一个适合孩子的出路，你们说呢？
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