疫情当前，延迟开学。为贯彻疫情防控期间“停课不停学”的精神，有效解决学生因疫情无法正常到校上课问题，县教育局根据国家、省、市有关要求，结合我县实际开展线上教育、家校共育，切实做好疫情防控期间对中小学生学习、生活的管理与指导，最大限度降低疫情对全县中小学幼儿园教育教学工作的影响，实现推迟开学期间“停课不停学”。
授课未启，教研先行
为了网上教学能更好的开展，县教育局多次组织相关学校校长召开“停课不停学”专题研讨会，探讨如何结合我县实际开展线上教育，部署线上教育。要求学校提前利用网络资源在微信群当中进行会议培训，明确线上教育要求：小学“零起点”教学，每天线上教育总时长不超过2小时，初中高中不超过3小时。各年级班主任制定了在线课堂课程表，老师们精心备课，反复试课，做好技术保障对接工作。组织教师开展各学科“在线课堂”学习过程管理，一项项工作有条不紊地开展的背后是全体教师群力群策，齐心协力的付出，提前进入工作状态，确保在线教学的质量与效益。
直面困难，迅速调整
网上课堂的第一天，虽然大部分教师已做了大量的准备，但意料之外的问题，却还是发生了：连麦效率太低、备好的课讲不完、播放视频听不见声音......作为一名菜鸟主播，老师们不由得发出感叹“太难了”。难归难，活还是要干，老师们总结经验，迅速调整，争做粉丝们喜欢的主播。
直播、观课两条路，渐入佳境绽笑颜
在线授课的第三天，教师们渐渐熟练、学生开始适应、家长也知道怎么配合，直播课的效果大大改善。学校里涌现出了一批善于学习创新的教师，他们能熟练地运用ppt进行在学校录播室录播视频教学，然后发送给学生视频学习；或是利用网络平台的线上教育视频，组织全体学生观课。成立班级学习群，老师在QQ、微信、钉钉平台线上组织学生专题学习、互动交流、作业布置、修改。在连山佛山希望小学，每天晚上老师们按时开展网络直播讲解寒假作业，“有哪里不懂的，直接在下面的对话框提出问题，老师一一进行回答！”学生和老师实时互动，实现足不出户就能学习知识、复习知识；线上学习是一种新的学习方法，教师们以前很少接触。在疫情期间迫不得已用的时候发现，原来这种教学方法还挺有趣的，用一部手机一支铅笔三张白纸，就把整个课堂演绎得十分生动。师生们都怀着一种浓浓的新鲜感在线上教育,“主播”老师和“粉丝”线上互动，一个个脸上露出一种好奇、新鲜和喜悦。
随着“停课不停学”活动的开展，“主播”老师和“粉丝”学生双双上线，利用钉钉软件、QQ、微信等多种平台和方式进行线上答疑解惑，对学生开展学习指导。除语、数、英等各科常规教学外，各学校集思广益，组织开展好丰富多彩的居家学习活动。如：阅读、手工作业、做家务、做手抄报、居家体育运动等。
冬天已经过去，春天还会远吗？我们众志成城，隔空战“疫”，师生同台，待到春暖花开日，便是师生返校时。